三年级英语上册Unit6Lesson1It’sRed PPT精品课件3鲁科版

精心预设说流程
彩 活 色 动 大 二 转 盘
精心预设说流程
总结归纳
Look in this box, Jack.
What's in it ?
A hat and ... A hat ?
说 唱
chant
Oh,it's a red nose. Here are blue eyes. Put them on,Xiaolan. OK. Look at me, Jack . Haha .
在小组活动中积极配合，学会与朋友、身边的人相处。
重 点 难 点
重点： 掌握有关颜色 难点： 学生能利用所
词汇，学习问
答颜色。
学知识进行自
由交际。
遵照理念谈教法
在立足课程标准的基础上，将努力为学生创设富 有情趣的学习语境，借助色彩丰富的教具、学具， 以学生为主体，以语言功能为主线，以活动为媒
介，从学生的学习兴趣、认知水平出发，使学生
通过感知、实践、参与、合作与交流的方式实现 教学目标，使课堂活起来，让学生动起来。让学 生在有趣的语境中，生生对话，师生对话。
精心预设说流程
新课导入
（模仿小丑，情境引入）
精心预设说流程
新课讲解
由生动的事物感知色彩
“What's this？”“What color is it ？”
词汇：red
yellow blue
color is it ?”句型练习，进一步提高学生用英
语进行交际的能力，让学生树立自信心和合作
意识。
教学目标细分析
知识目标：1)掌握有关颜色的词汇
2) 学习询问颜色以及应答，并能自由进行交际
能力目标：提高学生听、说、读、交际及知识自学的综合能力。
情感态度与价值观目标：使学生在鼓励性评价中树立信心，
What color is it ?
It's yellow . It's a yellow hat .
板书设计
Lesson 4 It's Red
red . What color is it ? It's yellow .ຫໍສະໝຸດ blue .设计意图
Thank you!
再见
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
听、说、读、拼写 句型：What color is it ?
It's ___________ .
精心预设说流程
yellow
blue red
精心预设说流程
彩 活 色 动 大 二 转 盘
精心预设说流程
评价环节
让多彩的活动进行评价，
让知识充分掌握与灵活运用.
活动一： 同桌间小组问答练习，巩固新 单词，新句型，做到小组成员 间互相评价
《It's Red》
掌握教材重解读 教学目的细分析 遵照理念谈教法 精心预设说流程
把握教材重解读
1 1、教材内容 词汇：red yellow blue
句型：What color is it ? It's ___________ .
把握教材重解读
2
教材地位及作用
在低年级词语教学的基础上，通过对“What