2016-2017年人教版小学三年级语文下册人教版小学三年级语文下册第3单元测试卷试题试卷

语文第六册第三单元质量检测
三（）班姓名等级
一、请把字写正直，写美丽，保持卷面洁净。

3%
二、与日俱增（ 53% ）
1、能拼读，会书写，愿累积（20% ）
yù yán xǐ yu a li a r ?n sh ǔ xi bàn shǎnɡji ē d ào y án sùɡōnɡxi án fēn li a kào biān
2、我能给下边的字找朋友（4% ）
ju àn（）诲() 审( ) 硬( )
圈
qu ān（）悔( ) 伸( ) 便( )
3、我能给句子换种说法（ 4% ）①楚国在南边，他硬
要往北走，不就离楚国越远了吗？
②修这条公路的人莫非没有一颗崇高的心了吗？
4、我能按课文内容填空（25% ）
⑴《背道而驰》这个故事里的人感觉自己的马（）（）（），车夫是个（）（）（），带的（）（）（），就认为能到达楚国。

从故事中我知道了“辕”的意思是（），“辙”的意思是（）。

⑵父亲对我要求很严，常常（）（）我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成样，不要（）（）（），画走了样。

”这位父亲的话让我懂得了（）。

⑶更羸是古时候（）（）闻名的（）（）好手。

他看到大雁飞
得慢，由于它受过箭伤，伤口没有（）（），还在（）（）。

听到它叫得（）（），由于它走开伙伴，（）（）（）（），得不到帮助。

⑷《亡羊补牢》这个故事讲的是：以前有个人，他的羊圈破了个（）（），开始他没有听取街坊的（）（），丢了两只羊。

过后他知道不修理羊圈是不可以的，于是他把羊圈修得
（）（）（）（）的。

此后，他的羊再也没丢过。

学习了这个故事，我知道“亡”的意思是（），“牢”的意思是（）。

⑸日日行，不怕（）（）（），常常做，不怕千万事。

⑹亲自下河（）（）（），（）（）尝（）知酸甜。

三、快乐阅读（ 29% ）
（一）画杨桃（节选）
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。

他对我要求很严，常常叮嘱我：“你
看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想自然，画走了样。

”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。

我的座位在前排靠
边的地方。

讲桌上那两个杨桃的一正直对着我。

我看到的杨桃根本不像（平时平时）
看到的那样，而像是五个角的什么东西。

我认认真真地看，老老实实地画，自己感觉画得
很（正确正确）。

,,
老师让这几个同学回到自己的座位上，而后怡颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟习。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不同样，有时看起来真像个五角星。

因
此，当我们看见其他人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么
角度看的。

我们应当（相信相信）自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”
这位老师的话同我父亲讲的是那么（相像同样）。

他们的教诲使我一世受用。

1、请用“——”分别划出老师和父亲说的使我一世受用的话。

2、我能从课文中找出意思邻近的词语。

（5%）
（1）一再叮嘱——（）（2）教训、教育——（（3）形容态度平和可亲——（）
（4）凭主观推断，认为事情大体是或许应当是这样。

——（3、给括号里正确的词语打上“√”4% （2%）
）
）
4、读了父亲和老师的话，你有什么启迪？（2%）
5、请你写写你对课文中老师的印象？（2%）
（二）蚂蚁和螳螂
在夏季里，蚂蚁们每日一大早便起床，勤劳地工作着。

螳螂呢？每日“叽哩叽
哩”地唱着歌，不务正业、娇生惯养地过日子。

每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵绽放的时候，真是一个快乐的夏
季啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感觉特别奇异。

“喂！蚂蚁先生，为何要那么努力工作
呢？略微歇息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”但是，蚂蚁仍旧持续工作着，
说：“在夏季里积蓄食品，才能为寒冷的冬季做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。

“哎！真是麻烦，干吗要想那么久此后的
事呢！”
快乐的夏季结束了，秋季也过去了，冬季来了。

寒风呼呼地吹着，天空中下着
绵绵的雪花。

各处都是雪，螳螂一点食品都找不到，消瘦得不可样子。

螳螂踉跄地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏季里储存食品该多好啊！
向来劳动着的蚂蚁，冬季来了也不在意。

它积蓄了很多食品，而且建了暖和的
家。

当螳螂找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正快乐地吃着东西呢！
“蚂蚁先生，请给我点东西吃好吗？我饿得快要死了！”蚂蚁吓了一跳。

“咦！你不是在夏季里见过面的螳螂先生吗？来吧！吃点东西。

”
面对着和善和蔼的蚂蚁们，螳螂不由得留下了惊喜的眼泪。

⒈短文共有 ( ) 个自然段。

第 () 自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

（2%）
⒉最正确搭配
（ 8%）
（）的蚂蚁（）地工作
（）的冬季（）地过日子
（）的螳螂（）地跳舞
（）的眼泪（）地吹
⒊螳螂在夏季和冬季有什么不同的想法？（2%）
夏季的时候： _ __
冬季的时候：
⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？（2%）
四、妙笔生花（ 15% ）
写作要求：认真察看，睁开想象，写出一个生动的故事，假如故事里能
包括一个深刻的道理那就更好了。

注意把句子写通畅、详细，写完后多
读读，认真改一改。

五、课外天地（ 10% ）
（一）我能把成语增补完好
亡（羊）补牢（）假（）威（）（）无声一箭双（）（）飞（）舞指（）为（）惊弓之（）（）立（）群（）心（）肺（二）我会把谚语连一连
1、百闻不如一见
2、人无远虑
3、边学边问
4、念书须专心
5、学好千日不足才有学识
学坏一日有余百见不如一干一字值千金必有近忧。