小学三年级上册美术教案(人民美术出版)
人教版小学三年级美术上册全版教案
人教版小学三年级美术上册全版教案一、教学目标1. 了解小学三年级美术上册的教学内容和学习目标。
2. 掌握基本的美术技巧和表达能力。
3. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩世界- 学习基本的颜色和调色技巧。
- 通过观察和实践，了解色彩在艺术中的表现形式。
- 创作自由表达作品，培养学生的创造力和想象力。
2. 第二单元：线条的魅力- 学习不同类型的线条及其表现力。
- 运用线条勾勒物体形状和轮廓。
- 创作线条作品，培养学生的观察和表达能力。
3. 第三单元：形状的变换- 学习基本的几何形状和构图技巧。
- 通过变换形状，创作具有艺术感的作品。
- 培养学生的空间想象力和美感。
4. 第四单元：素描的魅力- 学习素描的基本知识和技巧。
- 通过观察和实践，掌握素描的表现形式。
- 创作素描作品，培养学生对细节和光影的观察能力。
三、教学方法1. 演示法：老师通过示范，展示艺术技巧和创作过程，引导学生学习和实践。
2. 实践法：学生通过亲自动手实践，探索和发现美术的乐趣和技巧。
3. 比较法：通过比较不同作品和风格，培养学生的艺术鉴赏能力和审美观念。
四、教学步骤1. 导入新知：介绍本单元的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过示范和解说，讲解本节课的重点知识和技巧。
3. 学生实践：学生根据老师的示范和指导，亲自动手实践所学的技巧和表现形式。
4. 作品分享：学生展示自己的作品，与同学互相欣赏和交流。
5. 总结归纳：老师对本节课的学习内容进行总结和归纳，激发学生的思考和反思能力。
五、教学评价1. 观察学生的学习态度和参与程度，了解学生的学习兴趣和动力。
2. 评价学生的作品，重点关注他们是否掌握了所学的技巧和表现形式。
3. 鼓励学生的创造力和想象力，注重培养他们的艺术审美和表达能力。
六、教学资源1. 人教版小学三年级美术上册教材。
2. 艺术工具和材料：颜料、画笔、纸张、铅笔等。
3. 课堂展示和分享的作品。
人美版小学美术三年级上册教案全册
人美版小学美术三年级上册教案全册一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。
2. 通过美术教学，提高学生的观察力、想象力、表现力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，培养学生的团队协作精神和良好的学习习惯。
二、教学内容1. 绘画：了解和掌握色彩、线条、形状、构图等基本绘画要素，学习绘画的基本技巧，如水彩画、蜡笔、铅笔等。
2. 手工制作：学习剪纸、纸工、泥工等基本手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3. 欣赏与评述：学习欣赏美术作品，培养学生的审美能力，学会用恰当的语言表达自己的感受和看法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生掌握美术基本知识和技能，提高学生的审美能力和创新精神。
2. 教学难点：引导学生运用美术语言表达自己的情感和看法，培养学生的团队协作精神和良好的学习习惯。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
2. 示范教学法：教师通过示范，让学生直观地了解和掌握绘画和手工制作技巧。
3. 讨论教学法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的团队协作精神和口头表达能力。
4. 欣赏教学法：通过欣赏美术作品，提高学生的审美能力，激发学生的创作灵感。
五、教学步骤1. 导入：引导学生观察和欣赏美术作品，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能讲解与示范：讲解和示范绘画和手工制作的基本技巧，让学生直观地了解和掌握。
3. 实践环节：学生动手实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 总结与评价：总结本节课的学习内容，对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
六、教学评价1. 学生作品的质量：评价学生在绘画和手工制作方面的技能和创造力。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和团队合作精神。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高学生的自我认知能力。
七、教学资源1. 教材：人美版小学美术三年级上册教材。
三年级美术教案上册人教版精选5篇
三年级美术教案上册人教版精选5篇美术是人类的艺术类型之一，不同的作品代表了作者不同的人格。
那么各位老师有能把学生们带进美术的世界吗？下面是由编辑为大家整理的“三年级美术教案上册人教版精选5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：三年级美术教案上册人教版精选教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。
2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。
3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。
重点难点：1.是否在课前仔细观察了物体的颜色，外形收集了相关废旧材料。
2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。
3.能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。
教具：多媒体教学过程：一、引导阶段1、教师出示一些生活中常见物体的图片，引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。
2、教师可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。
3、学生观察，并分小组讨论。
二、发展阶段1、＂奇思妙想阶段＂，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯立体的工艺品。
2、＂情感升华阶段＂，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。
三、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。
四、课后拓展1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。
2.在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。
板书设计：化平凡为神奇。
篇二：三年级美术教案上册人教版精选教学目标：1、引导学生画五颜六色的花，并涂上自己喜欢的颜色。
2、培养学生对画画的喜爱之情。
人美版小学三年级上册美术教案全册
小学三年级美术上册教案第1课我们的社区教学目标：1．观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。
2．培养学生细致的观察力及美术表现能力。
3．通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。
教学重难点：重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。
难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。
教学准备：彩色笔课时安排：2课时教学过程：一、导入。
1．师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。
今天，我们就来画一画我们的社区。
（板书课题）2．什么叫社区？（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、3．谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？4．师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！二、新授。
1．那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。
（同桌交流，指名描述）师：真羡慕你们的社区！2．在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？（学生描述）3．师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？4．欣赏（书上的学生作品）。
（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。
（2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。
（3）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。
通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。
三、学生作业。
1．想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？2．学生作业，教师巡视辅导。
四、作业展评，课堂总结。
教学后记：对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有一个更深入的了解。
教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美，认识美，并创造美。
把同村的学生分为一小组描绘自己社区的生活，他们都显得十分乐意，作业效果也很出色。
三年级美术教案上册人美版
三年级美术教案上册人美版本文介绍的是三年级美术教案上册人美版。
这本教材对于三年级的学生来说非常适合，并且具有严谨的教学设计和丰富的教学内容。
下面我们一起来了解这本教材的具体内容。
一、教学目标1、让学生了解不同艺术形式的特点和表现方式。
2、培养学生绘画的基本技巧和创造力。
3、激发学生对美的热爱和欣赏力，以及对于社会和历史文化的认知。
二、教学内容1、线条形状的表现：在此部分中，教师会以简单的线条和形状为素材，引导学生注意观察自然界中的形态变化，如蜗牛的壳、青蛙的身体等等，并使用这些素材进行线条和形状的绘制。
2、色彩的表现：教师会通过颜料的运用指导学生使用颜色丰富自己的绘画，在此部分中，教师的主要目的是让学生了解颜色的三原色、对比色以及色彩的渐变效果等。
3、人体的表现：此部分主要讲述了人体按照比例的绘制方法，包括头部、身体、四肢和手指等。
三、教学模式1、理性与感性的结合：教师在讲授时不仅要让学生了解绘画技巧和知识，还要引导学生培养艺术性的感受和表现力。
2、手工制作：为了让学生更好地理解和掌握绘画技巧，教师将手工制作的元素与教学紧密结合起来。
比如，在讲授彩色的表现时，可以让学生自己调配颜料，完成一幅彩色的画作。
四、教学方法1、示范法：教师可以现场示范绘画的方法和技巧。
2、小组合作：教师可以把学生分为小组进行绘画活动，这有利于学生之间的相互协作，同时可以增强学生的自信心。
3、讲解法：教师可以通过讲解故事、讲述经验等形式，引导学生学习绘画知识。
五、教学评估教师可以通过以下方式对学生进行评估：1、作品展示：让学生展示自己的作品，从中评价学生的绘画水平和观察能力。
2、考试考核：可以将学生所学知识进行考试，以此检测学习的成效。
3、课堂表现：观察学生在课堂上的学习情况，如能否积极参与课堂活动、是否勤奋认真等。
通过以上的教学方式和评估标准，教师可以更好地引导学生学习，帮助学生理解绘画知识和技巧，以及激发学生的创造力和审美能力。
小学三年级美术上册：人教版全册教案
小学三年级美术上册：人教版全册教案一、教学目标1. 了解小学三年级美术上册的教学内容和目标。
2. 掌握人教版全册教案的编写方法和组织结构。
二、教学内容1. 第一单元：认识画笔和颜料2. 第二单元：认识色彩的基本属性3. 第三单元：认识点、线、面4. 第四单元：认识形状和空间5. 第五单元：认识水彩画6. 第六单元：认识素描画7. 第七单元：认识中国画8. 第八单元：认识油画三、教学方法1. 通过观察实物、图片和视频等多种方式，让学生对每个单元的内容有直观的认识。
2. 运用讲解、示范、练等教学方法，帮助学生掌握各种美术技法和基本概念。
3. 引导学生进行创作实践，培养他们的审美能力和想象力。
四、教学步骤1. 导入：通过展示和描述一幅艺术作品，引起学生的兴趣，激发他们对美术的好奇心。
2. 知识讲解：简要介绍每个单元的主要内容和目标，让学生了解将要研究的知识。
3. 示范演示：用具体的实例和示范作品，向学生展示如何运用所学技法进行创作。
4. 练巩固：让学生进行练，巩固所学知识和技能，同时发现和解决问题。
5. 创作实践：鼓励学生根据所学知识和技法进行艺术创作，展示自己的想象力和创造力。
6. 总结归纳：对每个单元进行总结，让学生反思所学内容，加深对美术的理解和认识。
五、教学评价1. 通过观察学生的作品和听取他们的表达，评价他们对所学知识的掌握程度。
2. 采用个别访谈、小组讨论等方式，了解学生的研究反馈和意见。
3. 根据学生的表现，及时给予肯定和建议，鼓励他们在美术方面不断进步。
六、教学资源1. 人教版小学三年级美术上册教材2. 实物、图片和视频等教学辅助材料3. 艺术作品和示范作品4. 美术工具和材料七、教学反思1. 教学过程中，及时调整教学策略，根据学生的不同特点和需求，进行个性化指导。
2. 注意与其他学科的融合，让学生在美术研究中获得更多的综合素养。
3. 不断更学资源和方法，提高教学效果和学生的研究兴趣。
人教版小学美术三年级上册全册教案
人教版小学美术三年级上册全册教案第一课：认识颜色教学目标- 能够认识并说出红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白、粉红等基本颜色。
- 能够用一句话简单描述颜色的特点。
- 通过观察和比较，培养学生对颜色的感觉和颜色辨别能力。
教学准备- 彩色画纸、颜色填涂工具、彩色卡片、彩色图片等。
教学步骤1. 创设情境，呈现不同颜色的物品，让学生观察并提问。
2. 引导学生认识红、黄、蓝、绿、紫、橙等基本颜色，并让他们逐渐熟悉这些颜色的特点。
3. 进行颜色填涂活动，让学生实际操作，加深对颜色的理解。
4. 制作彩色卡片，让学生按照老师的描述找到相应的颜色卡片。
教学延伸- 鼓励学生观察身边的事物，尝试用简短的语言描述它们的颜色。
- 给学生布置颜色相关的作业。
第二课：认识形状教学目标- 能够认识圆形、方形、三角形、矩形等基本形状。
- 能够用一句话简单描述形状的特点。
- 通过观察和比较，培养学生对形状的感觉和形状辨别能力。
教学准备- 彩色画纸、剪刀、形状卡片等。
教学步骤1. 创设情境，让学生观察周围的事物，并提问关于形状的问题。
2. 引导学生认识圆形、方形、三角形、矩形等基本形状，并让他们逐渐熟悉这些形状的特点。
3. 进行形状剪切活动，让学生实际操作，加深对形状的理解。
4. 制作形状卡片，让学生按照老师的描述找到相应的形状卡片。
教学延伸- 鼓励学生观察身边的事物，尝试用简短的语言描述它们的形状。
- 给学生布置形状相关的作业。
...（继续编写其他课程内容，按照相同的格式进行组织）总结本教案包括了人教版小学美术三年级上册全册的教学内容。
通过认识颜色、形状等基本元素，培养学生对美术的兴趣，并提升他们的感知能力和辨别能力。
在教学过程中，可以结合实际操作和观察，让学生动手参与，加深对知识的理解和记忆。
希望学生能够通过本教案的学习，对美术领域有更多的了解和认识。
人教版小学三年级上册美术全套教案
人教版小学三年级上册美术全套教案教案一：认识颜色
教学目标
- 让学生能够认识并说出常见的颜色名称。
- 培养学生对颜色的感知和区分能力。
- 能够简单描述物体的颜色。
教学准备
- 彩色纸、彩色铅笔、彩色绘画工具等。
教学过程
1. 通过展示彩色纸，引导学生认识不同的颜色，并说出颜色名称。
2. 让学生观察周围的物体，并描述物体的颜色。
3. 给学生分发彩色绘画工具，让他们用颜色标记不同的物体。
4. 鼓励学生用所学颜色描述自己喜欢的事物，并进行小组分享。
教学延伸
- 在课后让学生观察家中的物品，用所学颜色进行分类。
- 鼓励学生用所学颜色进行简单的绘画创作。
教案二：认识形状
教学目标
- 让学生能够认识并说出常见的形状名称。
- 培养学生对形状的感知和区分能力。
- 能够简单描述物体的形状。
教学准备
- 彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程
1. 展示不同形状的图形，引导学生认识并说出形状名称。
2. 让学生观察周围的物体，并描述物体的形状。
3. 分发彩色纸、剪刀和胶水，让学生根据形状剪切纸片，然后
将纸片拼贴成不同的图形。
4. 鼓励学生用所学形状描述自己喜欢的物品，并进行小组分享。
教学延伸
- 在课后让学生观察环境中的物体，用所学形状进行分类。
- 鼓励学生用所学形状进行简单的手工制作。
（文档内容不可确认，请自行参考）。
小学三年级美术上册：人教版全册教案
小学三年级美术上册：人教版全册教案第一课：认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，理解美术的表达方式和表现手法。
2. 培养学生的审美能力和创新意识。
3. 提高学生的观察能力和动手能力。
教学内容1. 美术的基本概念和分类。
2. 美术的表达方式和表现手法。
3. 美术的基本技巧和材料。
教学步骤1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念、分类、表达方式和表现手法。
3. 示范：展示美术的基本技巧和材料的使用方法。
4. 练习：学生动手实践，创作自己的美术作品。
5. 总结：对学生的作品进行评价，强调审美能力和创新意识的重要性。
第二课：线条与形状教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，理解它们在美术作品中的作用。
2. 培养学生的观察能力和造型能力。
3. 提高学生的创新意识和审美能力。
教学内容1. 线条和形状的基本概念。
2. 线条和形状在美术作品中的应用。
3. 线条和形状的创造和变化。
教学步骤1. 导入：通过展示线条和形状构成的美术作品，引发学生对线条和形状的兴趣。
2. 讲解：介绍线条和形状的基本概念和在美术作品中的作用。
3. 示范：展示线条和形状的创造和变化方法。
4. 练习：学生动手实践，创作以线条和形状为主题的作品。
5. 总结：对学生的作品进行评价，强调观察能力、造型能力和创新意识的重要性。
第三课：色彩与构图教学目标1. 让学生了解色彩和构图的基本概念，理解它们在美术作品中的重要性。
2. 培养学生的色彩感和构图能力。
3. 提高学生的创新意识和审美能力。
教学内容1. 色彩的基本概念和分类。
2. 构图的基本原则和技巧。
3. 色彩和构图在美术作品中的应用。
教学步骤1. 导入：通过展示色彩和构图精美的美术作品，引发学生对色彩和构图的兴趣。
2. 讲解：介绍色彩的基本概念、分类和构图的基本原则和技巧。
3. 示范：展示色彩和构图的应用方法。
4. 练习：学生动手实践，创作以色彩和构图为主题的作品。
人民美术出版社出版三年级上册美术教案
第一学期教学进度表教者：第一课我的小天地《我的小天地》一课是美术课程中“造型表现”学习领域的一个内容。
本课教材的意图是通过看有关录像和欣赏图片，使学生初步地了解有关居室设计的文化、习俗，引导学生观察生活、表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
一、教学目的：1.简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。
了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。
2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。
3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。
启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。
二、教学重难点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。
加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。
绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系三、教学过程：一.组织教学：1.教师作自我介绍，学生依次作自我介绍.二.导入新课：课件。
引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》今天我们是第一节课美术课,我想大家都想轻松一点,我们今天就来欣赏一幅外国名作.学生欣赏讨论:1.从画中你看到了什么?感觉怎样?2.从画中、文字中你了解到了那些东西？教师根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识：1.古典油画的特点2.《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？3.你对你的小天地满意吗？4.你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢？（学生讨论）想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）二.学生作业：要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
三年级美术教案-全册教案(上册)图文版 人教版
三年级美术教案-全册教案(上册)图文版人教版教学目标•了解水彩画的基本知识和技法，能够灵活应用•了解中国民间艺术的风格和特点，能够进行简单仿制•培养学生观察和想象的能力，促进学生的创造性思维教学重点•水彩画的绘制方法和技巧•中国民间艺术的特点和风格•学生的创造性思维和想象力教学难点•如何将所学的水彩画技巧灵活应用到实际绘画中•如何在仿制中国民间艺术的同时，加入个人创意和思维教学准备•教师准备：教案、教学PPT、水彩笔、水彩颜料、画板、画纸、中国民间艺术相关图片•学生准备：书包、水彩笔、水彩颜料、画板、画纸教学过程第一课：水彩画基本知识和技法1.教师介绍水彩画的基本知识和技法，包括水彩笔的种类和使用方法、水彩颜料的调配方法、水彩画的湿画法和干画法等。
2.给学生发放水彩笔、水彩颜料、画板和画纸，让学生根据所学知识练习水彩画的绘制。
3.教师巡视课堂，对学生的绘画进行指导和纠正，引导学生提高水彩画的技巧。
4.课后布置作业，要求学生练习使用所学水彩技巧绘制出一幅自己喜欢的画作。
第二课：中国民间艺术的风格和特点1.教师介绍中国民间艺术的风格和特点，包括鲜艳的色彩、简洁明快的线条、夸张和形变的形式等。
2.教师展示经典的中国民间艺术作品，引导学生观察、思考和分析其特点和风格。
3.让学生自己在画板上简单仿制中国民间艺术作品，并且加入自己的想象和创意。
4.教师对学生的绘画进行点评和指导，引导学生思考怎样将中国民间艺术的特点融入自己的创作中。
5.课后布置作业，要求学生继续练习仿制中国民间艺术，并且创作出一幅自己的作品。
教学反思通过这两节课堂教学，我认为学生们收获颇丰。
在第一节课中，学生们掌握了水彩画的基本知识和技法，也通过实践运用了所学知识，提高了水彩画的技巧和水平。
在第二节课中，学生们了解了中国民间艺术的风格和特点，并且尝试简单仿制，并且加入自己的创意，培养了学生的创造性思维和想象力。
虽然这两节课教学时间不长，但是通过这两节课，老师更好地了解学生的学习效果，培养学生的学习兴趣和创造性思维和想象力，也正是我们教学的初衷。
人美版三年级上美术教案优选【三篇】
【导语】美术教育不仅能培养孩⼦们对⽣活和美术作品中的感受⼒、欣赏⼒、表现⼒，还能发展⼉童的观察能⼒、想象能⼒、创造能⼒，在今天充满竞争的社会⾥，只有创造性的⼈才才能获得发展的机遇。
以下是⽆忧考为您整理的相关资料，希望可以帮助到您。
【篇⼀】 美术教学计划 ⼀、学情分析 三年级学⽣已经初步认识形、⾊与肌理等美术语⾔，学习使⽤各种⼯具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等⽅法表现，有⼀定的⾊彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象⼒和创造精神。
⼆、教材分析 本教材的编写注重学⽣审美感受和视觉经验的培养，强调学⽣创新意识和实践能⼒的协调发展，以“接近社会，贴近学⽣，学以致⽤”为原则，选择符合三年级⼩学⽣⾝⼼特点的教学内容设计课题。
全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应⽤、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。
本教材注重教学⽅法的改⾰，努⼒转变学⽣的学习⽅式，调动学⽣主动学习的积极性，从⽽提⾼教学质量。
三、教学⽬标 1、初步认识形、⾊与肌理等美术语⾔，学习使⽤各种⼯具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等⽅法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像⼒和创造愿望。
2、学习对⽐与和谐、对称与均衡等组合原理，了解⼀些简易的创意和⼿⼯制作的⽅法，进⾏简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏⾃然和各种美术作品的形、⾊与质感，能⽤⼝头或书⾯语⾔对欣赏对象进⾏描述，说出其特⾊，表达⾃⼰的感受。
4、采⽤造型游戏的⽅式，结合语⽂、⾳乐等课程内容，进⾏美术创作、表演和展⽰，并发表⾃⼰的创作意图。
5、引导学⽣进⼀步体验周围⽣活和⼤⾃然的美感，激发学⽣美术表现和美术创造的*。
四、教材重点难点 教学重点：引导学⽣进⼀步体验周围⽣活和⼤⾃然的美感，激发学⽣美术表现和美术创造的*。
教学难点：通过启发联想训练学⽣的创造性思维能⼒，培养良好的观察习惯和观察能⼒。
五、教学措施 改⾰美术教学⽅式的途径之⼀是采⽤开放式的教学⽅法使学⽣在动⼿，动脑，动眼，动⼝中学会创新，学⽣不是⼀张⽩纸，更不是被动的产品，学⽣更象是⼀条⼩溪，有着⾃⼰⽣机勃勃的创造⼒，教师则象⼀名善良的⽔利⼯作者。
人教版小学美术三年级上册教案(全册)
人教版小学美术三年级上册教案(全册)第一单元：色彩基础- 课时一：认识主要颜色- 目标：学生能够认识红、黄、蓝三种主要颜色，并能够正确说出它们的名称。
- 教学内容：介绍红、黄、蓝三种主要颜色，呈现相关图片和实物进行示范。
- 教学活动：观察颜色，说出颜色名称的游戏。
- 课时二：认识色彩的明暗变化- 目标：学生能够观察和辨别色彩的明暗变化，并能够简单运用。
- 教学内容：展示不同明暗程度的颜色，让学生进行观察和辨别。
- 教学活动：绘制明暗色块，运用明暗变化为图片增添立体感。
...第六单元：色彩运用- 课时一：认识冷暖色- 目标：学生能够认识冷暖色，并能够在绘画中灵活运用。
- 教学内容：介绍冷色和暖色，呈现相关图片和实物进行示范。
- 教学活动：绘制冷暖色调的风景画。
- 课时二：认识色彩的情感表达- 目标：学生能够理解不同色彩所代表的情感，并能够运用在绘画创作中。
- 教学内容：介绍不同色彩的情感表达，呈现相关图片和实物进行示范。
- 教学活动：选择合适的色彩进行情感表达的绘画创作。
...第十单元：创意构思- 课时一：认识线条表现形式- 目标：学生能够认识线条的不同表现形式，并能够在绘画中运用。
- 教学内容：介绍直线、曲线、动态线条等不同线条表现形式，呈现相关图片和实物进行示范。
- 教学活动：绘制不同线条表现形式的图画。
- 课时二：培养创意思维- 目标：学生能够培养创意思维，提高绘画创作的独立性。
- 教学内容：介绍培养创意思维的方法和技巧。
- 教学活动：进行创意绘画创作。
...以上为人教版小学美术三年级上册教案的概要，每个单元包含多个课时，旨在帮助学生掌握基础的美术知识和技能，并培养他们的创造力和想象力。
小学三年级美术上册教案-人教版全集
小学三年级美术上册教案-人教版全集第一课：认识颜色教学目标1. 让学生了解和掌握基本颜色及其混合原理。
2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用颜色进行简单的绘画创作。
教学内容1. 颜色的基本概念2. 颜色的混合原理3. 颜色的应用教学步骤1. 导入：通过展示各种颜色的事物，引导学生认识颜色。
2. 讲解：讲解颜色的基本概念，如红色、蓝色、黄色等，以及颜色的混合原理，如红加蓝等于紫，黄加蓝等于绿等。
3. 示范：教师示范如何运用颜色进行绘画创作。
4. 练习：学生根据所学内容，进行颜色认知和绘画练习。
5. 总结：教师点评学生的作品，总结本节课所学内容。
第二课：画人物教学目标1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧。
2. 培养学生对人物形象的感知和表现能力。
3. 引导学生运用绘画表达自己的情感。
教学内容1. 人物画的基本技巧2. 人物形象的表现3. 情感的表达教学步骤1. 导入：通过展示各种人物画像，引导学生关注人物形象。
2. 讲解：讲解人物画的基本技巧，如比例、线条、阴影等，以及如何表现人物形象，如表情、动作、服饰等。
3. 示范：教师示范如何画人物，并讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生根据所学内容，进行人物绘画练习。
5. 总结：教师点评学生的作品，总结本节课所学内容。
第三课：剪纸艺术教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养学生对剪纸艺术的欣赏和创作能力。
3. 引导学生运用剪纸表达自己的创意。
教学内容1. 剪纸的基本技巧2. 剪纸艺术的特点和魅力3. 创意表达教学步骤1. 导入：通过展示各种剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术。
2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，以及剪纸艺术的特点和魅力。
3. 示范：教师示范如何制作剪纸作品，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 练习：学生根据所学内容，进行剪纸创作练习。
5. 总结：教师点评学生的作品，总结本节课所学内容。
第四课：认识形状教学目标1. 让学生了解和掌握基本形状及其组合。
人民美术出版社出版三年级上册美术教案
人民美术出版社出版三年级上册美术教案三年级上册美术教案（一）主要内容及教材重点、难点。
个人备课教材包括十八个课题。
教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
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三年级上册美术教案表格
生：颜色对我们很重要，我们生活中不能没有颜色。
今天我们就学习有关颜色的知识。
二、学习新课：
提问：你能说出几种认识的颜色？
生：红、黄,,
师：你们知道这些颜色是怎么来的吗？几天老师请来
了三个小伙伴，你们看它是什么颜色的（红、黄、蓝）。
今天老师就用这三种颜色给同学们变个魔术。
师：老师刚才是用红色和黄色变成了橙色，下面请同
学们用红色和蓝色、黄色和蓝色看变成什么颜色？
生：红色和蓝色可以变成紫色。
黄色和蓝色可以变成绿色。
师：用红、黄、蓝三种颜色可以变出橙、绿、紫。
师：同学们说一说我们生活中什么物体的颜色是橙、
绿、紫色的。
师：我们来回忆一下橙、绿、紫色是怎么来的？（课
件出示）
13绿色是怎么来的？
紫色是怎么来的？
橙色是怎么来的？
原色：不能用别的颜色合成的基本色，但它们却能调
出其它的颜色。
间色：由两种原色调成的颜色。
师：现在老师出一道题目考考大家看你们学的知识都
掌握了没有.（出示课件）
师：同学们想不想用今天学的知识来完成一幅漂亮的
画。
学生作业
师：黑板上这些作品都是同学们完成的，请你说一说
你认为那一幅好，好在什么地方。
三、小结
我们今天学的色彩知识只是色彩王国中的一小部分，
在以后的教学中老师将和同学们学习更多的色彩知
识。
同学们想不想学？
板书设
计
教学
反思。