2019-2020学年山东省滕州市洪绪中学七年级下空中课堂周末质量检测部编版语文试卷(第三单元)及答

2019-2020学年度山东省滕州市洪绪中学七年级下空中课堂周末质量检测语文试卷(第三单元)
(时间：90分钟,满分：100分) 2020/3/29
班级姓名得分
一、积累与运用(15分)
1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( )(3分)
A.烦琐．(suǒ) 震悚．(shù) 猛然醒悟深不可测
B.絮．说(xù) 取缔．(dì) 大庭广众生死祸福
C.愧怍(zà) 孤孀(shuānɡ) 晴天霹雳鸡灵狗碎
D.尴尬(gà) 门槛(jiàn) 言外之意风尘苦旅
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）(3分)
A. 富有创造性的人总是孜孜不倦
．．．．地汲取知识，使自己学识渊博，积淀丰厚。

B. 科幻电影《流浪地球》故事情节跌宕起伏
．．．．，吸引大批观众走进影院观看。

C. 在演讲比赛中，王磊夸夸其谈
．．．．，最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”。

D. 一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍手称快
．．．．。

3.下列句子中有语病的一项是( )(3分)
A.学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的问题。

B.参加这次战役的大约有5 000人左右。

C.我们中学生如果缺乏创新精神,就不能适应知识经济时代的要求。

D.“金无足赤,人无完人”,任何人都难免有缺点。

4.判断下列说法的对错,选择错误的一项（）(3分)
A.《阿长与<山海经>》是一篇纪实性的文章。

全文真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景。

作者通过对儿时往事的回忆,表达了对这样一个劳动妇女的深深怀念之情。

B.《台阶》以“台阶”为线索,通过父亲劳累大半辈子终于造起高台阶的新屋的故事,赞美中国劳动人民吃苦耐劳、自强自立的精神。

C.《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事,寓意是所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。

D.《老王》通过写作者与老王的交往,反映了老王艰难的生活和他善良厚道的品格。

5.默写古诗文名句。

（3分）
（1）杨花榆荚无才思，______________________。

（2）______________________，弹琴复长啸。

（3）______________________，凭君传语报平安。

二、名著阅读。

阅读下面文章，完成1－6小题。

（13分）
①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。

原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。

不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定
钱放弃了，车铺愿意少要一点。

祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。

保单，拿着！”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。

拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。

把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。

他忽然想起来，今年是二十二岁。

因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。

自从到城里来，他没过一次生日。

好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。

最好是拉到前门，其次是东安市场。

拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。

吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。

拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。

心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。

拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。

1.选文节选自（作者名）《》（作品名）（2分）
2.这是祥子买的第辆车，文中的“双寿”是指（3分）
3.“整整的三年，他凑足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用？（2分）
4.文中画线句子体现了祥子怎样的心情？（2分）
5.祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了什么？（2分）
6.第⑥段中的“希望”是指什么？（用选文中原文回答）“祥子的也非例外”在小说中是指哪一件事情？（2分）
三、古诗文阅读
（一）读《春夜洛城闻笛》，回答问题。

（4分）
春夜洛城闻笛（3分）
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1.诗中的“闻折柳”是什么意思？（2分）
2.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
（二）阅读【甲】【乙】两文，回答问题。

（18分）
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。

夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。

日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。

故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。

故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

【注释】①没人：能潜水的人。

3.解释下列句子中加点的词。

(5分)
（1）陈康肃公善．射善：（2）久而不去．去：
（3）乃取一葫芦置．于地置：（4）以钱覆．其口覆：
（5）夫没者岂苟．然哉苟：
4.把下列句子翻译成现代汉语。

(4分)
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）日与水居，则十五而得其道。

5.【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是
____________________________________________，
表明卖油翁观点的语句是____________________________________________。

【乙】文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是
___________________________。

（都用原文语句回答）（3分）
6.谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。

(2分)
7.“公亦以此自矜”在文中有什么作用？(2分)
8.【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？(2分)
四、现代文阅读
（一）阅读《阿长与<山海经>》选段，完成1-5题。

（13分）
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

问别人呢，谁也不肯真实地回答我。

压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。

有书
买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1.选文第一、二段表达了“我”对《山海经》的之情。

（2分）
2.用最简洁的一句话概括选文内容。

（2分）
3.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，我是怎么想的？（用文中原话来回答）这表现了我当时什么样的一种心理?（3分）
4.阿长买的《山海经》装帧并不精美，印刷质量也很粗拙，但作者为什么说它是自己“最为心爱的宝书”? （3分）
5.请从修辞的角度赏析“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这个句子的好处。

（3分）
（二）阅读课文《老王》选段,完成 6-13 题。

（16分）
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。

也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。

他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸, 骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。

他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说：“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说：“我不吃。

”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

” 我也赶忙解释：“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。

”
他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉, 没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。

我问：“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。

”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。

” 我没再没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答
的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。

几年过去了,我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

6．用简洁的语言概括选文中有关老王的两件事。

(2分)
7.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”? (2分)
8.为什么老王病危之际,还要给作者一家送香油和鸡蛋呢? (2分)
9.选文中对老王的死运用的是什么描写?从说话人的语气可以看出老王是一个
怎样的人? (2分)
10.从选文中哪些地方可以看出作者一家曾经给予老王帮助? (2分)
11．结合选文内容，简要分析“我”是一个什么样的人。

(2分)
12.对课文结尾一句话,我们应该怎样理解? (2分)
13．2016 年 5 月，百岁老人杨绛与世长辞，她留下的是对老实厚道、有良心的老王的“愧怍”。

生活中，如果你身边也有“老王”这样的人，你会怎么做？(2分)
(三)阅读下面的文章,完成第14-19题。

(21分)
好感
朱鸿
①常听老人说,人生喜忧参半,但我的人生因收藏“好感”而时时充满快乐。

②多年前,我乘公交车,没有零钱买票,遂把一百元人民币呈给售票员。

售票员皱眉,不高兴。

当然不高兴,因为我只有两站路,而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。

售票员的不高兴让我紧张,恐她退我一百元,请我下车。

正在焦虑之时,我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱,说:“我两站,他也两站,一元钱就不用找了。

”售票员转阴为晴,退了我的钱。

我也顿然轻松,一种温馨遍体融化,好像春天的阳光照耀着我。

我谢了邻座的先生,下车告别之际又谢谢他。

他四十岁的样子,湖北仙桃人,在西安工作,住丈八路潘家庄。

好感不期而得,我收藏了。

③还有一次,我匆匆上课,出了小区才发现因为换衣服忘了带钱,但如果返回取钱,我就会迟到。

我呼住一辆三轮车,司机让我上车。

我站着未动,对他说:“我坐过你的车。

”司机说:“好像坐过。

”“我今天还要坐你的车。

”“没有问题,请上来吧。

”我说:“今天我忘了带钱,你能不能拉我?”司机一愣,然后微笑着对我说:“忘了带钱也拉你,请上来吧。

”我说:“谢谢你!我肯定会付你钱的。

”于是坐了他的车,嘱他拉我至长安路。

到站我又谢谢他,就跨桥进校上课了。

④之后有数月我没有碰到这个司机,遂觉亏欠。

从明德门至长安路一程五元,然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。

夏天的黄昏,我在路上走着,忽见他驾着三轮车迎面驶来,赶紧喊他。

他停下来,等我上车。

我说:“我一直在寻你。

”他说:“寻我?干什么?”我说:“春天我坐你的车到长安路,没有付钱,今天付给你。

”我掏出五十元,当作付他十倍的车钱,并说:“谢谢你,你那天没有拒绝我。

不要找了!”他诧异地说:“不行,不行!”我说:“行,行!”就走了。

这种好感来而往之,是循环的,我也收藏了。

⑤三十年来,我总会想起一位陌生的兄长,并久享他所赠我的好感。

那是1984年,我刚刚从大学毕业。

我想吃一顿羊肉泡馍,便进馆子排队买票。

不料一步一步挪到柜台,才知道钱不够,难免羞愧,便打算抽身放弃。

这时候有一个青年越过两人,挤到柜台前说:“我给他补够。

”就数了九毛钱给了服务员。

我心里滚．
烫．,并以目光致谢,他声色平静
．．地回应了我,悄然返回自己的位置,继续排队。

我注意到他旁边站着的女朋友,一直向他微笑。

这是一个敦实的小伙子,肤色略黑,充盈着一种可以信赖的英气。

他所赠的好感我已经收藏了多年,早就增值了。

⑥陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。

一次,适逢一个妇女刷卡乘车,她连刷三次也未反应,又没有两元的零钱可以投箱,司机便转方向盘准备把车开向路边,喊她下车。

当此之际,我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长……于是我走过去,替她刷了卡,那一刻我对自己很是满意,因为我将好感赠予了别人。

⑦从此以后,在公交车上,但凡碰到老者或残疾者,我便会给他们让座;在路上,碰到匍匐在地的乞丐,我也会给他盒子里放一点零钱;在街上,碰到弱者受欺,我更会仗义为弱势而辩……这些经历让我明白好感可以任凭创造,可以常有。

它会净世暖心,会养性滋仁。

(选自《人民日报》,有删改)
A： B:
15.请从修辞的角度赏析选文第②段画线的句子。

(3分)
我也顿然轻松,一种温馨遍体融化,好像春天的阳光照耀着我。

16.选文第③段画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?(4分) 司机一愣,然后微笑着对我说:“忘了带钱也拉你,请上来吧。

”
17.请分析选文第⑤段中两个加点词的表达效果。

(4分)
滚烫:
平静:
18.请结合全文举例分析第⑤段中“增值”的内涵。

(举一例即可)(3分)
19.选文的标题有什么含义?(3分)
参考答案
一、1.B 解析A项,“悚”应读“sǒng”;C项,“怍”应读“zuò”,“灵”应为“零”;D 项,“槛”应读“kǎn”。

2.C C项错误，夸夸其谈：指浮夸空泛地大发议论，贬义词；与语境不符。

故选C。

3.B 解析B项中“大约”和“左右”意思重复,应去掉其中一个。

4.B
5.惟解漫天作雪飞独坐幽篁里马上相逢无纸笔
二、1.老舍（舒庆春）《骆驼祥子》
2.第一次买车和生日
3.强调祥子为了买车而存钱的艰辛，为下文突出祥子买车时的激动作铺垫。

4.体现了祥子买车时激动而喜悦的心情。

5.有纪念意义，也提醒自己不要忘记；昭示着他新生活（生命）的开始。

6.“希望”指“照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！”
“祥子的也非例外”在小说中指祥子的车被大兵拉走。

三、1.听到《折杨柳》笛曲。

2.表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。

3.（1）擅长（2）离开（3）放（4）盖 (5) 随便、随意
4.（1）看见他射得十九八中，只是微微点头。

（2）（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。

5. 汝亦知射乎？吾射不亦精乎（尔安敢轻吾射）无他，但手熟尔（我亦无他，惟手熟尔）生不识水（不学而务求其道）
6.一方面表现了对卖油翁高超技艺及所说的道理的肯定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬。

7.点明人物的性格特征，为后文埋下伏笔。

8. 要想学会一项技能，就得多操练。

四、1.念念不忘
2.写阿长卖来了《山海经》及“我”对她产生了敬意。

3.我知道她并非学者，说了也无益。

“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。

4.因为这四本书虽然粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，它凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。

5.比喻。

形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。

6．答案：老王给“我”家送来香油和鸡蛋；老王病逝。

解析：审清题意，用简洁的语言概括即可。

7．答案：不能。

这里强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态,换成“站立” 则没有这种效果。

解析：语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏。

首先要回答“不能”,再写原因,表述合理即可。

8.答案：老王一生孤苦伶仃,作者一家对老王关爱较多,所以老王在病危之际, 亲自来谢谢好心人,体现了老王的知恩图报。

解析：通过老王的行动把握其善良的性格特点,知恩图报。

9．答案：侧面描写。

写出了老王是一个不被人重视的人。

解析：作者是从别人的口中知道老王的死,是侧面描写；另外，从说话人“早埋了”的语气中可以看出老王不被人们重视。

10．答案：“我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：‘我不是要钱。

’”从这里看出,作者一家是经常资助老王的。

解析：结合题中要求,找出相应的具体内容,了解作者一家的善良。

11．答案：①善良。

老王给“我”送来香油和鸡蛋，“我”给他钱。

②关爱他人。

老王病重，“我”关心他的病情。

③有平等观念。

老王病逝，“我”觉得对他关心不够，自责难过。

解析：从选文中“我”给老王钱、关心老王的病情以及老王病逝后“我” 内心的自责，可以看出“我”的善良、有爱心、有平等观念。

12．答案：一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们过上好日子,帮助改善他们的处境。

作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。

解析：结合上下文,紧扣文章的主题进行理解。

13．答案：（示例）老王，代表着社会上的弱势群体，我们不仅要在物质上为他们提供帮助，还应该像杨绛先生那样，有一颗平等的关爱之心，帮助他们改变命运，让他们真正过上幸福的生活。

解析：这是一道开放性题，结合自己的阅读感悟和生活体验作答，注意语言的简洁与通顺。

14.A.司机拉载没带钱的“我”,“我”后来遇到他,为表谢意,付了他十倍车钱。

B.“我”买羊肉泡馍钱不够,陌生兄长主动帮“我”补足了钱。

15.运用比喻手法,生动形象地写出了“我”因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。

16.神态描写、语言描写。

生动地写出了司机开始的惊讶和后来乐于帮助“我”的明确态度,表现了司机的善良、乐于助人。

17.“滚烫”写出陌生兄长帮“我”补钱后,“我”内心的无限感动。

“平静”写出陌生兄长帮“我”补钱后,他自然、平常的表现,突出他助人后不求回报的心理。

18.“增值”指“我”将好感赠予了别人。

如:“我”替妇女刷卡,“我”给乞丐零钱,“我”为弱者争辩,“我”给老者或残疾者让座。

19.“好感”是因人与人之间的相互帮助而产生的感激和愉悦之情,“好感”是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。