电影孩子王观后感

电影孩子王观后感
前几天看了这部电影，心里头一直翻腾着，像有什么东西堵着，不
吐不快。

这电影啊，没有那种惊心动魄的大场面，也没有什么跌宕起伏的剧情，可就是有一种魔力，能把人拽进那个特殊的年代，特殊的地方，
让你跟着主人公一起经历，一起感受。

故事的背景是在一个偏远的山村学校。

主角老杆被派去那里当老师，他一出场，那形象就特别接地气，乱糟糟的头发，皱巴巴的衣服，还
有那迷茫又带着点好奇的眼神，活脱脱就是一个从城里被扔到乡下的
普通人。

他没有那种高大上的光环，就是一个实实在在，有点憨有点
愣的青年。

老杆到了学校，发现这教学条件差得让人咂舌。

教室破破烂烂，课
本也是缺页少角。

孩子们呢，一个个面黄肌瘦，眼睛里透着对知识的
渴望，可又被现实的贫困和无知困住。

老杆一开始也是懵的，不知道
该从哪儿下手教这些孩子。

他拿起课本，发现那上面的内容简直就是死板教条。

什么“从前有
座山，山里有座庙”，翻来覆去就是这些，孩子们只会死记硬背，根本
不明白意思。

老杆心里那个急啊，他觉得这样教下去，孩子们啥也学
不到。

于是，他决定抛开课本，让孩子们写自己真正想写的东西。

这一下
可炸了锅，孩子们从来没这么干过，一个个抓耳挠腮，不知道写啥。

老杆就耐心地引导他们，从身边的小事写起，比如家里的猪啊，村里
的树啊。

有个孩子写了一句话，“我家的狗很凶”，老杆高兴得不行，
夸他写得好，因为这是孩子自己的观察和感受。

在教学的过程中，老杆和孩子们的关系越来越近。

他发现这些孩子
虽然穷，虽然没什么文化，但都特别纯真善良。

有个叫王福的孩子，
特别刻苦，为了得到一本字典，拼命学习。

老杆被他的劲头感动，想
把自己的字典送给他，可王福却坚持要靠自己的努力得到。

还有个小姑娘，总是默默地坐在角落里，不爱说话。

老杆发现她其
实很有想法，只是不敢表达。

就经常鼓励她，慢慢地，小姑娘也变得
开朗起来。

电影里有个场景让我印象特别深。

那是一堂作文课，外面下着大雨，教室里滴滴答答地漏着水。

老杆没有在意这些，依然激情满满地给孩
子们讲着怎么写作文。

孩子们也听得入神，完全忘了周围的环境。

那
一刻，我觉得知识的力量真的是无穷的，它能让人忘掉一切困难和烦恼。

可是，老杆的这种教学方法引起了学校领导的不满。

他们觉得老杆
不按规矩来，是在瞎搞。

老杆很无奈，他不明白，为什么想让孩子们
真正学点东西就这么难。

最终，老杆还是被调走了。

他走的那天，孩子们都来送他，眼里满
是不舍。

老杆看着这些孩子，心里也是五味杂陈。

看完这部电影，我心里久久不能平静。

想想我们现在的学习条件，
多好啊，有明亮的教室，丰富的课本，还有各种各样的学习资源。

可
我们有时候还不珍惜，觉得学习是件苦差事。

再看看电影里的那些孩子，他们在那么艰苦的环境下，还对知识充满了渴望。

这部电影让我明白了，教育不是照本宣科，不是死记硬背，而是要
启发孩子的思维，让他们学会观察，学会思考，学会表达自己。

就像
老杆说的：“字不重要，重要的是写的是什么。

”我们不能只注重形式，而忽略了内容。

同时，电影也让我感受到了老师的重要性。

一个好老师，真的能改
变孩子的一生。

老杆虽然在那个小山村待的时间不长，但他给孩子们
带来的影响是深远的。

他让孩子们知道，知识是有力量的，是可以改
变命运的。

总之，这部电影虽然没有华丽的特效，没有大牌的明星，但它用最
朴实的画面，最真实的故事，打动了我的心。

它让我对教育，对人生
有了更深的思考。

希望以后能有更多这样的好电影，让我们在浮躁的
社会中，能静下心来，想一想真正重要的东西。