2020-2021学年辽宁省铁岭市昌图县八年级(上)期末语文试卷(附答案详解)

2020-2021学年辽宁省铁岭市昌图县八年级（上）期末语
文试卷
1.将“家人闲坐灯火可亲”正确、工整地书写。

2.下列词语加点字注音完全正确的一项是（）
A. 匿．名（nì）禁锢．（kù）周济．（jì）惟妙惟肖．（xiāo）
B. 横．蛮（hèng）炽．热（zhì）酒肆．（sì）颔．首低眉（hàn）
C. 吹嘘．（xū）悄．然（qiāo）不逊．（xùn）深恶．痛疾（è）
D. 翘．首（qiáo）滞．留（zhì）和蔼．（ǎi）触．目伤怀（chù）
3.下列各句没有语病的一项是（）
A. 为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。

B. 临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

C. 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。

D. 为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香
校园”。

4.下列语文知识的表述，错误的一项是（）
A. 新闻是一种应用性文体，它具有真实性、及时性、准确性的特点。

B. 传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。

C. 《藤野先生》是鲁迅先生的一篇散文诗，选自《野草》。

D. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，一般每句五个字或七个字，简
称“五律”或“七律”。

5.走近名著，请你讲述一个你熟悉的名著故事。

（要求：说出书名、人名和有关情节，
在叙述中至少运用一则成语或名言、警句）
示例：《三国演义》中，机智过人的诸葛亮，面对强敌处变不惊，巧设空城计，终于使司马懿引兵退去。

他真不愧是一位神机妙算的英雄人物。

我的讲述：______
6.“人无信不立”是我们本学期一项重要语文综合性学习活动。

请你写出与诚信相关的一句名言。

写出有关“信”的一个古代故事名和关于“信”的两个成语。

7.古诗文默写。

树树皆秋色，______ 。

东风不与周郎便，______ 。

（3）______ ，似曾相识燕归来。

（4）______ ，悠然见南山。

（5）月下飞天镜，______ 。

（6）______ ，误入藕花深处。

（7）《春望》一诗中描写诗人自我形象的诗句______ ，______ 。

（8）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：______ ，______ 。

8.阅读《与朱元思书》，回答以下各题。

①风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，
天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，
泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

解释下列句中加点词的含义。

并指出其用法。

①负势竞上．______
②横柯上．蔽______
将下面的句子译成现代汉语。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

说出总领全文的句子是______ 。

看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？（用原文回答）表达出怎样的思想感情？
9.阅读《蝉的卵》（有删改），回答以下各题。

①普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。

它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而
且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。

②它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。

这些小孔的形成，好
像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。

如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。

卵就产在这些孔里。

小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。

一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。

③我从放大镜里见过蝉卵的孵化。

开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一
种鳍状物，由两个前腿联结而成。

这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并
且帮助它越过带有纤维的树枝--这是比较困难的事情。

④鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。

但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附
着在树枝上。

幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。

⑤它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。

身体悬
挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。

它在这里为将来的出世做准备。

我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。

⑥不久，它落到地上。

这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔
伤。

身体在空气中渐渐变坚强了。

它开始投入严肃的实际生活中了。

⑦这时，它面前危险重重。

只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水
中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。

⑧这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。

天冷了，
迟缓就有死亡的危险。

它不得不各处寻找软土。

没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。

⑨最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。

我从放大镜中见它挥动“锄头”，
将泥土掘出抛在地面。

几分钟以后，一个土穴就挖成了。

这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。

⑩未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。

不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。

以后，在阳光中的歌唱只有五个星期。

⑪四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。

我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。

什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
围绕“蝉”，文章主要介绍了哪三方面内容？请简要概括。

第②段主要运用什么说明方法？有什么作用？
第④-⑨段按什么顺序进行说明，有什么作用？
请从内容和结构两方面分析第⑩段所具有的作用？
本文对蝉的称呼，多次称“小动物”“小生物”等这样写有怎样的效果？
10.阅读《读书是一种心情》，回答以下各题。

①我们在闲暇之余，在身心放松的周末，会兴冲冲地往家赶，因为家里有和睦的家
人，是你幸福的港湾。

回到家里，一家人坐在一起，翻看着自己喜爱的书，遨游在书海，其乐无穷。

这就是一种怡然自得的读书心情。

②周末也许是恋人最盼望的时刻，他们可以徜徉在林荫道、相聚在咖啡屋，细细倾
诉衷肠，然后坐在一起，静静地翻看自己喜爱的书，与深爱的人一同沉浸在美好的阅读中。

这是一种只可意会的读书心情。

③读书，是平常人的一种心情。

不论财富，一灯如豆，四壁清辉，八方天籁。

心情
如花，一本书在手，品茗，托腮，凝眉，就像呼吸家书的温馨，悠闲地展读遥远的心灵，字字句句流淌着秘而不宣的心曲。

心情不由得好起来，读好书起到一种养生的作用。

④古人把书比作书香，把读书人家比作书香门第，把读书人比作香艳书生。

但是，
今人却不知书香几何，书香哪里。

⑤现代女子多粉墨拭肤，香水袭人，似乎各种化妆品和淑女结成统一战线，互通香
气。

大概古今女子都与香字结下不解之缘，车叫香车，扇叫香扇，住房叫香闺。

女子以香为荣，以香为美。

⑥单有粉墨之香，还香不到家。

喝得香槟、啤酒的女郎，微醉时脸呈酡红色，透过
一口酒香，更洋气，更现代派。

⑦一日，登山观景，一路爬山，劳累洒汗，终于上得山来。

抬头见山顶凉亭端坐一
素身女子，手端书本，细细阅读。

山花烂漫，绿草如茵，美人如玉，不管山风袭来，不管小鸟飞过，女子始终心如止水，静静读书。

这时我深吸一口山风，闻到了读书女子的书香，尤感景美人美书更美。

⑧虽说现代人重物欲，粉墨香、香酒，香可熏人。

但我更爱读书女子的书香。

读书
虽说是一股看不见的书香，到底于人理性，给女人以内在之美、内在之香，让人感到读书女子的高贵气质。

说到底我是更喜欢她的积极上进，若书香熏人，只是觉得读书女子的精神品位提高了，让人“闻”到了她的书香之美，所谓“腹有诗书气自华”。

⑨读书人将世事沧桑人生百态尽收眼底。

读书，即是在神秘的文字中望星空，观沧
海，谛听历史的脉搏，咀嚼人生的况味。

⑩希望每天有好心情，还是读些书吧。

你将人生有益，其乐无穷。

结合全文，概括“读书心情”的含义。

赏析第③段画线词语的表达效果。

文章第⑤⑥两段能否删除？请分析理由。

分析文章结尾段的作用。

运用描写、抒情写出你在某个特定时间读书的心灵感受。

（100字以内）
11.请以“疫情中最美的人”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③字数不少于500字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。

答案和解析
1.【答案】家人闲坐灯火可亲
【解析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。

2.【答案】D
【解析】A．有误，“禁锢”中的“锢”应读作“gù”；“惟妙惟肖”中的“肖”应读作“xiào”；
B．有误，“炽热”中的“炽”应读作“chì”；
C．有误，“悄然”中的“悄”应读作“qiǎo”；“深恶痛绝”中的“恶”应读作“wù”；D．正确；
故选：D。

本题考查字音。

需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音，并注意在具体语境中确定读音。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。

因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3.【答案】C
【解析】A.有误，否定不当，删去“不”；
B.有误，搭配不当，删去“学习态度和”；
C.正确；
D.有误，成分残缺，在“读经典作品，建书香校园”后面加“活动”。

故选：C。

本题考查病句的辨析。

解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。

病句辨析类答题技巧：注意把握常见病句类型及修改方法，平时在语言表达中，要努力避免病句的发生。

4.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，《藤野先生》是鲁迅先生的一篇散文，选自《朝花夕拾》。

故选：C。

本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。

文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

文体常识要注意各种文体的特点。

解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。

对于重点作家、重要文体必须熟记。

5.【答案】《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。

他真不愧是一位见义勇为的英雄。

【解析】答案示例：
《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。

他真不愧是一位见义勇为的英雄。

本题考查对名著主要情节的掌握能力。

注意结合积累作答。

例如：《西游记》中，桀骜不训的孙悟空大闹天宫，搅乱瑶池蟠桃会，偷老君炉里的灵丹，玉帝亦无可奈何。

他真不愧是一位英勇无畏的英雄。

阅读名著能给人们以警示和深远影响，可以陶冶我们的情操，有效提升我们的文学素养。

6.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：诚信者，天下之结也。

--墨子
（2）示例：曾子杀猪；一言为定、一诺千金。

【小题2】
【解析】（1）本题考查名言的积累。

与诚信相关的名言有很多，按要求写出即可，比如墨子说过的“言不信者，行不果”。

（2）本题考查积累能力。

此题答案具有开放性，写出与诚信相关的成语、故事即可。

如：故事有“曾子杀猪”“韩信报恩”等；成语有“君子一言，驷马难追”“童叟无欺”等。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

7.【答案】【小题1】山山唯落晖
【小题2】铜雀春深锁二乔,无可奈何花落去,采菊东篱下,云生结海楼,兴尽晚回舟,白头搔更短,浑欲不胜簪,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
【解析】答案：
（1）山山唯落晖（注意“晖”的书写）
（2）铜雀春深锁二乔
（3）无可奈何花落去（小小说是“奈”的书写）
（4）采菊东篱下（注意“篱”的书写）
（5）云生结海楼（注意“生”的书写）
（6）兴尽晚回舟
（7）白头搔更短浑欲不胜簪（注意“簪”的书写）
（8）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

8.【答案】【小题1】方位词作动词，向上
【小题2】名词作状语，上面的
【小题3】奇山异水，天下独绝
【小题4】
【解析】（1）本题考查词语意思。

①句意：高山凭依着高峻的山势，争着向上。

上：方位词作动词，向上。

②句意：横斜的树枝在上面遮蔽着。

上：名词作状语，上面的。

（2）本题考查句子翻译。

①重点词：奔，飞奔的马。

翻译为：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

②重点词：“转”同“啭”，鸟婉转地叫。

穷，停止。

翻译为：蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。

（3）本题考查文章中心句。

这篇文章主要写奇山异水，故总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。

（4）本题考查作者思想感情。

疏通全文，把握文章内容，结合文本内容，找出表达作者观点的句子，结合文本内容分析其情感，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”；表现了作者鄙弃名利，寄情山水、热爱自然的思想感情。

答案：
（1）①方位词作动词，向上②名词作状语，上面的
（2）①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

②蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。

（3）奇山异水，天下独绝
（4）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”；表现了作者鄙弃名利，寄情山水、热爱自然的思想感情。

译文：
风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。

（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。

从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。

游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。

泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。

像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。

那些整天忙于政务的
人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

文言句子的翻译从句式上看，考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等；从内容看，这些句子往往处于比较特殊的、重要的位置。

一般要求：以直译为主，意译为辅，做到准确、流畅、优美。

9.【答案】【小题1】（1）本题考查对文章内容的理解。

第一方面：第①段“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵”和第②段“它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔……所以生卵数约为三四百个”及第③段“我从放大镜里见过蝉卵的孵化”写
蝉的成虫产卵及蝉卵孵化；第二方面：第④段“鱼形幼虫一到孔外：皮即刻脱去”，第⑤段“它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如”，第⑥段“不久，它落到地上”，第⑦段“这时，它面前危险重重”，第⑧段“这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方”，第⑨段“最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。

隐藏了自己”，第⑩段“未长成的蝉的地下大概是四年生活”，这些段落一一介绍了蝉孵化出的幼虫到成虫各阶段具体的生长活动及生活习性；第三方面：第⑪段“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”，
写蝉变成成虫的情况，对蝉的一生进行概括。

（2）本题考查说明方法及其作用。

语句“一根枯枝常常刺出三四十个孔。

卵就产在这
些孔里。

小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。

一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个”主要运用的是列数字说明方法，具体准确地说明了蝉产卵的情况以及数量多的特点。

（3）本题考查说明顺序及其作用。

由“鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去”“不久，它
落到地上”“这时，它面前危险重重”“最后，它找到适当的地点”“几分钟以后，一个土穴就挖成了”等语句可见，本文④-⑨段按时间顺序对蝉的幼虫到成虫各阶段的生
长活动及生活习性进行说明，使得说明更清楚更有条理性，使读者一目了然。

（4）本题考查段落的作用。

这一段写的是蝉在地下生活的时间及“在阳光中歌唱”的
时间。

“四年”和“五星期”运用列教字的说明方法，这两个数字内容上形成对比，突出强调地说明了蝉的幼虫在地下生存的时间漫长，而成虫在阳光下的生存时间极其短暂。

结构上，总结了上文蝉的幼虫生活的情况，引起下文对蝉的一生进行概括，有着承上启下的作用。

（5）本题考查词语表达效果。

第⑥段“不久，它落到地上。

这个像跳蚤一般大小的小
动物在线上摇荡”，第⑧段“这个弱小的动物迫切需要隐蔽……天冷了，迟缓就有死亡
的危险”，第⑨段“这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了”，这些内容写出了蝉的幼虫要活下来的不容易，其中“小动物”“弱小的动物”“小生物”这些称呼，反映出作者对小动物生存艰难的同情和疼惜，生动形象地写出作者对每一个弱小生命的尊重敬畏，更饱合着作者对动物的关心和爱护。

答案：
（1）成虫产卵及蝉卵孵化；蝉的幼虫的活动；概括蝉的一生。

（2）列数字，通过具体数据的罗列，准确地说明了蝉产卵的情况及数量多的特点。

（3）时间顺序。

作用是使文章脉络清晰，使读者一目了然。

（4）内容上突出地说明幼虫在地下生活时间之长，在地上生活时间之短；结构上起到
了承上启下的过渡作用。

（5）形象生动地写出作者对小生命的尊重和同情，字里行间充满对小动物的怜爱和呵护。

【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】文章说明了蝉从产卵到成虫的过程很艰难。

在这个过程中，它会遇到重重危险；选择枯枝产卵，防御危险；困难地走出壳外，脱皮；落到地上，面对重重危险；寻觅藏身的地方，避免死亡；钻进地里，四年的黑暗苦工。

经过四年地下苦工，最后才能换来短短一个月的阳光生活。

说明顺序：
1、时间顺序：即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

2、空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局
部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

3、逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。

10.【答案】【小题1】（1）本体考查对文章内容的理解与概括。

根据“在闲暇之余，在身心放松的周末，会兴冲冲地往家赶，因为家里有和睦的家人，是你幸福的港湾。

回
到家里，一家人坐在一起，翻看着自己喜爱的书，遨游在书海，其乐无穷。

这就是一种怡然自得的读书心情”可以看出是：闲暇之时与家人遨游书海的怡然自得；根据“周末也许是恋人最盼望的时刻，他们可以徜徉在林荫道、相聚在咖啡屋，细细倾诉衷肠，然后坐在一起，静静地翻看自己喜爱的书，与深爱的人一同沉浸在美好的阅读中。

这是一种只可意会的读书心情”可以看出是一种周末与恋人沉浸在美好阅读中只可意会的心情；根据“读书，是平常人的一种心情。

不论财富，一灯如豆，四壁清辉，八方天籁。

心情如花，一本书在手，……悠闲地展读遥远的心灵，字字句句流淌着秘而不宣的心曲。

心情不由得好起来，读好书起到一种养生的作用”可以看出，读好书养生使心情变好。

（2）本题考查对关键词语作用的分析能力。

解答时，应先把握关键词的含义，根据词语所在句子及文章内容分析出它们在反应人物内心情感的作用。

“品茗”“托腮”是动作；“凝眉”是神态描写，二者生动传神地刻画出以一种平静、悠闲的心态来品茶读书时洒脱状态，表达了作者对这种沉浸在读书的欣赏。

（3）本题考查段落在文中的作用。

解答此题首先明确是否能删除，然后从段落的内容对中心表达，或在行文结构上的影响去分析原因。

这两段内容不能删去。

因为从全文的中心可以看出，⑤⑥两段叙写现代女子只知道多粉墨拭肤，香水袭人，却难以与书香联系在一起的现状，与下文山顶素身女子静默读书的书香之美形成对比，表达作者对读书女子精神品位的赞美之情。

（4）本题考查学生语段的作用的理解能力。

解答此类问题，要考虑到语段在文章位置上的意义。

语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应标题的作用。

在内容上就有揭示文章主旨的作用。

一定要把文章所表达的中心答出来。

“人生有益，其乐无穷”，总结全文，点明读书的意义；号召人们多读书，深化了文章主旨。

（5）本题考查语言表达能力。

在理解文章主旨的基础上，运用描写、抒情写出在某个特定时间读书的心灵感受。

描写的环境要温馨、安静适合读书，抒发的情感要是读书的一种享受。

示例：冬日午后，雪花静静地飘落，天地一片洁白。

独守窗前，沉浸在古典诗词的意境之中，观雪中万径人踪灭，听雪落梅蕊悄无声，只觉得心灵深处点点尘埃荡然无存，唯余下一缕诗意飘香。

答案：
（1）闲暇之时与家人遨游书海的怡然自得；周末与恋人沉浸在美好阅读中只可意会的心情；读好书养生使心情变好。

（2）运用动作和神态描写，传神地刻画出品茶读书时凝神专注的状态，表达了作者对沉浸在温馨意境中悠闲读书的欣赏。

（3）不能，⑤⑥两段叙写现代女子难以与书香联系在一起的现状，与下文山顶素身女。