《凤凰镇中心小学推进义务教育均衡发展工作汇报(2021.10.11)》

《凤凰镇中心小学推进义务教育均衡发展
工作汇报(202x.10.11)》
兴宾区凤凰镇中心小学
推进义务教育均衡发展工作汇报
凤凰镇中心小学在上级党委、政府和教育局的正确领导与指导下，认真贯彻执行上级相关文件精神，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作。

现将我校开展义务教育均衡发展的工作情况汇报如下：
一、学校基本情况
学校占地面积27244平方米，校舍建筑面积12207平方米，教学及教学辅助用房6520平方米，体育运动场地7500平方米，12个功能室设备齐全，生均教学仪器设备值1113元，有图书31227册，生均30.2册。

学校现有一至六年级22个教学班，学生1059人，其中寄宿学生606人。

学校师资队伍实力雄厚，现有教职工58人，其中专任教师57人，师生比为1：
18.3，教师均具有中师以上文化程度，学历达标100％；现设校长1人，副校长4人，上岗合格率100％。

近几年，学校办学条件逐渐完善，投入金额逐年增加，现有教学及教学辅助用房4栋，所有教室全部使用电子白板授课，设齐各类专用功能室，能基本满足学校教学辅助用房要求，确保了学校正常的教学秩序。

二、指标达标自评情况
根据《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》
的细则要求，学校对评估内容的3项一级指标和9项二级指标进行了认真的自查自评，自评分数为：校园校舍建设30分；仪器图书装备50分；教师队伍建设20分，综合评估自评总得分为100分，根据基本标准达标评估细则得分达标，具备了“广西
1义务教育学校办学基本标准达标评估”的条件。

三、主要做法和经验
（一）加强文件学习，全面推进义务教育均衡发展工作。

1.为使学校义务教育均衡发展工作能高标准完成，根据兴宾区教育局通知精神和要求，我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的均衡发展工作领导小组：
组长：谢能吉（校长）
副组长：叶毓波（副校长）、梁锦玲（副校长）
覃启锐（副校长）、沈瑞旭（副校长）
组员：韦珍玲、谭必苏、霍庆华、莫斌斌、韦贵业、石勇江贵权、杨春艳、何海陆、江薇薇、彭殷泽、肖世强、梁仕贵
认真组织学习上级关于义务教育均衡发展督导评估实施方案等文件，严格按照评估标准，查找问题，采取有效措施。

领导小组定时、定人、定地点召开会议，交流、汇报各组工作进展情况及存在问题，及时进行整改，并及时做好资料的收集整理工作。

2.学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中，保障了学校义务教育均衡发展工作正常、有序开展。

（二）学校办学基本条件工作推进情况
1.责任到人、分工明确。

为了使我校义务教育均衡发展的各项工作有序开展，高标准完成各项数据和资料的收集整理工作，明确各部门和相关人员的工作任务及分工，工作小组组长全面负责学校均衡发展全面工作，副组长具体负责，小组成员分为校园校舍建设小组、仪器图书装备小组、教师队伍建设小组等，分别对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》和《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）
2配备标准》进行全面摸底、清查，并认真对照各年度基础年报表的数据与现有各功能室的各项数据正确无误。

2.核实数据、查缺补漏、及时添置。

为保证学校仪器图书装备达到评估标准，学校工作重点放在仪器图书装备的清查、配置采购工作上，组织相关人员对仪器图书装备及时清查，针对所缺的仪器图书装备成立采购小组，采取向上级主管部门申报和自筹资金的方式进行采购。

至202x年9月底，兴宾区政府为我校添置了各类仪器设备总价值126.69万元，其中：科学、数学教学仪器240种，4308件，总价值65649.1元；信息技术装备69件，总价值561000元；体育、卫生、音乐、美术器材103种626件，总价值139260.8元；图书配备31227册，总价值50.186万元，当年新增图书17307册；上级下拨配备及学校自购的各类仪器装备已达到规定标准。

3.加大资金投入各项设施建设，不断改善办学条件。

202x年以来，政府共投入139.66万元建设我校的基础设施，其中新建了学校围墙500多米，投资15万元；硬化运动场地5000多平方米，投资110万
元；内外墙、墙裙翻新6367平方米，投资14.66万元；学校自筹资金85.36万元修建校园小广场、美化围墙、舞台等。

4.加强校园文化建设，努力创建弘美教育特色。

为了进一步优化育人环境，打造校园文化氛围。

202x年搬入新校区以来，我校投入经费43.6万元进行校园文化建设，并按学校文化建设方案建设与学生身心发展相一致的班级文化、功能室文化、围墙文化、墙体文化，并通过形式多样的文体比赛、少年宫兴趣小组等活动，努力建设特色学校。

202x年暑假、国庆长假、双休日，
3学校领导带领教师回校对功能室、教室、校园等基础设施进行维修和美化，使校园比原来更加清新亮丽，更有主题，文化氛围日益浓厚。

（三）加强教师队伍建设与管理
学校在教师队伍建设工作中，严格按照《广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法（修订）》，配备教职工，并按照《广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准》，设置中级岗位。

加强教师队伍建设管理工作，努力提升教师素质。

学校为提高教师的教学能力，每学期都组织教师参加各级各类的培训学习，教师培训经费达年度公用经费总额的 5.3%以上。

并鼓励教师参加学历提高的进修学习，目前我校教师学历合格率达到100%。

（四）努力提高教育教学质量
我校积极开展教育改革实验，着力打造高效课堂。

经过几年的努力，教师教育教学观念、课堂教学方式以及学生的学习方式发生了深
刻变化，教师的整体素质得到有效提升，学生潜能得到充分挖掘，学生学习主动性和能动性得到充分发挥，学生学得更快乐了，课堂效果更明显了，教学质量得到显著提高。

（五）加强德育安全工作
学校成立有德育工作领导小组，制定了德育安全工作制度，任务层层分解，责任到人，同时，学校经常对师生进行安全教育，每学期都开展消防、地震安全应急演练，定期对消防安全、校舍安全、教学设施安全和卫生工作进行督导检查，细致排查安全隐患，发现问题及时解决。

确保师生安全和学校大局稳定。

（六）大力宣传义务教育均衡发展
4我校充分利用简报、板报、墙报、标语、手机信息、信息网等宣传手段，加大对义务教育均衡发展宣传力度。

通过立体式全方位宣传，切实做到路边有标语、墙上有专栏、网上有报道，进一步增强了师生、群众的责任感和紧迫感，充分调动家长和社会各界参与义务教育均衡发展工作的积极性，使义务教育均衡发展工作深入人心。

四、取得的点滴成绩
一是科学管理使得学校发展具有活力；二是学校的办学条件得到极大改善，校园变得越来越漂亮；三是特色鲜明使学校办学品味得到了提升；四是教育教学质量显著提高，赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

五、存在的问题及措施
我校的办学条件虽然已经得到了进一步的改善，但距离上级的高
标准、高要求还有一定的距离。

（一）教师专业水平有待进一步提高，尤其是图、音、体、美等小科目教师专业水平不高，存在兼课现象。

下一步，一是通过“派出去和请进来”的办法，加强小科目教师专业培训；二是做好招聘计划，新招聘一批专业对口的新教师。

（二）原功能室管理员调动人数多，新增管理员业务不熟悉，造成功能室管理工作很被动。

下一步，将采取带出去参观学习和请专家进校培训的办法，加强功能室管理人员培训。

（三）搬入新校区的时间短，校园基础设施及文化建设进度缓慢。

近期，我们将继续发扬“5+2”和“白+黑”精神，有计划、分步骤地实施基础设施建设和校园文化、美化建设，保证于12月前完成各项准备工作，以全新面貌迎接国家级验收。

六、今后工作努力方向
今后，我校将在上级党委、政府的正确领导以及上级各部门的大力支持和指导下，再进一步完善政策措施，狠抓内部管理，提升教育教学质量等方面积极探索，创新进取，把我校的义务教育均衡发展工作推上一个新台阶，努力把学校办成家长满意，社会认可、特色明显的优质学校。

202x年12月1
日
内容仅供参考。