特研班教育考察随感

作者简介：赵桂秋，吉林省梨树县实验小学，特级教师。

2010年12月1日至7日，吉林省小学特级教师首届高研班学员，赴深港两地考察，同时参加“中国香
港———两岸四地中国语文学术年会”。

在考察中新颖与震撼同步，陶醉和激励并存，让我们更多地感受到了外面教育之精彩，懂得我们的教育需要大踏步前行。

我是语文特级教师，对两岸四地的中国语文课堂教学感触特深。

一、深圳———考察特区教育，感受语文课堂改革风采
深圳的四季是不分明的，满城的鲜花印证了花城的美名。

看那一路的知名儿的、不知名儿的花儿，各自舒展枝丫，将生命中最绚烂的部分倾囊而示。

三叶梅占尽了天机，将梅花傲雪独开的品性揉和得那么得体，如同一位位晚装参加盛宴的大家闺秀。

椰子树一展风姿，在这里，它有了男人树的美称，也许是因为伟岸挺拔只有它的缘故吧！最魅人的也许就是那一路的桂花树，满天星似的花儿赢得了深圳人的喜爱。

这儿，四季淡薄，春也深深，秋也深深，花儿常开，到处弥漫着春天的讯息，到处荡漾着秋实的绚丽，惹得人儿的心情似一路春光旖旎。

深圳的小巷深深，深几许？是那小巷深处飘来的读书声将我们叫醒，这里是学校———深圳市南山区海滨实验小学。

在十几年不平凡的办学历程中，海滨实验小学以敢为人先的精神，与时俱进，不断超越自我，实现了办学史上多次成功的跨越，书写了一个又一个教育改革与发展的奇迹，真正实现了“教育家办学”。

先进的办学理念，独特的办学模式，让年轻的海滨实验小学呈现出强劲的发展势头。

来到学校，我们特级教师研修班学员首先进入课堂听课，语文、数学、英语三节同开。

我听了王蔚老师的语文课：《美丽的小兴安岭》。

目标教学体现得淋漓尽致，布鲁姆的目标分类学被应用到了教育教学之中。

该校在语文教学上主抓阅读，实行考级制，分为六级，有必选和可选的权利。

目标具体，可操作性强。

校长李红霞，法学博士、教育学学士、心理学硕士，副教授。

在东北师范大学教育科学学院从教11年后来到深圳，开始耕耘于基础教育领域，先后担任北京师范大学南山附属学校副校长，分管小学部、初中部，
2007年2月起担任海滨实验小学校长。

她说：“我们的课堂师道尊严的痕迹很淡很淡，绝不压抑学生的个
性。

”这点在王蔚老师的课堂上已见端倪。

记得王老师说到“我们学过了小兴安岭，看看祖国的版图，老师的家乡在山西，那里地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是吕梁。

站在那高处望上一望，还有那汾河的水哗啦啦地流过我的小村旁……时”，课堂气氛顿时热闹起来，学生随意站起，面向四周，脱口而出：我的家乡是吉林、我家是安徽、湖南、湖北、河北……老师适时问道：“你们的家乡美吗？何不用你手中的笔，写出美文来赞美她呢？不过要记住：先要搭起框架（结构），还要抓住家乡景物的特点。

”民主的课堂，目标教学法的实施相得益彰。

李校长的一句话值得品味：“教育要有自己的品格，校长要有自己的思想。

”
二、香港———参加“两岸四地中国语文学术年会”，领悟中华文化的精深
“两岸四地中国语文学术第九届年会”令我们大开眼界。

在香港“两岸四地中国语文教学第九届年会”上：专题演讲、不同内容的课、异课同构、同课异教等，都让我们感受到了中国语言文字教学的魅力。

内地、澳门、香港、台湾四地老师的同课异教《别让七块钱买走一天的快乐》，四地教师的课堂教学构成了大会一道亮丽的风景。

课堂上教师的人文教育，让我们真切地感受到了中华文化渊源的共根同脉。

会议期间组织全体与会者领略香港的人文风光；目睹澳门大三巴的残垣断壁……世界在这里浓缩，人文在这里杂陈。

顿生感慨：看世界应该多维，理思想更需与时俱进。

只有用科学发展的眼光去搞教育，教育才能科学发展。

对于我们考察的人来说，七天之旅可谓来也匆匆，去也匆匆。

回望两岸四地，展望中国语文教学，用“海纳百川，有容为大”描述最为恰当。

中华民族有广博的胸怀，有伟大的气魄，有创新的壮举，有强大的依托。

深圳和香港遥相呼应，似两颗璀璨的明珠镶嵌在中国大地上。

毗邻澳门，与台湾隔海相望。

四地人民同属炎黄子孙，文化渊源流长，语文教学改革也在学术研讨中熠熠生辉。

它将共同引领着中国语文教学乃至学术的发展。

特研班教育考察随感
赵桂秋
（吉林省梨树县实验小学，吉林梨树
136500）
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教师发展教师感悟。