《遨游建筑天地间》导学案(新部编)

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教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________
xx市实验学校
遨游建筑天地间》导学案
本课话题——努力奋斗
链接——生活中的素材人生只有奋斗才能生存，只有创造才能前进。

“能经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”，对自己要有超越，对磨难要有挑战，这也许就是人生的真谛。

巴基斯坦人讲：“不抗争而活，是耻辱；不抗争而死，是懦弱；抗争而生，是光荣；抗争而死，也是甘心的。

”人生需要抗争，需要奋斗。

与病魔抗争，与逆境抗争，与命运抗争，在抗争中奋斗，在奋斗中实现理想。

1．奋斗造就人才
童年时的贫寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。

他由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来，成为香港著名的房地产业巨子。

2．奋斗改变命运
海伦•凯勒既盲又聋又哑，但在沙丽文老师的教育和熏陶下，她努力奋斗，改变了自己的命运，最终成为著名作家。

奋斗改变了她不幸的命运。

背诵——相关名言警句1．奋斗是万物之父。

——陶行知2．必须在奋斗中求生存，求发展。

——茅盾3．世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。

苏格拉底
4. 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。

――安徒生
5. 无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。

——牛顿
［知识•梳理］
第1步读字首一- 千言力语总关曰
、单音字
甫
（
）出俯瞰（)癌（）症
庶（）母撒手人寰（)无懈（）可击
嗤（
）之以
鼻
追溯（)服膺（)
窥
（
）知矜（）持脸颊（）
【答案】 f U k an ai sh u hu a n xi e ch i s u y i n g ku i j in ji a
—夕吕.
一、多曰子
1.组词辨析法
堡垒
（1）堡堡子
十里堡挣扎
挣命
提供
口供横渡蛮横
【答案】
（1）b do
b u p u (2)h e n g h e n g
(3)zh e n g zh e n g (4) go n ggo n g
2 •语境辨析法
（5）鱼拼命挣扎（ ），鱼刺扎（
）破了手，他随意包扎（ ）一下。

⑹他自己懒散，却总是埋（ ）怨别人埋（ ）头工作。

【答案】 （5）zh a zh a z a （6） m an m ai 第2步写字形一一奥妙无穷方块字
b e n g 裂
c u 然
(1) b i n g
气 (2)憔 cu 1
b i n g 弃
心cu 1
P i
气
P i 将 遗h dn
⑶「
b di
草
(4)
震h dn
奴b i
m o 本
⑸ 、
mo
然
【答案】
（迸屏摒
⑵猝悴瘁（3）脾 裨稗婢⑷憾撼（5）摹蓦
第3步用词语一一送你一双慧眼 请将正确的词语填在横线上。

① 两空调巨头的交战， 在今年空调旺季来临之前的本周已经悄然打响， 而空调“双雄”火拼
市场，将直接导致今年空调价格战的全面 ___________ （爆发/暴发）。

② 近年来，随着中国对能源需求的增加，频频 ___________ （爆发/暴发）矿难，曾有中国官员指 出，中国并不缺乏煤矿安全生产的规章制度，问题在于这些规章制度得不到实施。

【答案】 ①爆发②暴发 ⑵简洁•简捷
请将正确的词语填在横线上。

①北京的张女士对欧易的可再利用和再循环表示好奇，她问：“这个过程的成本是否会较高，
程序是否烦琐？”得到的回答是：“成本比较理想，过程非常 ____________ （简洁/简捷）。

”
②这款设计______ （简洁/简捷）的椅子，靠背部分采用了特别的咖啡杯造型，十分美观。

【答案】①简捷②简洁
⑶证实•证明
请将正确的词语填在横线上。

①从“蜗居”到“厕居”，是否________ （证实/证明）了当前城市的房价之高、租金之高的
问题？业内专家指出，在社会转型中，出现“厕居”这样的话题，是对现代人的拷问，考验我们是否具有现代意识。

②据大河网报道，针对市民对未冷藏疫苗是否安全等问题的关注，3月30日，该地疾控中心________ （证实/证明）该市疫苗符合国家标准，安全可靠。

【答案】①证明②证实
第4步辨熟语一一于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确。

（1）蒲松龄到了70多岁才考中秀才，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。

（）
理由：
【答案】X 崭露头角，头上的角已明显地突出来了，指突出地显露优异的才能和本领。

崭：突出。

用于青少年。

用在此处属于对象误用。

（2）作为一个有着悠久历史传统、现实政治中又举足轻重的大国，如果采用亦步亦趋的国际
交往方式，很难被全世界关注。

（）
理由：
【答案】V 举足轻重，只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。

指处于重要地位，一举
一动都关系到全局。

此处符合语境。

（3）英国前首相撒切尔夫人8日早晨因中风撒手人寰，虽然其经济政策颇多争议，但她通过
自由市场经济让英国这个垂暮的老牌资本主义国家重新焕发了经济动力。

（）
理由：
【答案】V 撒手人寰，离开人世间。

人寰：人间，世间。

此处符合语境。

⑷周国平和于丹、易中天虽然同属于文化圈，而且同是如日中天的名人，但价值观上的南
辕北辙很难使他们走到一起。

（）
理由：
【答案】X 南辕北辙，想往南去而车子却向北行。

比喻行动和目的正好相反。

用在此处
属于对象误用。

（5）尽管我们的方案这次没有获准，但只要其设计科学可行，论证无懈可击，就能引起上级
的重视。

（）
理由：
【答案】V 无懈可击，没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。

此处符合语境。

（6）对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。

（）
理由：
【答案】V 嗤之以鼻，用鼻子吭声冷笑。

表示轻蔑。

嗤：讥笑。

此处符合语境。

（7）这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通
百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。

（）
理由：
【答案】X 捕风捉影，风和影子都是抓不着的。

比喻说话做事丝毫没有事实根据。

用于
贬义，此处属感情色彩不当。

［常识•速览］
［识作者］
研究中国艺术和建筑的美国学者一一费慰梅
费慰梅（Wilma Fairbank , 1909—2002）,
费慰梅（右一）
与梁思成、林徽因夫妇
美国著名汉学家费正清的夫人，也是一位研究中国古代艺术的学者。

中国八年抗战期间，曾
任重庆美国大使馆文化参赞。

费正清则在哈佛大学主持中国研究专题，哈佛的“费正清中
心”就是为了纪念他毕生的成就而建。

1932年，新婚的费氏夫妇在中国学习期间，结识了
梁氏夫妇，彼此之间共同的学者气质，使四个人结下了深厚的友谊，在以后半个多世纪的动
荡中，两对夫妇始终保持着密切的交往和联系。

［探背景］
20世纪20年代，中国正处在军阀混战的末期，而当时一批有见识的青年纷纷出国学习先进
的文化和技能，准备为积贫积弱的中国贡献自己微薄的力量，梁思成、林徽因就是他们中的
成员，他们选学了建筑学，后来为新中国的建筑业立下了不朽的功勋。

《中国建筑之魂
一个外国学者眼中的梁思成、林徽因夫妇》介绍美国著名汉学家费正清夫妇与梁思成、林徽因夫妇当年结下了深厚友谊，本书便是费正清之妻费慰梅所著的一部长篇传记，为读者描绘了两位富有才华和个性的中国知识分子的形象，勾勒了他们追求真理和艺术的精神文化史。

［整体•感知］
本文题目是“遨游建筑天地间”。

其中“建筑天地间”表明了梁思成、林徽因夫妇的事业范围，也是作者叙事的范围。

而“遨游”一词正是对梁思成、林徽因夫妇杰出才能的最好概括。

本文记叙了林徽因和梁思成在美国宾夕法尼亚大学求学的经历和两人之间的感情纠葛，同时也展示了他们二人那种谨严、有序的杰出才能以及孜孜不倦的求学精神。

［文脉•梳理］
大学简介
进入大学入学之前
成功入学
梁思成——严肃、用功相互容忍妥感情纠葛
遨游建筑天地间林徽因——① 协，合作无间
梁思成：建筑史——两枚设计金奖
学习经历及其他奖励
林徽因：②
学业有成
【答案】①活泼、机灵②几乎总是最高分数
［文本•层析］
一、阅读课文第 1 自然段，回答下面的问题。

1．有人认为课文的第1 自然段内容和文章的主题没有关系，可以删掉，你认为如何？为什么？
【答案】是不能删去的。

这一段是介绍了宾夕法尼亚大学的情况和克雷的声望地位及学术造诣，表面上看似乎和文章没有关系，但实际上这部分内容是从侧面反映梁思成和林徽因接受的是优质的教育，教育环境和老师都是优秀的，这是他们后来能够做出突出成绩的基础。

文章后面还介绍克雷聘请他们当助手，说明了他们的能力和学业是优秀的。

二、阅读课文第4〜6自然段，回答下面的问题。

2．林徽因在求学过程中遇到了哪些困难？
【答案】林徽因先遇到的难题是：宾夕法尼亚大学建筑系只招男生，因为建筑系学生要彻夜赶图，而无人陪伴的女生不太方便。

此外，她与梁思成两个人的个性和脾气南辕北辙，在婚前的这段时期，彼此仍有待调适。

3．林徽因是否能克服这些困难？
【答案】上述难题，她都克服了。

面对宾夕法尼亚大学建筑系只招男生的难题，她“不肯就此妥协”，结果“大学档案显示，自1926 学年春季班开始，徽因已是建筑设计教授的助理，而下个学期又当上了建筑设计课的辅导员”。

作者在文中这样的叙说，“她究竟是怎么办到的？如何打破宾夕法尼亚大学的规定？这点我们不得而知。

反正从第一年开始，她就和思成一起上建筑课了”。

并且她的个性还得以保存。

4．从这些事情上可以看出她是怎样的女子？
【答案】从中可以看出，她是一个聪慧能干、活泼机灵、富有创意、个性强烈、刻苦谦逊、积极上进、有民主精神和事业心的现代女性。

三、阅读课文第13〜15自然段，回答下面的问题。

5．作者介绍梁思成和林徽因各自的学业时，采用的手法有何不同？
【答案】作者介绍梁思成和林徽因的学业时是分开来写的，其中介绍梁思成是正面叙述，一板一眼的；而介绍林徽因时，则是通过她的一个美国同学为家乡报纸写的一篇访问记来说出的，属于侧面叙述。

这样正面和侧面交叉进行，互为补充，使文章错落有致，不至于过于呆板和程式化，显示了作者极高的文学功底。

6．文章用梁启超的忠告结束了对梁思成学业的叙述，请简要分析梁启超这一段话在文章中
的作用。

【答案】梁启超的这一番话是对梁思成思绪的一种理性分析和对他及时的勉励，当思成对
自己的学业感到不满足时，梁启超用自己的人生经验和理论水平对其提出了及时的忠告，并且说出了尽人力、听天命的一种朴素的哲学观点。

同时，我们也可以看到梁思成的每一步成长，都伴着他父亲的殷切教诲。

7．从文中你可以看出梁思成是一个怎样的人？
【答案】梁思成志向远大，渴望在建筑学上有所成就。

他严肃用功，绘图准确熟练，认真刻苦，善于接受新建筑理论，制图本领高超，进取心强，不满足于现状。

［话题•互动］
话题：梁启超在给梁思成的信里说：“你觉得自己的天才不能符合你的理想，又觉得这几年专做呆板工夫生怕会变成工匠。

你有这种感觉，就是你的学问在进步的象征……”你同意这
种看法吗？
学生甲：同意。

任何人的学问都不可能仅靠天赋一蹴而就，做学问离不开勤奋严谨的精神，学问的进步必须扎根于这种反复的甚至是枯燥的练习中。

我的观点：
【参考答案】不同意。

梁思成的疑问也正是所有人在追求学问和事业当中会遇到的疑问。

这种枯燥的练习磨损了人的兴趣和灵感，没有兴趣的没有灵感的所谓勤奋，有可能会导致人生的失败，不如发挥自己的特长，去努力，或许会起到事半功倍的效果。

［写法•借鉴］
匠心独具严谨统一
《遨游建筑天地间》是一篇合传。

合传难在既要照顾到多个传主的经历和特点，又要顾及全文的
严谨统一。

全文在结构上独具匠心，按照合写T分写T合写T分写T合写的思路展示人物的性格。

开始到康奈尔大学的经历由陈植回忆写出，梁思成的事通过他的家信体现。

然后正面写在三人入宾夕法尼亚大学后林徽因不能在建筑系注册的原因，及很快在建筑方面取得的成绩。

然后又写二人因性格不同所造成的感情波折，再到相互容忍妥协，是合起来写的。

这一部分是全文的重点。

费慰梅注意到梁思成与林徽因个性的不同，从性格的差异与互补中为他们立传。

作者没有回避两个人之间因为性格差异而产生的矛盾，但作者更重视两个人解决矛盾时的和谐。

他们之间的这种默契与合作，在以后共同从事的事业中，保持了一生。

接下来很自然地再写梁思成在宾夕法尼亚大学学习建筑的优异表现。

之后通过访问记写林徽因，生动地展现了她的风采，写到父亲猝然去世对她的影响。

最后合写两人双双毕业，并获得相应的学位。

正是这样的处理，使得文章中涉及两位传主的众多材料井然有序，文章严谨且脉络清晰。

［佳作•领悟］
非宁静无以致远
①莫言获得诺贝尔文学奖后，全国掀起一阵莫言热。

而莫言本人在开完一场新闻发布会后便消失在大众的视线，安静创作新作品。

②在我看来，莫言便是那只在人迹罕至的山洞中的美丽蝴蝶。

人们借诺奖发现了这只蝴蝶，而蝴蝶选择的是退居山洞深处，正如莫言选择远离公众。

因为那样的安静环境才适合这些美丽的精灵，适合莫言。

③非宁静无以致远，伟人正是懂得寻找宁静才能够成功，而成功也必青睐内心安宁之人。

④林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每天依
然涛声依旧。

”因而真正的宁静是内心的平和，这与“大隐隐于市”是一样的道理。

只要内心宁静便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。

⑤前段时间，于丹北大被呛一事闹得沸沸扬扬。

文化超女于丹在端了多年的心灵鸡汤后终于被人轰下台。

这似乎很意外，可是却又在情理之中。

当年的于丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心，可是近年来她不断商业化，只加汤不加料的心灵鸡汤让人们越来越难以接受。

正是因为于丹在成为美丽的蝴蝶被人发现时，不懂得如何退居深处，如何来保持一颗宁静的心，所以她只能遭到人们的反感，最终失去成功。

⑥与她不同的是，红学痴儒周汝昌尽管著作等身却仍躬耕于红楼中；“国学大师”季羡林一直认为自己只是一个普通人；杨绛先生从不开作品交流会，永远都是默默关注这个社会。

大师尚且如此，而我们又有何骄傲的资本？我们又凭什么藐视一切？我们又怎能不屑那一颗宁静之心？
⑦反观当今，当郭敬明充满早恋、贪婪、颓废的作品发行时；当韩寒“巴金文采不好”的言
论风生水起时；当马诺、芙蓉姐姐在网上受到热捧时，谁能告诉我，我们那一颗宁静的心在哪里？我们现在许多人正在慢慢地失去它，从而变得疯狂与骄傲，变得目空一切。

⑧让我们找回最初的宁静，让我们在内心修篱种菊，让我们怀抱谦卑宁静的心走在社会上。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

视自己为天地间的一粒尘埃，用宁静平和的心看待世界。

我相信，低到尘埃，便能开出花来。

1．学开头文章开头用热点人物莫言的例子引入话题，吸引读者眼球，并具有很强的说服力。

2．学比喻
第②段将莫言比作退居清幽山洞深处的蝴蝶，形象生动地褒扬了莫言宁静致远的高贵品质。

3．学引证
第④段引用林徽因的名言作为理论论据论述中心论点。

该论据形象风趣，富含哲理，论证有力。

对该名言论据的分析能紧扣中心论点，紧扣关键词。

4．学对比论证
第⑤段先举例于丹“心灵鸡汤”的商业化，并紧扣中心论点分析阐述其危害，阐释了“非宁静无以致远”的道理；第⑥段从另一方面列举红学痴儒周汝昌等三个事例突出“宁静致远” 的道理，两个方面构成对比，对比使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。

5．学联系现实
一篇议论文也只有联系到现实生活中的典型事例或现象，才能使文章具有针对性，富有时代感，同时也就有了它存在的现实意义。

第⑦段列举郭敬明、韩寒、马诺、芙蓉姐姐等例，深刻揭示了当今社会的浮华和疯狂，现实意义很强。

6．学结尾议论文的结尾，或发号召，或提要求，或谈希望，或预言前景，目的都是为了劝勉读者认同作者的观点，或按文中的意旨去行动。

本文选取发号召式结尾，在对读者晓之以理的基础上，用三个“让我们”与读者拉近距离，亲切温和。