15.1《生物多样性》课件-苏教版八年级生物上册
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蚯蚓可以改良土壤
⑶植物可以调节气候和保持水土
3.生物多样性的潜在价值
对于大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的 使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。
无名小草 （今天）
抗癌药 （明天）
一、生物多样性的含义 1.生物多样性概念：地球上千姿百态的生物和 组成它们的丰富多彩的遗传基因以及所处的变 化无穷的生态系统共同构成了生物多样性。 2.生物多样性的三个层次：物种多样性、 遗传多样性、生态系统多样性。 二、生物多样性的价值
第一节 生物多样性
5月22日是“国际生物多样性日”。在过去的半 个多世纪，全世界目前约有3.4万种植物和5200 多种动物濒临灭绝。那么，什么是生物多样性呢？
1.通过小组的合作探究，阐明生物多样性的含义。 2.结合生活经验尝试着描述生物多样性的价值。 3.举例说明保护生物多样性的重要意义。
生物的多样性的含义
1.生物多样性概念:
地球上千姿百态的生物和组成它们的丰富 多彩的遗传基因以及各种各样的生态系统 共同构成了生物多样性。
2.我国的生物多样性特征
⑴植物特有种繁多。我国是世界上裸 子植物最多的国家。
银杏
金钱松
2.我国的生物多样性特征 ⑵动物物种十分丰富
白马鸡
中华鲟
2.我国的生物多样性特征 ⑶栽培植物、家养动物的种类很丰富。
⑶生态系统多样性:海洋、沼泽、江河、湖 泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系 统为各种生物提供了必要的生存环境。
生物多样性的价值
1.生物多样性的直接价值： ⑴提供食物来源
⑵提供工业原料
棉花提供纺织工业原料
利用玫瑰花提取香料
⑶提供药物的原料
猕猴——重要的实验动物
灵芝Leabharlann 2.生物多样性的间接价值 ⑴指生物多样性具有重要的生态功能。 ⑵每一种野生生物都对生态系统的稳定性作出了贡献。 一旦减少，人类的生存环境将受影响。
牡丹
藏獒
2.我国的生物多样性特征 ⑷生态系统丰富多样
森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统
3.生物多样性的三个层次：
⑴物种多样性——地球上的生物物种超过500
万种，已发现和命名的有200多万种。
⑵遗传多样性——物种的个体数量多，个体之
间的差异大，构成基因库的基因种类多。 不 同 品 种 的 大 豆
⑶植物可以调节气候和保持水土
3.生物多样性的潜在价值
对于大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的 使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。
无名小草 （今天）
抗癌药 （明天）
一、生物多样性的含义 1.生物多样性概念：地球上千姿百态的生物和 组成它们的丰富多彩的遗传基因以及所处的变 化无穷的生态系统共同构成了生物多样性。 2.生物多样性的三个层次：物种多样性、 遗传多样性、生态系统多样性。 二、生物多样性的价值
第一节 生物多样性
5月22日是“国际生物多样性日”。在过去的半 个多世纪，全世界目前约有3.4万种植物和5200 多种动物濒临灭绝。那么，什么是生物多样性呢？
1.通过小组的合作探究，阐明生物多样性的含义。 2.结合生活经验尝试着描述生物多样性的价值。 3.举例说明保护生物多样性的重要意义。
生物的多样性的含义
1.生物多样性概念:
地球上千姿百态的生物和组成它们的丰富 多彩的遗传基因以及各种各样的生态系统 共同构成了生物多样性。
2.我国的生物多样性特征
⑴植物特有种繁多。我国是世界上裸 子植物最多的国家。
银杏
金钱松
2.我国的生物多样性特征 ⑵动物物种十分丰富
白马鸡
中华鲟
2.我国的生物多样性特征 ⑶栽培植物、家养动物的种类很丰富。
⑶生态系统多样性:海洋、沼泽、江河、湖 泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系 统为各种生物提供了必要的生存环境。
生物多样性的价值
1.生物多样性的直接价值： ⑴提供食物来源
⑵提供工业原料
棉花提供纺织工业原料
利用玫瑰花提取香料
⑶提供药物的原料
猕猴——重要的实验动物
灵芝Leabharlann 2.生物多样性的间接价值 ⑴指生物多样性具有重要的生态功能。 ⑵每一种野生生物都对生态系统的稳定性作出了贡献。 一旦减少，人类的生存环境将受影响。
牡丹
藏獒
2.我国的生物多样性特征 ⑷生态系统丰富多样
森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统
3.生物多样性的三个层次：
⑴物种多样性——地球上的生物物种超过500
万种，已发现和命名的有200多万种。
⑵遗传多样性——物种的个体数量多，个体之
间的差异大，构成基因库的基因种类多。 不 同 品 种 的 大 豆