Topic 2section A_D的修订版
仁爱九年级上册第二单元Unit 2 Topic2 Section D(共15张PPT)
5. S—to—p t—he—fa—ct—ori—es—fr—om—p—ou—ri—ng—w—ast—e w—a—ter—in—to rivers. 6. ——Do—n—’t t—hr—ow—l—itte—r —int—o —the—w—at—er———
7. _A_f_te_r_w_e__w_a_s_h_c_lo_t_h_e_s_o_r_v_e_ge_t_a_b_le_s_, _w_e_c_a_n_r_e_u_s_e__ … the water to clean the floor.
stop…from…, pour…into…, turn off, tap(水龙头), wash clothes/vegetables, clean the floor, throw…into…
1. Why is our earth thirsty when ¾ of the earth is covered with water? Because about 97% of the water on the earth is sea water and we can’t use it for watering plants or drinking directly.
can’t live without water.
water on the earth
While there is so much water around the world, Nweeahrluymtharnese aforuertshtsillosf hthoerteoafrtdhriisnkcionvgerwedatwerit.h water.
仁爱英语九年级上册Unit1 Topic2 SectionA---Section D 教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校仁爱英语九年级上册Unit1 Topic2 SectionA---SectionD 教案Section AThe main activities are 1a, 2 and 3a. 本课重点活动是1a, 2和3a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Master some new words and useful expressions:probably, European, population, take place, because of, policy, neither, recent2. Go on studying the present perfect with “just, already, yet, ever, never”:(1) I have just called you.(2) Have you found him yet?(3) Have you ever been to France?(4) I’ve never been there before, …(5) But great changes have already taken place in China recently.3. Talk about the changes of economy and population in China.4. Let the students know that they should cherish the happy life now. Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/多媒体课件/两张全家福照片(旧与新)/小黑板/超市购物图Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:12分钟)(教师出示一张超市购物图，通过询问学生是否曾去购物，引入本课话题。
仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2 Section A 教案
Step10【当堂训练：】
用不定用不定代词或不定副词填空
1.Lily, would you like ___________ to drink?
2.Cindy is very busy now. She needs _______ to help her.
2.通过熟读1a，能够说出1a中重要的知识点，能够熟练做题。
1、What bad weather!What引导的感叹句--- a. What+形容词+不可数名词/可数名词复数！b. What+ a/an+形容词+可数名词单数！
2、As a result, alot of rich land haschanged intodesert.
2. Cindy is very busy now.
She needs ________to help her.
3. Is there ______wrong with your computer?
4.Jim looked for his pencil-box _______,
but he didn’t find it.
3.Is there _________ wrong with your computer?
4.Jim looked for his pencil-box ____________ , but he didn’t find it.
5.I stayed at home last week.
I didn’t go________
2、熟读1a，能够说出1a中重要的知识点，能够熟练做题。
仁爱版七年级英语上册 Unit 4 Topic 2 Section A 课件
Jane:
Hi, Kangkang! be free 有空的，空闲的
Kangkang: Are you free this Sunday?
Jane:
Yes. What’s up? 什么事？怎么了？
Kangkang: Would you like to go to the West Hill for a picnic?
A. How are you? B. Is that all? C. What’s up?
4. Would you like to go to the West Hill for a picnic？
Would you like to do sth…?你愿意去做某事吗？” 是询问对方意见，邀请或 请求某人做某事的一种委婉表达法， 例如： Would you like to have dinner with me？ （你愿意和我一起吃晚饭吗？） 肯定回答通常是：Yes, I’d like /love to我愿意./
向别人发出邀请之前，一般先询问对方到时是否有空，经常用到这个句型：
Are you free …? 你… 有空吗？ 如： Are you free tomorrow? 明天你有空吗？
Are you free this Sunday afternoon? 本周日下午你有空吗？
邀请别人常用到的句型是：Would you like to …? 此时would like 表示“愿意，想 要”，后接to+动词原形，常用于有礼貌地提出邀请、请求 。例如： Would you like to have dinner with me？ （你愿意和我一起吃晚饭吗？） 肯定回答通常是：Yes, I’d like /love to我愿意./
仁爱版英语七年级下册Unit7topic2sectionA教学设计
仁爱版英语七年级下册Unit 7 topic 2 section A 教学设计一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit 7 topic 2 section A主要介绍了spring festival的相关内容。
本节课的主要内容是学习过春节时的传统活动和习俗，如watch the Spring Festival Gala, set off fireworks, eat dumplings等。
教材通过图片、对话和阅读材料等形式，帮助学生了解和掌握春节的相关词汇和句型，提高学生的听说读写能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对学习英语有浓厚的兴趣。
但部分学生可能在听说方面存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生对本节课的主题——春节，可能存在不同的文化背景和认知，需要在教学过程中进行引导和交流。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与春节相关的词汇和句型，如watch theSpring Festival Gala, set off fireworks, eat dumplings等。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识，进行简单的交流和描述。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够更加了解和尊重中国的传统文化。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与春节相关的词汇和句型。
2.难点：学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流和描述。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学知识。
2.情境教学法：通过创设不同的情境，让学生在真实的环境中进行语言实践。
3.小组合作学习：通过小组讨论和分享，提高学生的参与度和合作意识。
六. 教学准备1.教材：仁爱版英语七年级下册Unit 7 topic 2 section A。
2.多媒体教学设备：用于展示图片、播放视频等。
3.教学卡片：用于操练和巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生提问：“What’s your favorite festival?”引导学生谈论节日，进而引入本节课的主题——春节。
Unit1+Topic+2+Section+D+课件+2022-2023学年仁爱版英语八年级上册
David Beckham
tomatoes 西红柿(pl.)
potatoes 马铃薯(pl.)
A famous football player in England.
['hɪərəʊ] n. He’s a hero for soccer fans.
英雄
复数：heroes
I kick the ball to you. And you pass me the ball like this. I’ll kick you the ball again. You can also pass a teammate the ball. Bring Peter a present.
2. Is it important ___C_____ healthy food?
A. eat B. eating
C. to eat
D. eats
3. He ___C___ yesterday. I hope he’ll be well soon.
A. fall ill
B. falls ill
C. fell ill
It means the grass.
2.How many[gsrpɑo:rtss]小are草m；e草nt地ioned
被提及 in the passage?
And what are they?
Two.
They are football and cricket.
主要的
段落
3.What’s the m[maienɪni]daedaj.of Paragraph 2 and 3?
…one of the most popular sports… …has a history of… inventor…Canada…… invented…for…in… At first,…so that …soon became…In…,… came into being.
仁爱版九年级英语上册Unit2Topic2SectionA教案
Topic 2 All these problems are very seriousSection AⅠ. Material analysis本课是第二单元第二话题的第一课时。
主活动是1a。
1a通过Kangkang向他的同伴Maria和Jane抱怨恶劣的天气，引出本课的功能意念：抱怨和责备。
同时也初步呈现了本单元的语法点：不定代词和不定副词。
1b主要培养听力策略，即重点听对话的大意。
1c 侧重于考查归纳总结的能力。
在2中，通过“用所给词的正确形式填空”这种题型，巩固1a中的重点语言点。
借助3的图片和信息提示，进一步形象地了解沙尘暴形成的过程。
通过4的听力练习，提高学生听取文段细节的能力。
本课通过谈论沙尘暴的成因说明了树木对环境保护的重要作用。
同时也让学生了解天气与人类活动的关系，关注全球的环境问题。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，谈论沙尘暴的成因。
初步感知不定代词和不定副词的用法。
2.Skill aims:能听懂谈论沙尘暴成因的对话。
能够从所听材料中获得有效的细节信息。
能够根据图片和信息提示词描述沙尘暴形成的过程。
3. Emotional aims: (optional)让学生了解环境污染的严峻形势，引导学生爱护大自然，爱护花草树木，树立绿色环保意识。
4. Culture awareness: (optional)通过课文的学习，让学生了解沙尘暴形成的原因和过程，关注全球的环境问题。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: sand, although, sandstorm, desert, human being, reduce, completely, change into, stop … from, blow/ wash … away, as a resultSentences: A lot of water can be saved by forests.Although we have built “The Green Great Wall”, we still need to do something to protect the environment.Grammar: Indefinite pronoun and adverb.2.Difficult points：能够从所听材料中获得有效的细节信息来补全句子。
仁爱版八年级英语下册Unit7Topic2SectionA教学设计
3.树立正确的人生观和价值观，明白付出与回报的关系，懂得珍惜和感恩；
4.增强环保意识，关注社会问题，积极参与社会公益活动；
5.提高自信心和自尊心，勇于表达自己的观点和看法，尊重他人的不同意见。
一个全面的志愿者活动介绍。”
2.引导学生关注社会问题，培养他们的同理心和关爱他人的意识；
3.鼓励学生积极参与志愿者活动，将所学知识运用到实际生活中，体验助人为乐的喜悦；
4.培养学生的团队合作精神，让他们在志愿者活动中学会相互尊重、相互帮助；
5.培养学生热爱英语，树立终身学习的观念，为他们的未来发展奠定基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.新词汇和短语的掌握：本节课涉及多个新词汇和短语，学生需要在实际语境中运用，以达到熟练掌握的程度。
Example:
I志愿者at the local hospital every Saturday. I help the nurses give medicine to the patients and talk to them to make them feel better. I want to be a volunteer because I want to help others and learn more about medical knowledge.
2.学生分享自己在本节课的收获，包括新词汇、句型、语法等方面。
3.教师强调参与志愿者活动的重要性，鼓励学生在日常生活中积极投身于志愿者事业，为社会贡献力量。
4.布置课后作业，要求学生运用所学知识，描述自己参加过的或想参加的志愿者活动，巩固课堂所学。
五、作业布置
1.请学生运用本节课所学的词汇和句型，写一篇关于自己理想中的志愿者活动的短文，不少于80词。要求描述清楚活动的性质、目的以及自己为何想参与其中，以此来巩固学生对一般现在时态的掌握，并激发他们参与社会实践的热情。
仁爱版八年级上册 Unit 2 Topic 2 Section A 课件(共 24 张ppt)
八年级 Unit 2 Topic 2 Section A
Teaching aims教学目标
• Knowledge aims：语言知识 1. 能正确运用动名词短语做主语描述好坏生活习惯。
Staying up late is bad for your health. 2. 能正确运用must, mustn’t提出对养成好习惯的建 议。 You must have a good rest. / You mustn’t throw litter around. • Skill aims：语言技能 1. 能听懂有关影响健康的好习惯和坏习惯的对话。 2. 能熟练地运用must, mustn’t说出对好坏生活习惯 的建议。 3. 能正确朗读有关影响健康的好习惯和坏习惯的对话
do morning exercises every day.
throw litter around. brush your teeth twice a day.
Read and match.
You should/must
You mustn’t / shouldn’t Don’t
stay up late at night. read in the sun. put litter into the dustbin.
Ask and answer the questions based on 3a. Then list some other living habits and discuss them.
Example:
A: Is getting up late good or bad for
our health?
仁爱版七年级英语下册Unit5Topic2SectionA说课稿
2.提问：通过提问，如“你们参加过哪些节日庆祝活动？”或“你们记得上次假期去了哪里吗？”来吸引学生的注意力，并引导他们思考过去的活动。
3.简单游戏：设计一个快速反应游戏，如“快速说出你昨天做了什么”，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
我将通过以下方式应对这些问题：
1.对于不规则动词，我会提供更多的练习和记忆策略，如编写不规则动词的口诀或歌曲。
2.我会设计更多的互动活动，让学生在模拟的语境中练习使用过去式。
课后，我将通过学生的作业、课堂表现和学生的反馈来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：
1.分析学生的作业，了解他们掌握知识的程度，针对普遍存在的问题进行集中讲解。
3.收集并记录一些不规则动词的过去式，下节课分享给全班同学。
作业的目的是巩固学生对一般过去时的理解，提高他们的写作能力和词汇量，同时培养他们的自主学习能力。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重布局合理、内容精炼、风格清晰。板书布局分为三个部分：
1.主题区域：在板书顶部写上本节课的主题“Unit5 Topic2 SectionA”，以及副标题“谈论过去的活动”。
3.在实际交际中，难以准确运用过去式描述过去发生的事件。
4.部分学生可能因为语言环境的限制，缺乏足够的听说练习，影响语言运用能力。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体资源，如视频、图片等，展示不同国家的节日庆祝活动，激发学生的好奇心和兴趣。
2.设计互动性强的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在真实的语境中使用目标语言。
Unit1+Topic+2+SectionA+课件+2023-2024学年仁爱版英语九年级上册
用already,yet,just,ever,never填空
—Have you finished your homework________?
—No, I haveny’teftin还ished it________.
It’s too difficult.
2. _a_n_y__
there some more because there were such many people that they 3. __s_o__
couldn’t find each other. Michael hasn’t found Kangkang already. 4. _y_e_t__
Unit 1 The Changing World
Topic 2 The population in developing countries is growing faster. Section A
学习目标
一、掌握以下单词：yet, probably, cinema, department等。 二、能够通过学习标志词just, already, yet, ever 和never， 继续掌握现在完成时的用法。 三、能发现并改正短文中的常见错误。 四、关注社会现象，关注人口问题。
Maria: Why not? Michael: Because there were too many people. We got lost and couldn't find
each other. Maria: Bad luck! Have you found him yet? Michael: No, he has probably gone home. Let's call him up now. I really hate
仁爱版九年级上册英语Unit2Topic2SectionA教学设计
2.重点：提高学生的听力理解能力，使他们能够从故事或对话中获取关键信息，理解他人的目标和梦想。
难点：学生往往在听力过程中难以捕捉到细节信息，需要教师通过设计有针对性的听力活动，帮助学生提高这方面的能力。
（二）教学设想
1.写作作业：
-请学生撰写一篇短文，介绍自己的目标和梦想，要求使用本节课所学的重点词汇、短语和句型，如“achieve”, “goal”, “dream”, “My goal is to...”, “I dream of...”等。
-鼓励学生运用一般现在时和一般过去时来描述自己的目标、梦想以及实现的过程。
-创设一个鼓励学生表达自我、分享梦想的课堂氛围，使他们在轻松愉快的环境中学习。
-通过小组活动，培养学生的团队合作精神和互相尊重的态度。
-教师以身作则，关爱学生，传递正能量，引导学生树立积极向上的人生观。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事引入新课，如讲述一个著名人物为实现梦想而努力奋斗的故事，激发学生的兴趣和思考。
1.针对词汇和句型的教学，采用以下设想：
-利用图片、实物等直观教具，帮助学生形象地理解和记忆词汇。
-设计各种情景，让学生在实际语境中进行词汇和句型的练习，提高他们的运用能力。
-通过小组合作，让学生互相提问、回答，巩固所学词汇和句型。
2.针对时态的教学，采用以下设想：
-结合具体实例，比较一般现在时和一般过去时的区别，让学生在实际操作中学会正确运用。
2.通过提问方式引导学生回顾已学的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
- What is your dream?（你的梦想是什么？）
仁爱版七年级英语下册：Unit 7 Topic 2 SectionA---D能力检测测试题附答案
Unit 7 Topic 3 Everyone had a good timeSection A学校班级姓名一、基础训练I. 写出下列动词的过去式1. look2. live3. play4. can5. do/does6.dance7. plan8.enjoy9. study 10.stop 11.sing12. am/is e 14.go 15.have II.英汉词组互译1. 在晚会上2. 表演魔术3.表演功夫4. 弹吉他5.玩得开心6. sing English songs7. last night 8.随着迪斯科跳舞二、课时达标I. 单项选择( )1.—Do you enjoy _____ at the party?—Yes, we do.A. yourselfB. yourselvesC. oneselfD. myself( )2.—Happy birthday to you!—_____A. Thank you!B. Welcome to my home!C. The same to you.D. That’s OK.( )3. —_____ was the tea party last week?—It was very nice.A. HowB. WhatC. WhenD. Where( )4. Alice likes playing _____ piano and she also likes playing _____ soccer.A. the; theB. /; /C. /; theD. the; / ( ) 5.—_____ is your mother’s birthday?—April 8th.A. HowB. WhenC. WhoD. What( )6. Miss Gao often tells students _____ to school early.A. comeB. comingC. cameD. to come( )7. Tom was born _____ London _____ May 1st, 1989.A. in; inB. in; onC. on; inD. on; on( )8. She coul dn’t sing English songs _____.A. for two yearsB. in two yearsC. two years agoD. over two yearsII.用所给词的适当形式填空1. you (do) your homework at home yesterday?2. The twins (be) born in Canada.3. My father (begin) to write this book when I was eight.4. Helen (dance) happily at the party last night.莆田第七中学_________学科校本作业5. They (start) to learn English two years ago.6. Some foreigners (visit) our city in 2008.三、能力提升根据短文内容，用适当的词填空。
仁爱版八年级上册Unit 2 Topic 2 SectionA教学设计
教学设计仁爱版八年级上册
Unit 2 Topic 2
I must ask him to give up smoking.
Section B
教材分析
本单元教学内容主要围绕健康的生活习惯展开，而本话题主要围绕健康的生活习惯展开话题。
教材内容结合实际，贴近生活，重视学生的情感。
本节课就吸烟这个坏习惯展开讨论，主要学习情态动词must及其否定形式must not表示必要性的用法。
同时巩固了动名词做主语的句式。
设计理念
以听说为主，读写跟上为教学主线，通过一系列教学活动，使学生获得基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的求知欲。
在注重学生知识能力发展的同时，培养学生无论在家还是在学校都要做个听话、懂事、健康的孩子，潜移默化进行德育渗透。
学生情况分析
初二的学生，经过了一年的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，但是也慢慢地失去了学习英语的兴趣。
如果想把他们的兴趣拉回英语课堂上，就必须用形式多样化的活动来吸引他们的注意力，提高他们对学习的兴趣。
所以，本节课设计充分考虑到让学生在充分学习了本课的知识后，再与学生一起开展各种活动消化并应用所学知识。
板书设计：
Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 Section B You’d better not read in the sun.
I must ask him to give up smoking. It’s necessary for yo ur health. Walking is a good exercise.。
Unit2 Topic 2 SectionA教案仁爱版九年级英语上册
课文标题：All these problems are very serious. 单元名称：Unit2 Topic 2 SectionA教材版本：科普版授课年级：九年级整体设计思路1. 本课通过谈论沙尘暴的成因说明了树木对环境保护的重要作用，引导学生树立人与自然和谐共生的主题。
2. 通过四大导图和看（know er）、听（listener）、读（reader）、说（speaker）、写（writer），五重角色发展五大技能。
教学目标1. 学生能听读对话内容，用英语表达如何保护树、保护自然、保护环境的意识。
2. 听说课两大任务：理解性技能、表达性技能。
3. 学习能力的培养和导教、导学、导评的目标意识达成。
教学重难点1.talk about the functions of trees and how to protect trees2.create and explain the mind-maps教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1: Lead-in Show Ss their learningobjectives.Get to know theirlearning objectives呈现学习目标以树立学生的目标意识。
Compare differentconditions by showingpics.Look atthepictures andexperience thedifferent weatherconditions.通过绶溪美景导入环境问题，播放与沙尘暴相关视频，从视觉、听觉等方面感知沙尘暴这种恶劣的天气现象。
Show Ss a video aboutsandstormWatch the videoand answer twoquestions.Step2: I am a knower Show 6 pics andphrases and presentthe question，lead Ssto number the pics ina correct order andtalk about them.1.Look and talkabout howsandstorms comeinto being.2.Number thepic into a correctorder and tell thereason.发展“看”的技能。
Unit2 Topic2 SectionA 同步学与练(解析版) 2023-24仁爱版九年级英语上册
Unit2 Topic2 All these problems are very serious.Section A【学习目标】By the end of the lesson, students should be able to:Words and phrases: sand, although, sandstorm, desert, human being, reduce,completely, change into, stop … from, blow/ wash … away,as a resultSentences: A lot of water can be saved by forests.Although we have built “The Green Great Wall”, we still need to do something to protect the environment. Grammar: Indefinite pronoun and adverb.Difficult points：能够从所听材料中获得有效的细节信息来补全句子。
能够根据图片和信息提示词描述沙尘暴形成的过程。
【预习导学】必备单词、短语和句子1 ________________ n.沙，沙子2 ________________ 转换成，把……变成3 ________________ n.沙漠v.舍弃,遗弃4 ________________ conj.虽然，尽管5 ________________ v.减少；减轻6 ________________ adv.彻底地；完整地7.____________________（风）吹得猛8._____________________砍伐9.___________________结果是10.__________________变成11.___________________把……变成12.blow/wash/take… away______________________13.human beings = humans______________________e into being_____________________15.stop/prevent …(from) doing___________________16.keep…from doing______________________17.While I was walking down the street just now, I couldn’t see anything.______________________________________________18.Cutting down trees is harmful to human beings, animals and plants._________________________________________________19.Although we have built “The Green Great Wall”, we still need to do something to protect the environment. __________________________________________________答案：1 sand n.沙，沙子2 change…into…转换成，把……变成3 desert n.沙漠v.舍弃,遗弃4 although conj.虽然，尽管5 reduce v.减少；减轻6 completely adv.彻底地；完整地7.blow strongly（风）吹得猛8.cut sth. down砍伐9.as a result结果是10.change/turn into变成11.change/turn…into…把……变成12.blow/wash/take… away把……吹走/冲走/带走13.human beings = humans人类e into being形成15.stop/prevent …(from) doing阻止……做某事16.keep…from doing阻止……做某事17.While I was walking down the street just now, I couldn’t see anything.刚才当我在街上走的时候，什么也看不清。
七年级英语上学期unit2-topic2-sectionA湘教版
神途开服表 https:// 神途手游地下夺宝活动是能够获取大量的奖励的哦，但是你会发现参与到这个活动中的人分为很多种，一个是能够获取很多奖励的，另外一类人获取的奖励就比较少了，这完全要看玩家的操作问题，下面就给大家介绍一下神途手游地下夺宝的玩法。让大家能够快速的获得奖 励哦。 神途手机 1、神途手游地下夺宝基础技巧： 地下夺宝主要是和其它的玩家竞争来获取宝物，而宝物的数量并不和人数有关，所以选择中午也就是2点左右的时间进入是最好的，能够大幅度的减少自身的压力从而提高自己夺宝的成功率。2、神途手游地下夺宝技巧： 1、组队：在夺宝中也是能够组队的哦，你如果实力特别的强小编就不多说的，但是一般的玩家碰到一个队伍肯定是没办法打过去的哦。3、2、人员分工：既然组队了自然是需要有一定的分工的，这样玩家就能够从个体的行为变成一个有策略的行为了哦，主要是分为两部分， 一个是拾取宝物的人，其它的队友则负责掩护，在获取了宝物之后不要太贪心直接集体撤退，这样才能够保证自己一定能够获得宝物哦间的人物要保持2-3人的站位，不能太远也不能太近， 5、太近容易被别人直接AOE，但是太远了可能也没办法及时的支援。战士最犀利所以在最外层，而法师伤害最高需要得到保护在最内层才是最关键的哦。6、总体来说神途手游地下夺宝需要玩家有默契的配合，以及相当的实力，毕竟在游戏中一切都是以实力为王，只有有了 足够的实力之后我们才不至于死的特别的惨哦。至于说宝物，不要太贪心，千万不要越级去拿自己原本那不到的宝物哦。 《神途》除了主线任务、Boss挑战等任务之外，还有多种多样的副本任务。
1、根据副本爆出的奖励来分类，大体可以分为几类奖励关，这次介绍一下能赚钱的奖励关在哪。2、《神途》中最最最赚钱的副本任务：“招财进宝”。3、副本难度根据玩家等级一共为三个档次。4、副本奖励是大量金币，还有机会获得强效金创药、黑铁矿石、礼券、祝福油 等道具5、但每天只能打两次，不过那也赚的不少了6、在离开副本之前，玩家将有机会选择神秘宝箱，抽取额外的副本奖励。 魔兽rpg神途之刀耕火种正式版1.0.0游戏开局没有金币，不可以通过刷怪升级哈，是不是很不可思议，下面就来说下神途之刀耕火种正式版1.0.0攻略开局怎么玩。 神途之刀耕火种正式版1.0.0攻略开局怎么玩神途之刀耕火种正式版1.0.0攻略开局怎么玩1、进入神途之刀耕火种正式版游戏后，直接通过小精灵来选择英雄，如下图所示。2、英雄选择好后直接出现在选择英雄的房子旁边，选中英雄，给英雄学习技能，如下图所示。3、英雄 出现后可以使用回城命令回城，或者往左侧走，通过这个闪电传送，如下图所示。4、英雄回城后在去找小鹿，小鸡什么的小怪击杀，如下图所示。5、击杀后会随机获得金币，有了金币就可以去村长那里领取任务了，如下图所示。6、拾取金币后在回到村庄找到村长领取任务， 如下图所示。7、根据任务的要求就击杀小鹿获得鹿肉，如下图所示。8、拾取鹿肉后，在回去找到村长，先右键任务书，然后鼠标变成圆形，此时在移动到村长NPC上点击左键提交任务，如下图所示。9、任务成功提交后，获得相应的奖励，此时英雄就可以升级了，如下图 所示。 神途的手游电脑版来了，但是在手机上玩真的很累，很多人都在提问怎么才能在电脑上运行神途的手游不会卡顿，下面我就把办法告诉大家 一台XP或者WINS系统的电脑逍遥安卓模拟器 1、下载安装逍遥安卓模拟器的正版软件，一定要去官网下载才是最安全无毒的。2、打开安装好的软件，界面是这样的。3、在逍遥市场里搜索你想玩的游戏，以神途为例（右下方）4、下载“神途”，并耐心等待安装完毕。5、安装完毕之后就可以在电脑上完美运行神途的手游 啦！6、逍遥安卓模拟器的强大之处在于他支持一网多开，就算你同时开12个号也不会卡顿，真正做到手游在电脑上的完美运行。 神途手机版中，法师是三大职业之一，日常的开销花费极大，那么法师该怎么省钱呢，下面一起来看看吧。 手机 1、在这个游戏中，装备是构成角色战斗力的基础。所以我们选择装备时，不仅要考虑装备的基础属性、战斗力，也要考虑它的价格，也就是综合抉选出性价比最高的。如果想省钱的话，可以不选择套装，因为普通套装与紫装比起来没有太明显的优势，而且价格也要贵一大截。 顶级套装价格太贵，可以不用考虑。2、在法师装备选择方面，我们需要尽可能的提高攻击力，同时由于法师职业较为脆皮，所以防御属性的装备也是要酌情考虑的。这样虽然在PK中不能取得相对的优势，但在刷怪的时候，法师还是要比其他职业效率的多。比较平民的法师 玩家可以选择长空武器，照样是强化熔炼到白银+13，没必要熔炼到黄金，因为后期有钱了肯定是要换更好的装备。尽量选择暴击高的装备，且武器一定要好，否则会少很多输出。3、在游戏前期，法师主要是用疾光电影和雷电术来刷怪，而PK则是冰咆哮，团战中火墙和魔法 盾比较实用。火墙可以分个战场，魔法盾是进入尸王殿等PK地图必备技能。游戏后期，法师的主修技能则是灭天火和流星火雨，灭天火单体输出很高，是PK的最关键技能，流星火雨则是群体伤害，团战中有助于法师拿到更多连杀。建议学习了高级技能后，可以优先将灭天火 点满，增强单体输出能力。4、要想玩好法师，除了从装备、技能方面入手外，称号任务、声望任务也是要去做。称号任务可提供不同的属性加成。声望任务获得的声望主要是来升勋章，获得属性提升和战斗力加成。这些提升战斗力的途径相对于强化装备而言，是比较经济的， 即便不花钱，只要多做任务也是可以逐步提升自己的战斗力的。5、近来版本新开放的卧龙之力任务对于法师玩家而言也是必做的，做200次可以获得非常高的生命、物防和法防加成。且只需要用金币兑换任务灵符即可，一般没有什么额外花费。用任务灵符探索古书名将和庄 主遗骸可获得五色夜明珠和庄主令牌，完成任务就可以永久提升自身属性一次。法师职业单次可提升45点生命和物防、法防各2点，200次共可提升9000点生命和400点双防。
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Topic 2 section A-D
Section A
一．选择
1.When _____ you ___ for Beijing. —This evening
A. do , leave
B. are , leaving
C. did ; leave
D. were ; leaving
2. My feather has bought a computer for me. It is the same______ .
A. with you
B. with yours C .as you D. as yours
3.I hope you can succeed _____ up your own company.
Thank you
A. on setting B in setting C. on set D. in set
4.She was glad that she could make yourself _____.
A. to understand
B. understand
C. understood
D. understanding
5.I beg your pardon (宽恕，原谅) ？I didn’t ____ you. A. follow B. see C. know D. listen
Section B.
一根据汉语意提示完成句子。
1. Firefighters soon _____ the fire _______ (扑灭)。
2.I’ll _____ you ______ (送行) at the airport tomorrow.
3.Go out and ______ (搭车) ，you’ll get there soon.
4.Tom drove to the airport to _____ (接) his friends .
5.The street were full of crowds , all celebrating an Italian _____ (胜利)。
二．选择
1.We _____ to the USA tomorrow.
A. will be traveling
B. are traveling
C. traveling
D. travel
2.Wang Junfeng is leaving for Disneyland, so we are to ____
A. see him off
B. see off him
C.
pick him up D. meet him
Section C
一．用方框中所给词的适当形式填空。
1.She had a puzzled _____ on her
face.
2.American English is different from
British English in _____.
3.______ English is not the same as
oral English.
4.His father is a ______ of that
company.
5.I have finished ______ this form.
What should I do next?
二．选择
1. Our new house _____ the school.
A. next to
B. close to
C. is close
D. is close to
2. As ____ me ,nothing is difficult in the world. A. to B. for C. of D. with
3. I used to get up , but now I ______ up early.
A. used to get
B. am used to get
C. used to getting
D. am used to getting
4.Not only Xiaodong but also I ____ reading books.
A. enjoy
B. to enjoy
C. enjoying
D. enjoys
5.My little son is fond of _____ jokes on me.
A. play
B. plays
C. playing
D. played
Section D
一．完成句子
1. G______ speaking , rice is grown in the south of China.
2.How has the fight ______ (发生) ？
3.____________ (简而言之)，we should try our best to do everything.
4.Ｔom hasn’t lost his strong Irish
________ (口音)。
二．选择
1._____ you ______ America tomorrow.?
Yes , I am
A. Do ; leave for
B. Are ; leaving for
C. Are ; leaving to
D. Are ; going to leave to
Ⅰ.用动词的适当形式填空(15)
1. Look, the bus is_______________! (come)
2. We __________to Roman next week. (go)
3. Mr.Black _________Shanghai in a few days. (leave)
4. We _______ _________ him after the performance. ( meet )
5. Are you ______________ home in the evening? ( stay )
6. When_______ you __________ for London? (leave)
7. Beijing is a good place _________(go) sightseeing.
8. She plans ________ (study) English.
9. Look out! the train ______________ (leave).
10. Keep quiet, I ___________ (read)
a newspaper.
II.单选
1.I _______ for Hong Kong on Saturday. Will you see
me off at the airport?
A. am leaving
B. am left
C. am going to leave
D. left
2.I _______ to see grandma and help her with some
housework every week.
A.came
B.am going to come
e
D.will come
3.--What are Mr and Mrs Black doing? ---They _______ tea in the garden.
A.are drinking
B.drank
C.have druank
D.drink
4.My mother often asks me ______ early.
A.get up
B.got up
C.getting up
D.to get up
5.We _______ to the park if it is fine tomorrow.
A.will go
B.are go
C.go
D.went
6.Look! One of the girls _______ the door.
A.cleans
B.is cleaning
C.clean
D.are cleaning
7.If you don't feel well, you may just _________.
A.stopped reading
B.stop reading
C.stopped to read
D.stop to read
8.There is going to _________a game in our school this afternoon.
A.has
B.have
C.be
D.are
9.Stop! A little boy _______ the street.
A.is crossing
B.crosses
C.crossed
D.has crossed
10.--- Where's Mabel?
---She _____ pingpong behind the teaching building.
A.was playing
B.is playing
C.played Ｄ.playing
4. 。
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