人教高中政治哲学62在实践中追求和发展真理PPT课件

唯物主义与唯心主义在真理问题上的对立，
取决于双方在哲学基本问题上的对立。唯物
主义从“物质第一性， 意识第二性”出发，
必然坚持真理是客观的；唯心主义从“意识
第一性， 物质第二性”出发， 必然坚持真
理是主观的。
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⑤批判实用主义真理观
实用主义真理观把“有用”作为真理的根本属性， 主张“有用就是真理”。实用主义是主观唯心主义的 一个流派。
“有用就是真理”的要害在于抹煞了真理的客观性， 混淆了真理和谬误的界限， 并会导致真理多元论。按 照这种观点， 谎言也可以成为真理，因为它对骗子是 有用的；按照这种观点，公说公有理，婆说婆有理， 因为不同的理论对于不同的人来说都是有用的；按照 这种观点，某一理论今天对我们有用，今天它是真理， 明天对我们无用或者有害， 明天它就是谬误。
第二，检验真理的标准是客观的社会实践。
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（ 2 ）坚持真理一元论， 反对真理多元论
①由于真理是客观的， 有其不依赖于人的意识的客观内 容， 所以真理必然是一元的。也就是说， 不论人们在 认识事物的时候可能得出多少种结论， 但只有符合客 观实际的认识才是真理。
②真理是一元的， 因此， 真理面前人人平等。真理不以 人的主观意志、 不以阶级的主观愿望为转移， 从这个 意义上说， 真理没有阶级性。
理因人而异。真理多元论否认了 真理的客观性， 是一种主观唯心 主义的真理观。
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④唯物主义与唯心主义在真理问题上的对立
唯物主义主张真理是客观的，世界上不存 在着任何主观真理。唯心主义则主张真理是 主观的。主观唯心主义把真理看做是纯粹主 观自生的东西， 客观唯心主义把真理看成 是人的意识和“客观精神”的一致。
(2）真理和谬误又是统一的：
①真理和谬误相互依存。真理和谬误总是相比较而
存在，相斗争而发展的。没有真理，无所谓谬误； 没有谬误，也无所谓真理。真理战胜谬误的过程也 就是发展自己的过程。
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②真理和谬误在一定条件下可以相互转化
在一定条件下真理向谬误的转化
主要有以下三种情形：
其一， 真理是有条件的，总是适用于一定的条件 和一定的范围。如果条件发生了变化或者超出了 特定的范围， 真理就会变成谬误。
真理的确是有用的，因为真理具有价值性，它能够 满足人的需求。但是，价值性并不是真理的根本属性， 真理的基本属性是客观性，真理的价值性是以真理的 客观性为基础的。
“真理是有用的”是一个正确的命题，但是不能把
“物体越重落地越快”的结论早在公元前4世
纪希腊哲学家亚里士多德（依据平常见到的实
例）就提出来了。他认为物体落向地球是因为
物体具有“向下”靠拢地球的天性，重的物体
比轻的物体更想“向下”，所以重的物体比轻
的物体下落更快。
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到17世纪，意大利科学 家伽利略对这一结论提出了 置疑。他指出：把一重一轻 的两个物体捆在一起，按照 “物体越重落地越快”的观 点来判断它们下落的快慢， 就会得出两种相悖的结果。 第一种结果，把重物体和轻 物体捆在一起的重量当然比 重物体更重，因而就应该比 重物体更先落地；第二种结 果，重物体受到轻物体的拖 累，下落的速度应比原来更 慢些。
▪ 伽利略把实验与科学推理结合起来，把观
察到的事实经过思维加工得出了更接近科
学真理的结论。
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（一）真理是客观的 1、真理和谬误的含义
认识
与客观对象相符合的认识 与客观对象不相符合的认识
真理 谬误
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2、真理与谬误关系
（1)真理和谬误是对立的：
真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映。 谬误是人们对于客观事物及其规律的歪曲反映。
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▪ 这两种结论是互相矛盾的，由此他推论出 亚里士多德的说法的错误的，轻重不同的 物体落地的速度应相同才对。
▪ 为了验证这一结论，1589年伽利略登上 比萨斜塔，在塔上55米的高处将两颗铁制 的大小不同的实心弹丸同时撒手，几秒后， 弹丸几乎不分先后同时落地，向人们证实 了它们下落的速度是一样的。忽略空气阻 力影响，物体下落速度与质量无关。
大， 2021/4/6 真理也会变成谬误。
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▪ 在一定条件下谬误向真理的转化 主要有以下三种情形：
▪ 其一，条件和范围发生了变化， 谬误 可以变为真理。在一定条件下一定范 围内是谬误的东西， 在另外的条件下
和范围内则可以转化成真理。
▪ 其二，失败往往是成功之母， 谬误往
往是真理的先导。一个正确的认识往 往是通过许多的失误获得的。
其二， 真理是一个过程（具体的）。真理必然要 随着客观事物和社会实践的变化发展而变化发展。 如果人们的认识不能及时地反映事物在发展变化 过程中所出现的新问题、 新情况、 或者超越历 史发展， 就会造成主观和客观由相符变成不相符， 从而使真理转化成谬误。
其三，真理是全面的， 是一个完整的体系。如果
把其中的某一原理孤立起来， 把它加以绝对地夸
【教育类精品资料】
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第六课 求索真理的历程 二、在实践中追求和发展真理
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1、含义 在实践中追求发展真理
过程
2、属性
客观性（最基本属性） 条件性 具体性
认识具有反复性 认识具有无限性
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探究一：
实验：把一枚硬币和一张纸从同一高 度同时撒手下落，观察谁先落地。
▪ 其三，批判谬误能够发展真理， 这也 属于谬论转化为真理的一种特殊情形。
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3、真理是客观的 （1）真理是主观形式和客观内容的统一
①真理在形式上是主观的，因为真理属于认 识范畴。不能把真理等同于客观实在。
②真理在内容上是客观的，客观性乃是真理 的基本属性。因为：
第一，真理的内容来自于物质世界的客观事 物及规律， 真理的内容不依赖于人和人类 的主观意志；
从认知活动来说，认知真理是主体对客观事物
及其规律的正确反映，在一定的时间、地点、条 件下，对同一对象的真理性认知只有一个。从评 价活动来说，评价真理是主体对主、客体间价值 关系的正确反映，在同一时间地点条件下，对同 一价值关系的正确的评价也只有一个。
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▪ ③真理多元论主张不同的人、 不 同的阶级可以有不同的真理， 真