高考生物专题十六动物激素功能的实验探究精准培优专练

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培长处十六动物激素功能的实验研究
一、常有研究动物激素功能的实验方法
应用 1：切除法
实例 1.为考证甲状腺激素拥有促使个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔
的甲状腺摘除并缝合后进行察看。

比较组应设为（）
A．用一成年健康的家兔做同样的实验，在同样的环境中察看
B．用一相像幼年家兔在去除垂体后坐同样实验，在同样的环境中察看
C．用一相像的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在同样的环境中察看
D．用另一相像的幼年家兔做同样实验，外源增补甲状腺激素并在同样的环境中察看
【分析】本实验的目的是考证甲状腺激素拥有促使个体发育的功能，设计实验时应按照比较
原则和单调变量原则。

实验组：将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行察看；则比较
组应当为：用另一相像的幼年家兔做同样实验，外源增补甲状腺激素并在同样的环境中察看，
D正确。

【答案】 D
应用 2：饲喂法
实例 2.为了察看狗的甲状腺机能亢进引起的症状，能够采纳的举措是( )
A．切除发育正常的小狗的甲状腺
B．用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗
C．用增添甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗
D．用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗
【分析】甲状腺机能亢进是成年动物因为甲状腺激素分泌过多惹起的疾病， A 错误；假如甲
状腺机能正常，用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗，也不会出现显然的症状， B 错误；要
察看狗的甲状腺机能亢进引起的症状，用增添甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗
所以要察看该疾病表现出的症状，应用增添甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗，
C正确；碘是合成甲状腺激素的原料，用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗，不可以察看甲状
腺机能亢进引起的症状， D 错误。

【答案】 C
应用 3：注射法
实例 3.给正常家兔静脉注射必定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生必定变化，一段时
间后恢复正常。

注射后随即发生的变化是（）
A．红细胞吸水增添B．胰岛素分泌降低
C．肝糖原的分解增添D．血浆浸透压快速高升
【分析】静脉注射葡萄糖后，血糖浓度会高升，血浆浓度增大，会致使血细胞失水， A 错误；血糖浓度高升，会促使胰岛 B 细胞分泌胰岛素，使血糖浓度降低， B 错误；当血糖浓度高升时，刺激机体分泌胰岛素增加，胰岛素能促使血糖合成肝糖原， C 错误；血浆浓度增大，导
致血浆浸透压高升，D正确。

【答案】 D
二、对点增分集训
1．若给人静脉注射必定量的0.9%NaCl 溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（）A．机体血浆浸透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平
B．输入的 NaCl 中 50%进入细胞内液，50%散布在细胞外液
C．机体血浆量增添，排出相应量的Na+、Cl -和水后恢复到注射前水平
D．机体血浆浸透压上涨，排出相应量的NaCl 后恢复到注射前水平
【分析】 0.9%NaCl 溶液是血浆的等渗溶液，给人静脉注射必定量的0.9%NaCl 溶液，机体血浆浸透压不会变化， A、 D 错误；输入的NaCl 中大多数散布在细胞外液， B 错误；给人静脉注射必定量的 0.9%NaCl 溶液，机体血浆量增添，排出相应量的Na+、 Cl -和水后恢复到注射前水平， C正确。

【答案】 C
2．切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大降落；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一
定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前对比没有降落，由此能够推断：甲状腺激素能加强物质代谢能力，为了证明这一推论，有必需再进行其余比较实验，以作观察比较，你以为以下最适合作为比较实验组的是（）
A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
B．增添甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂
D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
【答案】 C
【分析】此题需要设计实验清除溶剂的作用， A 错误；增添甲状腺激素的注射量后进行切除
手术，一段时间后再移植甲状腺，不可以此题实验形成比较， B 错误；将甲状腺激素溶于某溶
剂中，就不可以确立是某溶剂仍是甲状腺激素在发挥作用，所以还要增添一组从进行切除后的
第 5 天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组，才能确立， C 正确；实验设计要按照单调变
量原则，而该实验的单调变量是有无甲状腺激素，D错误。

3.为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。

在实验过程中，用幼龄大鼠为资料，以体重变化作为生长发育的检测指标。

回答以下问题：
(1)请完美下边的实验步骤
①将若干只大鼠随机分为A、 B 两组后进行办理， A 组 ( 比较组 ) 的办理是 _____； B 组
的办理是 _____。

②将上述两组大鼠置于同样的适合条件下饲养。

③。

④对所得数据进行统计办理与剖析。

(2)实验结果与剖析
B 组大鼠生长发育的状况不如 A 组，出现这类差别的原由是因为 B 组的办理使大鼠缺失了来
源于垂体的 _____激素和 _____激素。

【分析】（ 1）依题意可知：本实验的自变量是垂体的有无，因变量是经过检测幼龄大鼠的体
重变化来反应其生长发育的状况，其余对实验结果有影响的因变量应控制同样且适合。

据此联合题意所示的实验方法 ( 切除法 ) 、不完美的实验步骤和实验设计应按照的原则可知，① A 组( 比较组 ) 手术但不切除垂体， B 组 ( 实验组 ) 要切除垂体；③的内容为“每隔一准时间, 测定并记录两组大鼠的体重”(2) 垂体分泌的促甲状腺激素可促使甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。

垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都有促使生长
发育的作用，但前者主要促使生长，后者主要促使发育，两者共同协调，机体才能正常的生
长发育。

可见，若 B 组大鼠生长发育的状况不如 A 组，则是因为 B 组的办理使大鼠缺失了来
源于垂体的生长激素和促甲状腺激素。

【答案】 (1). ①手术但不切除垂体切除垂体③每隔一准时间，测定并记录两组大鼠的体重
（2）生长促甲状腺
4．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及办理见下表。

在适合的实
验条件下，正常饲奍，每隔一准时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧耗费量），记录数据并统计剖析。

甲组乙组丙组丁组切除甲状腺手术但不切除甲状腺甲状腺激素溶液灌胃W
饲养 14天饲养14天 1 次/天，共 14 天 1 次/天，共 14天
注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。

请回答：
(1) 表中 w是对丁组小鼠的办理，该办理是。

(2)展望实验结果 ( 设计一个坐标系，将展望的实验结果用表示曲线表示）。

(3)剖析与议论
①合成与分泌促平状腺激素开释激素的细胞位于，该激素经的血液运至腺垂体发挥作用。

②经过服用放射性131I 来检测甲状腺功能的依照是，。

【分析】（ 1）本实验的自变量是有无甲状腺和有无灌胃甲状腺激素，表格中甲乙两组波及的
自变量是有无甲状腺，所以丙和丁组波及的自变量是有无灌胃甲状腺激素，所以丁组小小鼠的办理时生理盐水灌胃。

（2) 本实验的因变量是耗氧量，甲状腺激素有促使新陈代谢的作用，
缺少了甲状腺会致使耗氧量减少，甲状腺激素含量高升会致使耗氧量上涨，所以甲组曲线绘制时注意随时间延伸曲线趋向是降落，丙组曲线绘制时注意随时间延伸曲线趋向是上涨，乙和丁组属于正常状况，曲线绘制时注意随时间延伸曲线趋向是基本不变。

（ 3）①合成与分泌促平状腺激素开释激素的细胞位于下丘脑的下丘脑神经分泌细胞，该激素经门脉的血液运至
腺垂体发挥作用。

②经过服用放射性131I 来检测甲状腺功能的依照是I 是甲状腺合成甲状腺
131
激素的原料之一，I 的反射性强度可被仪器测定。

（2)
（3）①下丘脑垂体门脉
② I 是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一131 I的反射性强度可被仪器测定
5．Ⅰ型糖尿病是由胰岛素分泌不足惹起的。

中医以为桑叶提取液拥有必定的降血糖作
用，为进一步研究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的成效，某研究小组进行了以
下实验。

现请你把实验报告增补完好。

①资料与药剂：生理状况同样的健康大鼠 30 只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪，链脲佐菌
素溶液 ( 可损坏胰岛 B 细胞，引发糖尿病 ) 。

②实验步骤：
ⅰ. 取 20 只健康大鼠 ________，制备成实验性患有糖尿病的大鼠，并随机均分红甲组和乙组，
此外 10 只健康大鼠作为比较组( 丙组 ) ；
ⅱ.________________________________________________________________ ；
ⅲ. 给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液 2 mL/d，给乙组和丙组的每只大鼠_______，连续灌喂 4 周。

时期各组大鼠均饲喂一般饲料，自由饮食；
ⅳ.4 周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计剖析。

③实验结果：以下表所示，请依据上述步骤达成实验结论。

组别数目实验开始时 (mmol/L) 给药 4 周后 (mmol/L)
甲10 18.62 ±10.12 ±
乙10 19.46 ±19.00 ±
丙10 3.85 ± 3.94 ±
实验结论： ________________________________________________________
【分析】②ⅰ . 研究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的成效，第一制备实验性患有
糖尿病的大鼠，（注射链脲佐菌素溶液）并随机均分红甲组和乙组，此外 10 只健康大鼠作为比
较组（丙组）；
ⅱ. 为使实验结果更拥有说服力，实验前需丈量血糖浓度并进行统计；
ⅲ . 而后给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，给乙组和丙组的每只大鼠灌喂蒸馏水
2mL/d，连续灌喂 4 周．时期各组大鼠均饲喂一般饲料，自由饮食；
ⅳ.4 周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计剖析。

③依据表格剖析，丙组血糖含量是正常的，甲组灌喂桑叶提取液，血糖浓度要低于乙组，说
明桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的作用显然，但不可以降到正常水平。

【答案】②ⅰ . 注射链脲佐菌素溶液
ⅱ.用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计
ⅲ. 灌喂蒸馏水 2 mL/d
③桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的作用显然，但不可以降到正常水平
6. 为研究不一样要素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不一样的实验，实验内容以下：
a．记录实验兔的尿量（单位：滴/ 分钟）。

b．耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL ，记录尿量。

c．待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL，记录尿量，取尿液做尿糖定性
实验。

回答以下问题：
（ 1）该同学发现，与 a 对比， b 办理后实验兔尿量减少，其主要原由是___________ ，（ 2） c 办理后，肾小管腔内液体的浸透压会高升，实验兔的尿量会______。

取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有________。

（ 3）若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，致使尿量减少的主要原由是血浆浸透压升高，刺激了存在于的浸透压感觉器，进而惹起尿量减少。

【分析】（1）b 中注射的是垂体提取液，垂体提取液中含有抗利尿激素，抗利尿激素能促使
肾小管和会合管对水的重汲取，进而致使 b 办理后实验兔尿量减少。

（ 2）静脉注射20%葡萄
糖溶液 15mL，会使血浆的葡萄糖浓度高于正常血糖水平，过多的葡萄糖会随尿液排出体外，
致使肾小管腔内液体的浸透压高升,同时会带走大批的水分，使得尿量增添。

斐林试剂可与
复原糖反响产生砖红色积淀，取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中
含有葡萄糖。

（3）实验兔出现腹泻会致使大批的水和无机盐丢掉，使得血浆浸透压高升，刺
激下丘脑的浸透压感觉器，使抗利尿激素合成和分泌增添，促使肾小管和会合管对水的重吸
收，惹起尿量减少。

【答案】 (1).垂体提取液中含有抗利尿激素，促使了肾小管和会合管重汲取水
(2).增添葡萄糖
(3).下丘脑
7．某同学为研究腺垂体的功能，提出以下实验思路：
①将若干健康的、生理状况同样的小鼠随机均分为 2 组。

A组：每只小鼠注射适当且等量的促甲状腺激素
B组：每只小鼠注射适当且等量的促甲状腺激素克制剂②实验开始时和实验中每隔一段时间，
分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素
开释激素的浓度，并记录。

③对所测得的数据进行统计剖析。

（要求与说明：促甲状腺激素克制剂能与促甲状腺激素联合使促甲状腺激素失掉活性；实验
连续时间适合；实验条件均适合）
请回答：
（1）实验目的是 ______________________________________________________ 。

（2）展望实验结果（请在座标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素开释激素浓度的变
化曲线）
甲状腺激素浓度促甲状腺激素开释激素（3）剖析与议论
①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依照是__________________________ 。

②注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素开释激素浓度发生变化的原由是
注射时间注射物无效
高考生物专题十六动物激素功能的实验探究精准培优专练。

③上述分组时，还可增设 C 组作为比较组， C 组： __________________________ 。

【分析】（ 1）该实验的单调变量是促甲状腺激素的有无，因变量测的是小鼠血液中甲状腺激
素和促甲状腺激素开释激素的浓度，故应是研究促甲状腺激素对小鼠甲状腺激素和促甲状腺
激素开释激素分泌的影响。

（2）促甲状腺激素克制剂能与促甲状腺激素联合使促甲状腺激
素失掉活性，故甲组的甲状腺激素含量会剩余乙组的，而甲组因为甲状腺激素对促甲状腺激
素的负反应调理，甲组的促甲状腺激素含量会较乙组少，因为乙组的甲状腺激素少，反应调节会使促甲状腺激素含量高于乙组，而甲状腺激素的含量在体内会高于促甲状腺激素，促甲状腺激素开释激素浓度的变化要滞后于甲状腺激素的变化，不然错误；注射物无效时间后，
4 条曲线都需要向正常水平凑近（能够不到正常水平），不然错误答案如图。

（3）①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依照是促甲状腺激素拥有促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素的
功能。

②注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素开释激素浓度发生变化的原由是甲
状腺激素增加会经过负反应作用，克制下丘脑合成与分泌促甲状腺激素开释激素，致使其浓
度降落；反之则上涨至正常。

③上述分组时，还可增设每只小鼠注射适当且等量生理盐水的
C组作为比较组。

【答案】（1）研究促甲状腺激素对小鼠甲状腺激素和促甲状腺激素开释激素分泌的影响
（2）
（说明：①促甲状腺激素开释激素浓度的变化要滞后于甲状腺激素的变化，不然错误；②注
射物无效时间后， 4 条曲线都需要向正常水平凑近（能够不到正常水平），不然错误。

）
（3）①促甲状腺激素拥有促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素的功能
②甲状腺激素增加会经过负反应作用，克制下丘脑合成与分泌促甲状腺激素开释激素，致使其浓度降落；反之则上涨至正常
②每只小鼠注射适当且等量生理盐水
③。