人教部编版一年级下册语文《人之初》教学课件(共21张PPT)

五、书写指导
之
习
“之”的主笔“横撇"要穿过田字格中心;“习” 的主笔“横折钩”横平,折要内斜饱满稍有弧度， 钩短而尖,钩尖落在竖中线上。
义玉
“义”字撇高捺低,撇栋交叉在横中线下方竖 中线稍左。
近远
写好“走之”:点的落笔在左上格中心:横 折折撇和上点远离,成左倾之态,下部微微靠 拢右侧部件，使之紧凑:平捺起笔重，和撇尾 相接,向右舒展，捺脚上沿成水平。
器 兵器
器官
“器”字拆分为“四个口+犬”，表示装东西的 器具很多,用狗看守，“器”含有“容器、器具” 的意思。
shàn
善
“善”的甲骨文是“羊”加“一双眼睛”，表 示眼神安详温和，所谓“慈眉善目”。
三、研读特色，朗读背诵 读了课文中的《三字经》，小朋友们有什么发现？
(1)有节奏。《三字经》三字一句,四句一组, 琅琅上口,还押韵,就像唱儿歌一样，让我们 一起边拍手边念吧 。
简介 三字经
《三字经》与《百家姓》《千字文》并 称三大国学启蒙读物。它内容广泛，涵盖了 历史、天文、地理、道德以及一些民间传说， 所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
二、各式读文，学习生字 去标点读
人之初 性相近 苟不教 教之道
性本善 习相远 性乃迁 贵以专
子不学 幼不学 玉不琢 人不学
非学宜 老何为 不成器 不知义
语文五年
级
下册
第五单元
8 人之初
一、读题导入，简介《三字经》
rén
zhī
chū
人 之初
“衣字旁”和“刀”组合,表示裁剪衣服的开 始。现在，“初”就是“开始”的意思。
给“初”字找找朋友。 初中 正月初一
初夏
起初
这条公里的形状就像“之”的样子
读一读
一家之主 言之有理 举手之劳 一年之计在于春 一日之计在于晨
(2) 有故事。《三字经》中藏着有趣的故事呢!
(3)有道理。《三字经》还告诉了我们许多 道理，从这几句《三字经》中，你读懂了什 么道理?
分句背诵
人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。
四、学以致用，拓展阅读
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
竖排读
人玉幼子 不不不不 学琢学学 ，，，， 不不老非 知成何学 义器为宜 。。？。
教苟性人 之不相之 道教近初 ，，，， 贵性习性 以乃相本 专迁远善 。。。。
点拨难点字
guì
qiān
贵迁
“贝字旁”跟宝贝有关,表示贵重、珍贵的意思。 “走之”跟行走有关，含有移动、变动的意思。
点拨难点字
机器 qì
人不学，不知义。 “义”：公正合宜的道理或举动。
《新三字经·勤学篇》 人之春，在少年，光阴迫，惜时间。 生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。 求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。 头不回，弦不断，志不渝，永向前。
学习小结
勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉励。
这是《三字经》最后一句话送给大家，希望 小朋友去阅读更多的经典作品。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
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