自主创新优秀作文

自主创新优秀作文
自主创新优秀作文
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识。

你知道作文写的好吗？以下是帮大家的自主创新优秀作文，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

近日，故宫文创店推出的一款清代造型的“俏格格娃娃”，被热心朋友指出与国外某品牌娃娃身体局部相似，可能涉及知识产权问题。

故宫随后采取了一方面晒出“俏格格娃娃”享有知识产权和实用型专利证书，一方面宣布即刻停售并对已售娃娃给予召回的措施。

据报道，对娃娃造型提出侵权质疑的是普通网友，这表达了普通群众对知识产权的认识和保护意识正在不断提升。

而故宫文创店的正面、快速反响，那么表达了对品牌知识产权的尊重、对自身产品的追求，以及整个故宫文创产业对自主创新的追求。

据了解，引起质疑的“俏格格娃娃”的身体部位，是“合作工厂提供的`其享有知识产权的结构通用身体模型，权利人授权使用该模型”，但头部和服饰是由故宫淘宝设计师原创。

因此，此娃娃是否真的侵权尚且无法定论。

在这样的情况下，故宫文创店火速作出下架回应的举
动就更加值得赞赏——不打擦边球，不因经济效益主动召回已卖娃娃并对身体部位重新创作，这不仅是对其他品牌知识产权的尊重，也彰显了故宫文创产业追求自主创新的自信和决心。

截至20xx年，故宫博物院已研发了万余种文化创意产品。

从“断货”的胶带到“萌萌哒”的冰箱贴，从复刻版名画到传统工艺饰品等，经过故宫的创新打造，皇帝的朱批、皇后的饰品、名家的画作……都以笔记本、书签、文化衫等形式“飞入寻常百姓家”并颇受好评，这使我国开展文创产业备受鼓舞的同时，也更加重视受限于人才、能力和资本等因素的原创产品的研发问题。

此次故宫娃娃引发的争议，也侧面凸显了这一问题。

坚持自主创新，需要企业坚决不移地坚持创新理念、加大自主研发投入、培养专业人才，也需要国家从多方面多层次来扶持创新型企业。

自主创新才是包括故宫文创产品在内的所有产品做大做强、抢占市场的底气所在。

将自主创新、文化自信融于每一件原创产品中，是一种自信，一种匠心精神。

坚持自主创新，被召回的“故宫娃
关于自主创新
自主创新是通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此根底
上实现新产品的价值的过程。

自主创新的模式、途径很多，但有一些共同的特征，就是在产业的核心技术、产业的游戏规那么、产业的利润分配上、国家的产业平安上不能受制于人，不能没有一定的话语权。

自主创新主要有三个方面：一是要加强原始性创新，努力获得更多的科学发现和技术创造。

原始性创新往往孕育着科学技术的变化和开展，是科技创新能力的重要根底和科技竞争力的源泉。

必须高度重视原始性创新对于形成自主创新能力的根底性、关键性作用，切实加强根底研究和前沿高技术研究，积极支持科学自由探索和开展创新性研究。

二是要加强集成创新，使各种相关技术有机融合，形成具有市场竞争力的产品和产业。

集成创新的目的是有效集成各种要素，在主动寻求最正确匹配要素的优化组合中产生“1+1>2”的集成效应。

这种创新方式对我们这样一个经济社会开展面临许多重大问题的开展中
大国，显得尤为重要。

三是要在引进国外先进技术的根底上，积极促进消化吸收和再创新。

在全球化条件下，我们自主创新不是封闭式的，而是要不断提高对外开放的水平，开展广泛的对外科学技术合作与交流，完善引进技术的消化吸收和再创新机制，充分利用人类共同的科学技术文明成果。

不管哪一种，企业要有自，能掌握自己的命脉，就算是技术引进、技术模仿都、商业模式的改良和创新也可以算是自主创新，只要不是受制于人就行，要有自主开展能力。

我国的根本国情是人均资源短缺，土地、森林、水、石油、金属矿产等资源的人均占有水平都显著低于世界平均水平。

增强自主创新能力，提高资源利用效率，是实现我国开展目标的根本出路；增强自主创新能力是优化产业结构、推进产业升级的中心环节，消除结构性短缺或过剩，促进生产要素向效率更高的部门转移；增强自主创新能力是优化产业结构、推进产业升级的中心环节；增强自主创新能力是改善我国贸易条件，提高产业国际竞争力的主要措施；增强自主创新能力，是推进国防现代化建设的迫切要求。

提高自主创新能力，必须坚持正确的方向和路径。

要大力提高原始创新能力，形成创新的重要根底和科技竞争力的主要源泉。

要大力加强集成创新能力，形成单项相关技术的集成创新优势，努力实现关键领域的整体突破。

要加快引进消化吸收再创新，充分利用全球科技存量，形成后发优势加快开展。

我们现在的大学生对创新自信心缺乏和我国传统理念对大学生创新
能力培养的限制。

所以我们学校方面，需要创立一个良好的校园文化环境和体制，改变传统教育学生依赖于老师的模式，激发大学生自主创新能力的意识和动力，学校重建对学生的标准，将学生的创造、制作、设计、、著作、竞赛等创新成果用学分纳入考核标准，是学生创新成果的一种记载方法。

教师变灌输为引导，教师要摆正自己在教学中的地位，教师和学生是引导和被引导关系。

开展课外创新活动课
外创新活动是创新能力培养的重要组成。

高校应围绕如何提高大学生创新能力，大学生活动小组，提高教师参与大学生科技活动的积极性。

社会方面应加大对创新型教育的投入；引导高校进行创新；加强对高校的监督管理；鼓励大学生创业，降低创业门槛。

而最重要的是我们大学生自己本身，要了解自己的特点，包括优点和缺点。

尽早的明确自己的人生方向，这样才能在大学期间尽可能的学习对将来有用的知识，从事相关领域的研究等。

大学时代要会学习，更要学会学以致用才能将所学的各种知识相互连接起来，迁移到未来实际的工作中去。

学会自我管理，这一机制使得学生的自律能力大大提高，并且能够积极对学习、生活、学生工作甚至学校运行过程中出现的问题进行思考，努力寻求解决方法。

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