第三只眼看家长开放日评语-范例

第三只眼看家长开放日考语
在实行主题“风趣的图形”的时间，正值幼儿园开展家长开放日运动，运动后，大多数家长表现，幼儿园进行如许的运动能让家长相识幼儿园的讲授事情，知道本身孩子的生长环境，探求出孩子身上存在的上风与不敷，盼望能多进行雷同的运动。

然而，笔者却还存在着如许的疑惑：
镜头一：陈宇星小伴侣在里很醒目，平常老师新授的内容，他总能第一个了解并担当，上课的时间总是聚精会神，积极举手发言。

本日是家长开放日，陈宇星妈妈来看他的表现。

我正在构造运动，在引导孩子用竖线记载图形数目的时间，由于是第一次打仗，没有人能答复出精确的答案，我就想到了陈宇星，然而，当我转身想要把眼光投向他的时间，他却偎依在妈妈的怀里，红着小脸，他的表现报告我，他不停都没有认真地听课，妈妈的到来让他失去的星光异彩。

镜头二：“老师，我知道答案”，“钱想宜，你真棒”……想想在本日的家长开放日上表现地非常精彩，答复题目很积极，声音也很响亮，她妈妈对付她本日的表现非常满足。

想想小伴侣是个智慧的孩子，但是在平常的运动中，她却表现地不温不火，上课从不自动举手，除非老师提问她，她妈妈也为这事常常和我们老师扳话，想要改变这一近况。

在家长开放日的时间，家长对付运动的参与使孩子出现了非常的表现，使我们的开放运动失去了应有的真实性，其缘故原由大概是：
1、在团体中寻不到本身的“位置”。

钱想宜小伴侣就属于这种范例。

在家里，她是集万千痛爱于一身的“小公主”，奶奶、妈妈来接她回家的时间，总是一口一个“想想宝宝”，亲啊搂啊抱啊，在家里，想想是百口人的“老师”，百口人都围着她转，听她的调遣。

进入幼儿园，老师不成能象她家人一样把全部的精神和眼光凝视在她身上，以是，在团体中，她感觉本身没有“位置”，以是感情低沉，失去了表现本身的欲望。

家长开放日，妈妈的到来，她就有了“老实的崇敬者”，就有了表现本身的欲望。

2、对家长过于留恋。

有的小伴侣在家里深受怙恃的痛爱，但是家长对其又有着比力高的要求和盼望，这种范例的小伴侣平常家长都以一种高姿态在和他们相处，必要怙恃的“庇护”，也就尤其对怙恃留恋，。

就拿我们班的陈宇星小伴侣来说，平常怙恃对他要求很高，在家天天都要听故事、画画、做数学、还要熟悉字，而且已颠末早地开始学写字。

在家长开放日上，妈妈的到来使他感觉到了妈妈对他的存眷，对妈妈产生了留恋，而忘记了发挥本身的上风，一展本身以往的风范。

从这两种变态的征象，我们可以发明，家长开放日固然在必然水平上有它的代价，但是由于差别的孩子具备的生理本质和性格的差别，给我们的家长开放日蒙上了一层昏黄的暗影，对我们以后开展家长开放运动提出了新的要求。