南京高校信息化建设探析

109第1卷　第2期
南京高校信息化建设探析*
张新雨，张　洁，张丹丹，占懿婧，卢丁莹
（南京审计大学，江苏　南京　211815）
摘要：随着科学技术的不断发展，高校信息化将成为我国高等教育改革与发展的重要课题。

高校要步入发展阶段，
培养适应市场经济需要的高素质创新型人才，进一步提高教学质量和办学水平，发挥表率作用，就必须加快与现代
教育相适应的信息系统建设，确保三者有机结合。

有效发挥教学、科研和社会服务的主要功能,分析其信息化建设
过程中存在的问题并提出相应的改进建议，同时设想了南京高校信息化建设理想化模式，旨在提高校园信息化建设
工作效果，为今后的发展提供参考依据。

关键词：信息化建设；理想化模式；探讨
中图分类号：G647.38　文献标识码：A　文章编号：2096-6164（2019）02-0109-02
1　高校信息化建设概述
教育是立国之本。

近些年来，全球信息化浪潮的兴起，国际互联网的通行和迅速扩张，媒体手段的日益丰富和科技的迅猛发展，这一切都为教育信息化的发展奠定了坚实的地基。

高校信息化建设是在信息技术的基础上，为了更好的促进高校各方面的发展而采取的新型管理手段。

在全社会逐渐信息化进程中，高校信息化处在关键和核心的位置，这是因为高校既是国家信息化建设的起源地又国家信息化建设人才的输送地。

反过来，高校信息化建设必然也会带动国民经济和社会发展各个方面的信息化进程。

高校信息化是符合当下社会发展趋势的一项建设，高校信息化建设的优势主要体现在以下几个方面：1.1　提升管理水平
在如今的信息时代，传统高校管理及服务已经不能满足师生的要求。

优质人才产出是高校的最终目标，因此高校应结合新型信息技术，建立高效的数字化校园。

高校信息化建设能够最大程度的利用教学资源、科研成果，实现数字化教务及其他管理，能够为高校教学提供技术和资源支持，提高高校的科研水平、服务水平和管理水平。

1.2　培养创新人才
在信息化时代，知识和信息成为了社会发展的核心推动力，这迫切要求高校培养出新型的人才，必须掌握现代化的技术和手段同时具备获取信息的能力，通过对信息和知识的借鉴和吸收，完善自身并开发自身的潜能，形成具有创新能力的新时代人才。

创新能力的形成有赖于知识和信息的借鉴和应用。

高校信息化建设作为一种新的管理手段，可以保证学校信息和知识的流通，使信息技术支撑下的信息处理能力与人的创新能力相结合，提高高校人才培养质量和技术创新能力。

1.3　顺应时代发展
高校信息化建设顺应了当今社会信息化发展的趋势，符合我国“科教兴国”的重大战略要求，是我国顺应时代发展、满足教育发展规律的重要任务。

2　南京高校信息化建设现状
通过对南京高校的问卷调查及实地调研，我们发现南京高校已经普遍实现初步的信息化建设，而且从中我们可以看到学校的信息化建设对于学校管理、教师教学、学生学习生活等多方面的便利性。

高校的信息化建设是顺应时代发展的必要举措，从我们的调查结果来看，信息化建设的成果是落到实处的，并对教育产生积极的影响。

高校信息化建设给社会、学校带来诸多便利及效益。

校园信息化建设解放了学生的想象力和创新能力，使学生未来的发展方向向着创新型人才靠拢，为我们的社会提供技术和智力基础。

同时打破了传统的师生交流途径，使得老师与学生之间的交流存在但不仅限于面对面交流，老师与学生之间的交流受到地点和时间的限制大大缩小，交流渠道不再单一。

再者，信息化建设使得学校管理模式逐渐由数字化代替传统的人工低效率管理，使得管理成本大大降低，工作效率大幅度提升。

近年来，南京高校信息化建设在积极而又紧张地展
*基金项目：南京审计大学2018年度大学生实践创新训练计划项目(2017AX02018R)。

作者简介：张新雨(1998- )，女，在读本科，主要研究方向为经济统计。

产业科技创新　2019，1（2）：109~110Industrial Technology Innovation
产业科技创新　Industrial Technology Innovation
110Vol.1　No.2
开，但其仍处于初步阶段，经过我们的调查能够发现南京高校信息化建设仍需要面对许多或大或小的问题。

2.1　对校园信息化建设的重要性认识不足
校园的信息化建设也就是教育的信息化建设，是指将现代化信息资源和信息技术全面广泛地应用在教育领域方面的过程。

在政务和企业的信息化建设的良好蓬勃发展下，高校的信息化建设相对来说较为缓慢，有些学校没有充分认识到信息化建设的重要性，对信息化建设热情不够，导致投入的不够多。

产生这种情况的原因是由于高校之间没有形成较高的良性竞争，所以很多关于教育升级管理以及信息传递方面的消息不能及时传达。

并且由于对校园信息化优点认识的不足，所以高校信息化建设的发展也在受传统的管理模式和教学观念的影响。

2.2　缺乏总体规划和领导
现如今南京各高校基本都拥有自己的网络中心，但是却对推动学校信息化建设的发展并不突出，原因就在于缺乏统一的组织与领导部门，各机构整体发展的观念淡薄。

学校里的管理信息系统和许多的资源和数据类型多种多样，在很多方面都不统一，这就导致了管理人员和使用人员的操作过程繁琐。

所以，由于目前高校信息化建设仍处于探索完善的建设阶段，所以对信息化建设的总体目标的规划和思考还不够完善，这一问题若得不到不解决，将不利于南京高校信息化建设的健康发展。

3　基于南京高校信息化建设现状的理想化模式及其可行性分析
互联网+时代的到来对高校信息化建设提出了许多新要求，传统的信息化模式及其应用已无法满足教学需求以及高校管理需求，如何突破信息化建设瓶颈、推进信息化与教学、管理及科研的深度融合已成为高校信息化建设的热点问题。

根据高校信息化建设普遍存在的问题及产生的原因，提出以下几点建设思路：3.1　进一步加强基础设施建设
硬件建设是信息化建设的基础，是高校信息化建设持续健康发展的重要保障。

综合高校的信息化发展趋势来看，随着学校信息化服务的扩展和深入，对校园网、服务器、校园一卡通等信息化基础设施的承载力、稳定性的要求也越来越高。

对于校园网络建设，相关部门应进一步提高无线网络覆盖率，对网络进行线路改造和电路改造，及时检查、更换陈旧的网络设备，以降低故障发生率。

同时，应建立严格的校园入网管理制度，对于学生登录校园网的渠道进行创新，如实行身份证验证获取动态密码方案，而不是使用学号就能永久登录校园网的陈旧方式。

3.2　加强人才队伍建设
现代信息化建设更需要具备大数据素养的人才，同时，信息技术的更新换代以及高校管理的需要对人才队伍的素质能力提出了更高要求。

因此，加强人才队伍建设成为高校信息化建设的重要环节，对于高校信息化的推进具有至关重要的作用。

对此，高校可加大专业信息化人才的引进力度，对管理和开发人员进行专业技能培训，组建一支专业化人才队伍，为信息化建设提供智力支持和保障；此外，高校还可对全体教师进行多媒体及其他教学技术培训，促进信息技术与教育教学的深度融合，逐步实现教育现代化。

4　将信息技术融入教学过程
从多角度来看，教育信息化是教育发展的必然趋势，同时也是实现教育现代化的必然要求。

信息技术的发展为教育教学带来了新技术、新思路、新模式，推动了教与学方式的转变。

在前一阶段的调研中，我们可以看到大多数高校均已开设大学生慕课、超星尔雅、智慧星等教学课程，在此基础上，学校可以进一步创建师生在线交流平台并实时记录学生学习情况以实现针对性教学。

同时，鼓励教师共享教学资源，建设具有学科特色的线上学习平台，通过信息化手段服务社会，使教育不分课堂内外。

在探讨如何完善信息化建设时，我们不能忽略现实相关的方方面面因素，必须考虑现实的可操作性。

实现信息建设地理想化模式，需要政府、高校一同配合。

首先，政府需总体规划高校信息化建设进程，制定总体目标，并加大对于高校信息化建设的人力、资金、技术支持，推动校园转型，将传统校园模式转变为数字型新模式。

其次，结合政府资助，跟随政府的总体布局，学校应该积极引进相关技术、管理人才，建立一支高效的事务管理队伍以及强大的技术研发队伍，两支队伍分别负责重大决策以及任务执行，使得信息化管理实现及时高效。

学校同时需要定期对于教职工、学生进行信息化普及教育，提升校园整体信息素养，使得信息技术更好地服务于师生，从而提升高校信息化改革效果，使高校全体人员享受信息化建设的成果。

参考文献：
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