2024年示范幼儿园大班音乐教案教学设计散步

2024年示范幼儿园大班音乐教案教学设计散
步
一、教学目标
1.让幼儿感受音乐的节奏和旋律，提高音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的协作精神和团队意识。

3.培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容
1.音乐作品《散步》
2.音乐游戏《快乐的小鸟》
三、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿感受音乐节奏，学会歌曲《散步》。

2.教学难点：引导幼儿用动作表现音乐内容，培养团队协作精神。

四、教学过程
1.导入
教师播放《散步》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的节奏和旋律。

教师提问：“你们听到的是什么音乐？音乐里有什么？”引导幼儿说出歌曲名称。

2.教学歌曲《散步》
教师带领幼儿一起学唱《散步》，注意指导幼儿掌握正确的节奏和音调。

分组练习，每组唱一遍，教师及时给予表扬和指导。

合唱《散步》，让幼儿感受集体合作的力量。

3.音乐游戏《快乐的小鸟》
教师介绍游戏规则：幼儿分成两队，每队成员用手指表示小鸟，按照音乐节奏进行表演。

教师播放音乐，幼儿按照节奏做出小鸟飞翔的动作。

游戏进行几轮，每轮结束后，教师给予评价和指导。

4.创意表现
教师鼓励幼儿用动作、表情、语言等形式表现《散步》音乐的内容。

幼儿自由发挥，展示自己的创意表现，教师给予表扬和鼓励。

教师提出问题：“你们还知道哪些关于小鸟的歌曲？”引导幼儿进行拓展学习。

五、教学评价
1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、合作意识、创新表现等方面。

2.歌曲演唱：评价幼儿对歌曲《散步》的掌握程度，包括音准、节奏、表现力等。

3.音乐游戏：评价幼儿在游戏中的团队协作精神和创造力。

六、教学反思
1.本节课通过歌曲《散步》和音乐游戏《快乐的小鸟》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高了音乐欣赏能力。

2.教师在教学中注重培养幼儿的团队协作精神和创造力，使幼儿
在游戏中自然地表现出音乐内容。

3.在教学过程中，教师应及时关注每个幼儿的表现，给予针对性的指导和鼓励，让每个幼儿都能在音乐课堂上找到自己的位置。

4.今后教学中，教师应继续拓展幼儿的音乐视野，引导幼儿发现生活中的音乐元素，激发他们对音乐的热爱。

重难点补充：
教学重点：
1.教师通过示范和逐句教唱，引导幼儿掌握《散步》歌曲的旋律和节奏。

教师：“我们先一起来听听这首歌曲，注意它的旋律是怎么变化的，你们能跟着一起唱吗？”
2.教师通过分解动作，帮助幼儿理解音乐内容，并引导他们用动作表现。

教师：“当唱到‘小鸟飞，树叶摇’的时候，我们可以怎么做动作呢？”
教学难点：
1.在音乐游戏中，教师需要引导幼儿按照音乐节奏做出协调的动作，同时保持团队协作。

教师：“我们的小鸟们要一起飞翔，注意听音乐的节奏，一起一落，保持整齐哦！”
2.鼓励幼儿创造性地表现音乐内容，同时保持秩序，让每个幼儿都有机会表现。

教师：“现在请你们自己创编一些小鸟飞翔的动作，但要记得，我们是一个团队，要一起飞翔。

”
教学过程补充：
1.导入
教师与幼儿对话，了解他们对散步的体验。

教师：“你们喜欢和爸爸妈妈一起散步吗？散步的时候，你们会看到什么，听到什么？”
2.教学歌曲《散步》
教师引导幼儿注意歌曲中的节奏和情感。

教师：“你们听到歌曲里的小鸟在怎么飞？它的翅膀是怎么动的？我们一起来模仿一下好吗？”
3.音乐游戏《快乐的小鸟》
教师与幼儿互动，确保他们理解游戏规则，并能够跟上节奏。

4.创意表现
教师鼓励幼儿自由发挥，同时引导他们分享自己的创意。

教师：“谁愿意来展示一下你们的小鸟飞翔的样子？让我们一起看看你的小鸟是怎么飞的。

”
注意事项：
1.注意因材施教，根据幼儿的音乐基础和理解能力，给予不同的指导和帮助。

2.保持耐心和鼓励的态度，让每个幼儿都能在音乐活动中找到成就感和乐趣。

3.注意观察幼儿在集体活动中的表现，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能参与其中。

4.针对音乐游戏，注意安全事项，避免动作过于激烈导致幼儿受伤。

5.在创意表现环节，尊重每个幼儿的想法，给予他们足够的空间展示自己。

6.结合教学内容，适时引入生活化元素，让幼儿更好地理解和感受音乐。

7.注意音乐教学与其他学科的融合，如美术、舞蹈等，提升幼儿的综合素养。

8.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习和表现，共同促进幼儿全面发展。