中国特色的社会主

形成时间 2010年 具有中国特色的社会主义法律体系建成。 2010年，具有中国特色的社会主义法律体系建成。 这表明法律体系 的形成只是实现了立法工作的阶段性目标，并不意味着立法任务的终结。 的形成只是实现了立法工作的阶段性目标，并不意味着立法任务的终结。 2011年 10日上午 日上午， 2011年3月10日上午，全国人大常委会委员长吴邦国在十一届全国人 大四次会议第二次全体会议上宣布，中国特色社会主义法律体系已经形成。 大四次会议第二次全体会议上宣布，中国特色社会主义法律体系已经形成。 构成 我国的法律体系大体由在宪法统领下的宪法及宪法相关法、民法商法、 我国的法律体系大体由在宪法统领下的宪法及宪法相关法、民法商法、 宪法统领下的宪法及宪法相关法 行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个部分构成， 行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个部分构成， 包括法律、行政法规、地方性法规三个层次。 包括法律、行政法规、地方性法规三个层次。
考点18 知道公民的合法财产及其所有权受法律保护（ 考点18 知道公民的合法财产及其所有权受法律保护（a）
财产归属：个人所有、集体所有、 1、财产归属：个人所有、集体所有、国家所有 个人财产：只有公民的合法财产 合法财产， 2、个人财产：只有公民的合法财产，才属于个人所有 财产所有权：是指所有人依法对自己的财产享有占有 使用、 占有、 3、财产所有权：是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、受 益和处分的权利 的权利。 益和处分的权利。 是保护公民合法财产及其所有权的重要武器 最普遍的做法） 重要武器（ 是保护公民合法财产及其所有权的重要武器（最普遍的做法） 是是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器（最严厉、 是是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器（最严厉、最 锐利武器 有效的做法） 有效的做法）
考点17 考点17
懂得法律保护公民的个人隐私和人格尊严不受侵犯 (b)
具体体现：名誉权、肖像权、姓名权、 1、具体体现：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等 道义的谴责、 2、道义的谴责、法律责任 (1)名誉权 侮辱、 名誉权： (2)姓名权 盗用; 姓名权: 3、侵权方式 (1)名誉权： 侮辱、诽谤 (2)姓名权:盗用;冒用 (3)肖像权 未经本人同意， 肖像权： 为目的使用公民的肖像; (3)肖像权：未经本人同意，以 为目的使用公民的肖像; 恶意; 恶意;利用公民肖像进行 。 (4)隐私权:公民的 不受侵犯; (4)隐私权:公民的——不受侵犯;公民有权对 隐私权 不受侵犯 、 保密; 从事有益于社会的活动。 保密;有权自主决定 从事有益于社会的活动。
考点10 树立宪法意识，自觉维护宪法最严（ 考点10 树立宪法意识，自觉维护宪法最严（c）
1、依法治国的核心是 。（ 是实行依法治国的根 本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。） 本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。） 2、自觉维护宪法尊严 要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。 （1）要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。 在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识， （2）在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪 法的尊严。 法的尊严。
一般违法： 一般违法： 民事违法 行政违法
严重违法（犯罪） 刑事违法行为 严重违法（犯罪）
考点15：理解犯罪的三个基本特征(b) 考点15：理解犯罪的三个基本特征(b) 15
1、犯罪：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 犯罪：是指具有严重社会危害性、触犯刑法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ依法应受刑罚处罚的行为。 2、犯罪的基本特征： 、犯罪的基本特征： 本质特征—— 严重危害性 本质特征 法律标志—— 刑事违法性 法律标志 必然后果—— 刑罚当罚性 必然后果
考点12 了解法律对未成年人特殊保护的基本内容（ 考点12 了解法律对未成年人特殊保护的基本内容（a）
1、未满18周岁的公民 未满18 18周岁的公民 为什么党和国家对未成年人进行特殊的保护？ 2、为什么党和国家对未成年人进行特殊的保护？ 未成年人代表祖国未来， 未成年人代表祖国未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任 未成年人在生理,心理尚未成熟, 未成年人在生理,心理尚未成熟,缺乏自我保护的能力 我国有哪些专门保护未成年人的法律？ 3、我国有哪些专门保护未成年人的法律？ 在未成年人保护法中， 4、在未成年人保护法中，国家设置了哪些防线来保护我们未成年人的 合法权益呢？ 合法权益呢？
考点13 学会依法保护自我（ 考点13 学会依法保护自我（c）
依法律己，依法做事，依法维权。 1、依法律己，依法做事，依法维权。 维护我们合法权益最正规、 2、维护合法权益的常用有效手段 ；维护我们合法权益最正规、 最权威、最有效的手段， 最权威、最有效的手段，也是保护我们权益的最后屏障 。 3、善于斗争 当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权， 当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权 行为做斗争 当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时， 当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护 违法犯罪的行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪做斗争， 违法犯罪的行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪做斗争，是包括我 们青少年在内的所有公民义不容辞的责任
中国特色社会主义法律体系，是以宪法和法律的形式， 中国特色社会主义法律体系，是以宪法和法律的形式， 宪法和法律的形式 确立了国家的根本制度和根本任务，确立了中国共产党的领 确立了国家的根本制度和根本任务，确立了中国共产党的领 根本制度 导地位，确立了马克思列宁主义、毛泽东思想、 导地位，确立了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 三个代表”重要思想的指导地位， 和“三个代表”重要思想的指导地位，确立了工人阶级领导 以工农联盟为基础的人民民主专政的国体，确立了人民 的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国体，确立了人民 代表大会制度的政体 确立了国家一切权力属于人民 的政体， 国家一切权力属于人民、 代表大会制度的政体，确立了国家一切权力属于人民、公民 依法享有广泛的权利和自由，确立了中国共产党领导的多党 依法享有广泛的权利和自由， 合作和政治协商制度、 合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治 制度，确立了公有制为主体、 制度，确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基 本经济制度和按劳分配为主体、 本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制 度。
考点8 理解法律的特征（ 考点8 理解法律的特征（b） 考点9 理解宪法与普通法的关系（ 考点9 理解宪法与普通法的关系（b） 考点10 树立宪法意识、自觉维护宪法尊严（ 考点10 树立宪法意识、自觉维护宪法尊严（c） 考点11 了解法律对未成年人特殊保护的基本内容（a） 了解法律对未成年人特殊保护的基本内容（ ） 考点 考点12 学会依法保护自己（c） 考点 学会依法保护自己（ ） 考点13 知道什么是一般违法行为 知道什么是一般违法行为(a) 考点 考点14 理解犯罪的三个基本特征 理解犯罪的三个基本特征(b) 考点 考点15 学会依法自律．预防违法犯罪(c) 考点 学会依法自律．预防违法犯罪 考点16 考点 考点17 考点 考点18 考点 考点19 考点 考点20 考点 考点21 考点 考点22 考点 学会用法律捍卫生命健康权（ ） 学会用法律捍卫生命健康权（c） 懂得法律保护公民的个人隐私和人格尊严不受侵犯 (b) 知道公民的合法财产及其所有权受法律保护（ ） 知道公民的合法财产及其所有权受法律保护（a） 学会依法维护公民的合法财产所有权（ ）、 学会依法维护公民的合法财产所有权（c）、 学会应用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务（ 学会应用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务（c) 知道消费者享有的权利（ ） 知道消费者享有的权利（b） 学会运用法律维护消费者的合法权益（ ） 学会运用法律维护消费者的合法权益（C）
考点16：学会依法自律，善于同违法犯罪行为作斗争(c) 考点16：学会依法自律，善于同违法犯罪行为作斗争(c) 16
考点16 学会用法律捍卫生命健康权（ 考点16 学会用法律捍卫生命健康权（c）
1、生命健康权的地位 公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础 基础。 （1）公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。 是公民最根本的人身权利， 首要的人身权利 最根本的人身权利 人身权利。 （2）是公民最根本的人身权利，是首要的人身权利。 对自己：积极行使生命健康权（四点内容） 2、对自己：积极行使生命健康权（四点内容） 对他人： 3、对他人：关爱他人的生命和健康 （1）道德义务和法定义务 要求：要懂得控制情绪； （2）要求：要懂得控制情绪；做一个既遵守法律又乐于助人的人
考点19 学会依法维护公民的合法财产所有权（ 考点19 学会依法维护公民的合法财产所有权（c）
考点20 学会应用法律维护自己受教育的权利， 考点20 学会应用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教 育的义务（ 育的义务（c)
受教育权的地位（为什么要维护受教育权） 1、受教育权的地位（为什么要维护受教育权） 受教育是公民的一项基本人权；（ ；（2 （1）受教育是公民的一项基本人权；（2）受教育是法律赋予我们的基 本权利，是我们成长和发展的基础，能为未来生活奠基。 本权利，是我们成长和发展的基础，能为未来生活奠基。 受教育即使公民的一项基本权利， 2、受教育即使公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务 （1）学会依法维护受教育权 （2）自觉履行受教育的义务 义务教育的特征： 3、义务教育的特征： 、 、 。
考点23 理解公民的权利和义务的关系（b） 理解公民的权利和义务的关系（ ） 考点 考点24 学会正确行使公民的权利，自觉履行公民的义务（c） 考点 学会正确行使公民的权利，自觉履行公民的义务（ ）
考点8 理解法律的特征（ 考点8 理解法律的特征（b）
是创制法律的两种形式。 1、 和 是创制法律的两种形式。 2、法律的最重要的特征是 。 法律对全体社会成员具有约束力， 3、法律对全体社会成员具有约束力，体现人人在法律面前 考点9 考点9 理解宪法与普通法的关系 宪法的地位：（ ：（1 是国家的根本大法； 1、宪法的地位：（1）是国家的根本大法； （2）在国家的法律体系中具有 最高的法律地位和法律效力； 是治国安邦的总章程。 最高的法律地位和法律效力； （3）是治国安邦的总章程。 为什么说，宪法是国家的根本大法？ 2、为什么说，宪法是国家的根本大法？ 从内容上看， ；（宪法规定国家生活中的 （1）从内容上看， ；（宪法规定国家生活中的 问题， 问题） 问题，普通法律规定国家生活中的 问题） 从效力上看， （2）从效力上看， ； ①宪法是其他法律的立法基础和立法依据 法制定的， 法的具体化， 普通法律是依据 法制定的，是 法的具体化，这种关系被称为 的关系。 “ ”与“ ”的关系。 ②宪法具有最高的法律效力 宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、 宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与 宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。 宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。 ③宪法是一切组织和个人的根本活动准则 从制定和修改程序上看， （3）从制定和修改程序上看， 。 。
中国特色的社会主义法律体系
提出时间 1997年 1997年9月，党的十五大明确提出，到2010年形成有中国特色社会主义 党的十五大明确提出， 2010年形成有中国特色社会主义 法律体系的立法工作目标。 法律体系的立法工作目标。 完善 2007年党的十七大提出，要完善中国特色社会主义法律体系。 2007年党的十七大提出，要完善中国特色社会主义法律体系。 年党的十七大提出
与违法犯罪分子作斗争 勇敢、机智， 勇敢、机智，不要硬拼 设法稳住歹徒，记住歹徒相貌， 设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向 及时拨打110报警 及时拨打 报警
考点14：知道什么是一般违法行为(a) 考点14：知道什么是一般违法行为(a) 14
违法行为:不履行法律规定的义务， 1、违法行为:不履行法律规定的义务，做出法律所禁止的行为 违法行为（按违反法律） 2、违法行为（按违反法律） 行政违法行为，民事违法行为， 行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为 违法行为（按行为程度） 3、违法行为（按行为程度）