2024年河北省石家庄市十八县中考二模语文试题

2024年九年级5月模拟（四）
语文试卷
注意事项：1．本试卷共7页，总分120分，考试时间120分钟。

2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。

3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。

答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。

4．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。

5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分
（1~2题14分）
1．阅读下面文字，回答后面的问题。

（共7分）
中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，一直散发着独有的艺术（mèi lì）。

其特点是：一笔一画、一字一文的有机组合，_____________，刚强的和柔和的互相补充，使恰到好处，或似刀剑_____________，或似美玉___________，形如刀砍斧凿、行云流水，代表着书写者的一种意境而独成一家。

中国书法艺术是世界上独一无二的艺术瑰．宝．，充分体现东方艺术之绝美和中华文化之（shén yùn）。

（节选自《中国书法与绘画》）（1）请分别给文段中加着重号的词语注音。

（2分）
①瑰宝（）②绝美（）
（2）根据文段中的拼音，请分别写出相应的词语。

（2分）
①（mèi lì）____________ ②（shén yùn）____________
（3）请根据文段中画波浪线句子的意思写出相应的词语。

（1分）
（4）在上面文段横线空缺处，依次填入符合语境的四字词语，正确
．．的一项是（2分）（）
A．锋芒毕露圆润柔美浑然天成
B．圆润柔美浑然天成锋芒毕露
C．浑然天成锋芒毕露圆润柔美
2．阅读下列两则材料，回答后面的问题。

（共7分）
材料一：在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头。

对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像只要吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。

特别是每个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。

材料二：端午包粽子，中秋观圆月，重阳赏菊花……在中国古老绵长的文化书卷中，不同的地域、不同的时代、不同的人，却拥有一种相同的文化情怀。

但与此同时，外来的文化和风俗在中华大地上席卷开来。

雍容的西方情人节——巧克力和玫瑰的吸引力让人们忘却了七夕“鹊桥相会”的浪漫故事；狂欢的圣诞节——圣诞树和震撼的音乐让人们丢弃了火红的灯笼……
（1）阅读以上两则材料，你有何感受？（2分）
（2）请你就如何保护传统节日提出两点建议。

（3分）
（3）“端午临中夏，时清日复长。

”学校正在策划“迎端午”活动方案，请你提出两条切实可行的建议。

（2分）
第二部分
（3～21题56分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（共6分）
3．请在下面文字的横线空缺处填写相应的古诗文名句。

（每空1分）
学会赏识自己，我们要有刘禹锡“今日听君歌一曲，①”的乐观自信；学会赏识自己，我们要有杜甫“②，一览众山小”的豪迈气概；学会赏识自己，我们要有曹操“日月之行，若出其中③，若出其里”的远大抱负。

因为学会了赏识自己，范仲淹才会有“④，⑤”的豁达胸襟；因为学会了赏识自己，秋瑾才会有“俗子胸襟谁识我？⑥”的清醒认识；因为学会了赏识自己，陈涉才会石破天惊，自信地高呼：“王侯将相宁有种乎！”
（二）阅读下面杜甫的组诗《江畔独步寻花》，回答4~6题。

（共6分）
其三
江深竹静两三家，多事①红花映白花。

报答春光知有处，应须美酒送②生涯③。

其五
黄师塔④前江水东，春光懒困⑤倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
其七
不是爱花即肯死，只恐花尽老相催。

繁枝容易纷纷落，嫩蕊⑥商量细细⑦开。

①多事：这里有撩人之意。

②送：打发。

③生涯：生活。

④黄师塔：塔名。

⑤懒困：疲倦困怠。

⑥嫩蕊：指含苞待放的花。

⑦细细：慢慢。

4．请解释诗句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”。

（2分）
5．从诗句“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”，你读出了怎样的生活感悟？（2分）
6．这三首诗都表达了诗人怎样的情感？（2分）
（三）阅读下面文言文，回答7~11题。

（共14分）
【甲】吴均传
吴均，字叔庠，吴兴故鄣人也。

家世寒贱，至均好学有俊才。

沈约①尝见均文，颇相称赏。

天监初，柳恽②为吴兴，召补主簿，日引③与赋诗。

（节选自《梁书》
【乙】与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，
嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【丙】与顾章书
吴均
仆④去月⑤谢病⑥，还觅薜萝⑦。

梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限⑧日；幽岫⑨含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳⑩水响猿啼英英⑪相杂绵绵成韵。

既素重⑫幽居，遂葺⑬宇⑭其上。

幸富菊花，偏饶竹实⑮。

山谷所资，于斯已办。

仁智之乐，岂徒语哉！
___________________________
①沈约：南朝史学家、文学家。

②柳恽：南朝齐梁时诗人。

③引：召引，这里可理解为“请”。

④仆：我，作者谦称。

⑤去月：上个月。

⑥谢病：因病而自请退职。

⑦还觅薜萝：还觅（mì）薜（bì）萝：意思是正准备隐居。

薜萝，一种山中生长的藤本植物。

屈原《楚辞·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。

”后以此代指隐士的服饰。

⑧限：遮断。

⑨幽岫：幽深的山穴。

⑩唳：（鹤）啼叫。

⑪英英：同“嘤嘤”，拟声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。

⑫重：重视，这里是向往的意思。

⑬葺：修建。

⑭字：房子。

⑮幸富菊花，偏饶竹实：幸好菊花、竹实很多。

菊花、竹实都是隐士的食物。

7．请解释下列句子中加着重号的词语。

（每小题1分，共3分）
（1）至均好．学有俊才好：_____________
（2）窥谷忘反．反：_____________
（3）既素．重幽居素：_____________
8．请用“/”为丙文中画横线的句子断句。

（断三处）（2分）
蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。

9．请把下列句子翻译成现代汉语。

（每小题2分，共4分）
（1）沈约尝见均文，颇相称赏。

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

10．乙文写面对富春江的“奇山异水”，作者有怎样的感想？（请用原文回答）（2分）
11．乙文与丙文均为山水小品文，都表达了作者怎样的思想感情？（3分）
二、现代文阅读
（一）阅读下面文字，回答12~14题。

（共8分）
源远流长的鼎文化
陈亮
①鼎是青铜时代最具代表性的器物，贯穿了整个青铜时代的始终。

从公元前21世纪至公元前5世纪，在大约1500年的历史进程中，鼎从一件日常的生活用器逐渐走向政治舞台，成为国家政权的标志。

尊贵的社会地位，深厚的精神内涵，完美的艺术形式，汇聚于铜鼎一身，使其成为中国青铜文化的代表。

②铜鼎是由新石器时代的陶鼎演化而来，最初用来烹煮食物。

最早的铜鼎见于夏代晚期的河南偃师二里
头遗址，经商、周发展至极盛，两汉至魏晋时期逐渐衰落。

③早期的铜鼎，因铸造技术的局限，形制比较单一，以锥足圆鼎为主，器壁较薄，纹样简单，充满了原始性。

④商中期以后，随着铸造技术的提高和日益重要的祭祀的需要，鼎的形制也发生了很大变化：出现了方鼎和分档鼎，且形体也不断变大，鼎足由原来单一的锥足发展为柱足和造型各异的扁足；同时纹饰也逐渐精美繁缛起来，甚至整器都有装饰的纹饰，而且主次分明。

⑤值得一提的是在商代中期偏晚的时候，以族徽与日名为主题所构成的铭文开始出现，中国国家博物馆藏的后母戊鼎（图三）就是这一时期的代表。

青铜鼎由此进入了它的繁荣期。

⑥西周是青铜鼎发展的全盛时期，时代的更替变革必然会给青铜器的发展注入新鲜血液。

⑦这一时期的变化主要发生在纹饰和鼎足上，纹饰由繁缛逐渐简约，青铜器满花的装饰风格已经不是主流。

另外一个较为明显的变化是鼎足。

西周早期的柱足从中期开始向蹄足的方向发展。

更重要的突变是这一时期的青铜鼎已经成为“经国家，定社稷，序民人，利后嗣的礼制用器，由此也赋予了青铜鼎政治与精神的含义。

列鼎制度就是在这时兴起的，具有纪念碑性质的长篇铭文也是这一时期出现的。

铭文内容涉及册命、战争、诉讼和婚嫁等许多方面。

在类型上，西周青铜鼎较前也有所发展，既有庙堂重器，也有人间烟火气息浓郁的实用型的温鼎等。

⑧东周以降，周王室日趋衰微，争霸与兼并不断，这是一个礼崩乐坏的时期，却迎来了铜鼎的第二个高峰。

⑨各地诸侯为了彰显实力和等级，僭越造鼎的现象不断，于是各地都发展出具有本地特色的铜鼎。

如繁复精美的楚式铜鼎，就是以如浪花飞溅般的变形蟠螭纹为主要装饰纹饰，显现出楚人的浪漫主义精神，如现藏中国国家博物馆的王子午鼎（图一）。

而承袭了周人文化的秦式铜鼎却日趋质朴，纹饰也较楚式铜鼎简单。

这种充满了僭越的用鼎与周代礼制相矛盾，于是，作为礼器的铜鼎就渐渐消失了。

虽然它已经失去了“名尊卑，分上下”的社会功能，作为曾经的庙堂祭器，人们还是给予鼎很高的礼遇，并赋予其文化象征意义。

⑩汉代是青铜鼎走向衰落的时期，铜鼎形体较小，以实用为主，器壁较薄，多为鼓腹、素面，铭文一般刻于鼎外，如宝鸡青铜器博物院收藏的羽阳宫鼎（图二）。

（选自《人民日报》）12．为什么鼎能够成为中国青铜文化的代表？（3分）
13．请简要说明“源远流长的鼎文化”的历史。

（3分）
14．文章按照时间顺序说明，其作用是什么？（2分）
（二）阅读下面文字，回答15~19题。

（共15分）
挑山工
冯骥才
在泰山上，随处都可以碰到挑山工。

他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。

登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。

他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每次转身，扁担换一次肩。

他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。

担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。

但是路线曲折，就会使路线加长。

挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。

奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢，你轻快地从他们身边越过，以为把他们甩在后边很远了。

你在什
么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。

等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。

有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这种情况。

我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。

他扁担一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。

我们很快就越过了他。

到了回马岭那条陡直的山道前，我们累了，舒开身子躺在一块被山风吹得干干净净的大石头上歇歇脚。

我们发现那个挑山工就坐在对面的草茵上抽烟。

随后，我们跟他差不多同时起程，很快就把他甩在后边了，直到看不见他。

我们爬上半山的五松亭，看见在那株姿态奇特的古松下整理挑儿的正是他，褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。

我很惊异，走过去跟他攀谈起来，这个山民倒不拘束，挺爱说话。

他告诉我，他家住在山脚下，天天挑货上山，干了近二十年，一年四季，一天一个来回。

他说：“你看我个子小吗？干挑山工的，给扁担压得长不高，都是又矮又粗的。

像您这样的高个儿干不了这种活儿，走起路晃悠！”他浓眉一抬，裂开嘴笑了，露出洁白的牙齿。

山民们喝泉水，牙齿都很白。

谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。

他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。

不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。

一步踩不实不行，停停住住更不行。

那样，两天也到不了山顶。

就得一个劲儿往前走。

别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。

你看，是不是这个理？”
我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。

我还，没来得及细细体味，他就担起挑儿起程了。

在前边的山道上，我们又几次超过了他；但是总在我们留连山色的时候，他又悄悄地超过了我们。

在极顶的小卖部门前，我们又碰见了他，他已经在那里交货了。

他憨厚地对我们点头一笑，好像在说：“瞧，我可又跑到你们前头来了！”
从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。

这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。

（选自散文集《珍珠鸟》）15．文章中的“挑山工”具有哪些特点？请简要概括。

（3分）
16．文章第二段有什么作用？（3分）
17．从泰山回来，“我”为什么要画一幅画？（3分）
18．文章中画横线句子的作用是什么？（3分）
19．“我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理”，这个句子中的“意味深长的哲理”指什么？（3分）
三、整本书阅读
结合你对名著的阅读，回答20～21题。

（共7分）
20．《简·爱》描写了一位“灰姑娘”的奋斗史；《骆驼祥子》则写了一个底层“小人物”发家、奋斗的梦想。

同为个人奋斗，一个找到了心灵的归宿，一个成了个人主义的末路鬼。

除去社会原因，是什么造成了他们截然不同的命运？请结合小说具体情节分别作简要分析。

（4分）
21．班里组织阅读名著专题活动，就“怜爱之心是人类最丰富、最重要的精神财富”的话题展开讨论。

下面
哪个人物可以作为讨论的依据？请选择其中一个人物，结合具体事例简述理由。

（3分）
A．简·爱B．鲁智深
第三部分
（22题50分）
22．阅读下面文字，根据要求写作。

（50分）
生活处处皆语文。

学校组织的演讲比赛、辩论会、研讨会等活动中的精彩发言，都是我们语文学习的机会；图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报纸廊等，都是我们语文学习的场所；自然风光、文化遗产、风土人情、方言土语等，都是我们语文学习的内容……
请围绕“课外语文学习”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。

可以讲述自己的经历和感悟，写成记叙性文章；也可以发表自己的认识和看法，写成议论性文章。

要求：①标题自拟，角度自定；②内容健康积极；③表达真情实感；④不得套写、抄袭；⑤不少于600字；
⑥不得出现真实的地名、校名和人名。

2024年初三模拟演练（二十二）
【2024石家庄十八县（市、区）部分重点中学初三模拟大联考（二）】
语文试卷参考答案
第一部分（1～2题14分）
1．（7分）
（1）（2分）
①guībǎo ②juéměi
（每小题1分，该小题有错不给分）
（2）（2分）①魅力②神韵
（每小题1分，该小题有错不给分）
（3）（1分）刚柔相济
（4）（2分）C
2．（7分）（1）（2分）
传统节日失去应有的文化韵味，在商家的炒作下，“吃”成了主要内容；传统节日受到外来文化的冲击。

（答出一点给1分，意思对即可）
（2）（3分）
示例：①挖掘传统节日的内涵；②加大传统节日的宣传力度；③举行丰富多彩的传统文化民俗活动；④学校加大对传统节日等知识的教育力度。

（答出一条给2分，答出任意两条即可给满分）
（3）（2分）
示例：①举行屈原作品朗诵会；②组织包粽子比赛。

（答出一条给1分，意思对即可）
第二部分（3～21题56分）
一、（一）（6分）
3．（6分）
①暂凭杯酒长精神②会当凌绝顶③星汉灿烂④不以物喜
⑤不以己悲⑥英雄末路当磨折
（每空1分，该空有错不给分）
（二）（6分）
4．（2分）
一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？（意思对即可）
5．（2分）
美丽的繁花容易凋谢；我们要珍惜生活中的美好事物。

（答出一点给1分，意思对即可）
6．（2分）
示例一：对春花的喜爱。

示例二：对美好春光的热爱。

示例三：对生活的热爱。

（意思对即可）
（三）（14分）
7．（3分）
（1）喜爱（喜欢）（2）“反”同“返”，返回（3）向来（一向）（每小题1分）
8．（2分）
蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。

（标对任意两处给1分）
9．（4分）
（1）沈约曾经看过吴均的文章，非常称赞欣赏。

（2）蝉长久不断地叫着，猿不停地啼着。

（每小题2分，意思对即可）
10．（2分）
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

11．（3分）
热爱（寄情）山水；归隐林泉（鄙弃功名）。

（答出一点给2分，意思对即可）
【参考译文】
【甲】吴均，字叔庠，是吴兴故鄣人。

家里非常贫穷，吴均爱好学习，并且很有才。

沈约曾经看过吴均的文章，非常称赞欣赏。

天监初年，柳恽做吴兴太守，招他为文官，每天请他作诗。

【乙】没有一丝风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。

（乘船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。

从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，（可以说是）天下独一无二。

水都是浅青色，千丈之深的地方也能看到水底。

水底的游鱼和细小的石子，可以一直看到底，毫无障碍。

湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞腾的马。

江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，争着爬得更高，笔直地向上，直插云天，由此而形成千百座山峰。

（山间的）泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉长久不断地叫着，猿不停地啼着。

那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；（那些忙于）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。

横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。

【丙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。

梅溪的西面有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。

我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。

幸好菊花、竹米多。

山谷中隐居生活的必需品，在这里都已具备。

这种地方被仁人智者所喜爱，岂是虚言啊！
二、（一）（8分）
12．（3分）因为鼎把尊贵的社会地位、深厚的精神内涵、完美的艺术形式集于一身。

（意思对即可）
13．（3分）鼎产生于夏代晚期；经商、周发展至极盛；到两汉至魏晋时期逐渐衰落。

（答出一点给1分，意思对即可）
14．（2分）使文章条理清晰、层次分明；使行文自然流畅。

（答出一点即可给满分，意思对即可）
（二）（15分）15．（3分）
朴实憨厚、吃苦耐劳、坚韧乐观。

（答出一点给1分，意思对即可）
16．（3分）设置悬念，引起读者的阅读兴趣；为下文写“挑山工”解答“我”心中的不解之谜做铺垫。

（答出一点给2分，意思对即可）
17．（3分）表达“我”对“挑山工”的敬佩和赞美之情。

（意思对即可）
18．（3分）强调“挑山工”的精神品质不断激励着“我”，深化了文章的主题。

（答出一点给2分，意思对即可）
19．（3分）
示例：在人生的道路上，我们只有脚踏实地、坚持不懈地朝着既定的目标去努力，才能获得成功。

（言之成理即可）
三、20．（4分）
示例：
简•爱在盖茨海德受尽虐待，在洛伍德学校受到侮辱，在桑菲尔德庄园罗切斯特试探她，圣•约翰更以基督的名义命令她，然而这一切都没有使简•爱屈服。

她不断抗争，从不向命运低头，以顽强的生命力追求自己向往的美好生活；
祥子来自农村，立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。

然而在三起三落中，他一次次遭受打击，最后在虎妞难产之死、小福子的自杀中，祥子的希望完全破灭。

他从憨厚老实、坚忍、自尊走向堕落，一定程度上也折射出了在困境面前人性的懦弱。

（概括文章主要内容给2分，分析人物特点给2分，意思对即可）
21．（3分）示例A：当简•爱重新回到双目失明、一无所有的罗切斯特身边的时候，我们体会到的是悲悯。

示例B：鲁智深救助被恶霸郑屠欺侮的金氏父女，向他们赠送银两并亲自保护他们逃离了虎口，最后三拳打死郑屠，为民除害。

（结合主要情节简述理由，言之成理即可）
第三部分（22题50分）
22．（50分）。