九下 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化-2021年中考一轮复习全考点知识背记与拓展手册

第二单元第二次工业革命
和近代科学文化
【单元概括】
19世纪六七十年代，资本主义世界开始了第二次工业革命，人类社会进入“电气时代”。

在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继步入工业化强国的行列，他们的社会机构、基础设施、大众教育、生活环境等方面发生了重大的变化。

在此期间，近代科学文化也进一步走向繁荣。

第5课第二次工业革命
学习要点：通过电的应用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

一、第二次工业革命
1、背景：
⑴政治前提：资产阶级统治在世界范围内得到巩固和发展；
⑵物质基础：第一次工业革命促进生产力的巨大发展；
⑶理论基础：科学理论的发展；
⑷直接原因：资本主义世界市场的初步形成，不断刺激工业的发展。

2、概况：
⑴兴起时间：
⑴ 19世纪六七十年代；
⑵主要标志：电力的广泛应用。

3、特点：
⑴科学研究同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力；
⑵新科技的研发和应用在几个主要资本主义国家同时发生，一些后起的资本主义国家（如俄、日）两次工业革命交叉进行；
⑶促进了工业生产结构的巨大变化，重工业逐渐取代轻工业成为主要工业。

二、电的应用
1、概况：
⑴ 1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象，人们制造出早期发电机；
⑵ 19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力驱动机器；
⑶美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄像机和放映机等，在纽约建立了美国第一座火力发电站。

爱迪生一生拥有1000多项发明专利权，被称为“发明大王”；
⑷发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电报、电车等纷纷问世。

2、影响：使人类社会进入“电气时代”
三、内燃机和新的交通工具
1、内燃机的发明：
① 1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机；
②1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机；
③1897年，德国工程师狄塞尔发明柴油内燃机。

⒉新式交通工具的发展：
① 19世纪80年代，德国人本茨制造出第一辆由内燃机驱动的汽车；
② 1919年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来汽车制造业革命；
③ 1903年美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。

3、影响：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域
引发了一场变革，带动了相关的新兴工业的发展，汽车、轮船、飞机、拖拉机等发明，为人们的生产和生活带来了极大便利。

四、化学工业和新材料：
⑴ 19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，而且产品成本低、性能好；
⑵ 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药，后来又研制出无烟火药，在军事、工程等方面得到广泛应用；
⑶ 1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞技术，现代塑料工业由此开始；
⑷ 1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。

五、第二次工业革命的影响：
⑴生产力角度：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生产和生活，推动人类社会由“蒸汽时代”进入“电气时代”；
⑵生产关系角度：一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。

在工业发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；
⑶国际关系角度：由于帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，各国矛盾加剧；帝国主义国家开始新一轮的殖民扩张，19世纪末整个世界被瓜分完毕，亚、非、拉地区彻底成为资本主义世界体系的一部分，促进了世界市场的形成，对世界造成了深远影响。

⑷社会生活角度：城市化进程加快，给人们生产和生活带来便利的同时也带来一系列社会问题，如贫富分化加大、资源浪费和环境污染问题等。

知识拓展
一、比较第一次工业革命与第二次工业革命
第一次工业革命第二次工业革命
背景①资产阶级统治在英国确立；
②手工工场的生产不能满足市
场的需求
①资产阶级统治得到不同程度的
巩固；②自然科学得到巨大发展
兴起18 世纪 60 年代，英国首先
开始
19 世纪六七十年代，在几个主
要资本主义国家同时进行
主要标志蒸汽机的广泛应用电力的广泛应用
新交通
工具
汽船和火车汽车和飞机生产力人类进入“蒸汽时代”人类进入“电气时代”
影响社会
关系
工业资产阶级和工业无产阶级
两大对立阶级形成
产生垄断组织，资本主义进入帝
国主义阶段
国际
格局
西方资本主义国家逐渐确立起
对世界的统治
使东西方的经济联系更加密切，
但差距也进一步拉大
二、第二次工业革命对中国的影响：
⑴中国半殖民地半封建社会程度加深，民族危机加剧；
⑵中国民族资本主义再次得到发展，开始出现“实业救国”的口号,为后来在辛亥革命和第一次世界大战期间出现“短暂的春天”创造了条件；
⑶中国学习欧洲先进的技术,接受先进的思想，为后来中国民族资本主义的发展和辛亥革命的展开打下了的基础。

三、工业革命的启示：
⑴科学技术是第一生产力；
⑵科学技术的发展与进步极大的改善了人们的生活，提高了生活质量；
⑶我国需要大力实施科教兴国战略，建设创新型国家；
⑷作为一名青少年，我们要热爱科学，学习现代科学知识和技术，并运用它造福人类。

第6课工业化国家的社会变化
学习要点：通过人口增长和大众教育、城市化、社会问题等基本史实，认识到工业化对社会的影响
一、人口增长和大众教育：
1、人口增长
⑴原因：工业革命极大推动了生产力的发展，促进人口的迅速增长；
⑵影响：劳动力结构发生巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业，工人阶级队伍不断壮大；越来越多妇女成为工业劳动者，为妇女社会地位的提高创造了条件；
2、大众教育
⑴目的：为了适应工业化发展的需要
⑵表现：
①19世纪初，德国建立由初等教育、中等教育、大学组成的系统教育体系；
② 1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校；
③1870年以后，英、法开始实行免费义务教育。

⑶作用：提高了欧美国家的大众文化水平，促进了社会的发展。

二、城市化：
⑴原因：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大；
⑵影响：
①开始时城市缺乏统一规划，环境很差。

19世纪中期后，一些基础设施建立起来，城市环境开始改善；
② 人们的生活方式也在发生变化；
三、社会问题：
⑴环境污染严重，危害着人们的身体健康；
⑵社会贫富差距加剧，社会矛盾日趋尖锐，，工人斗争日益激烈。

知识拓展
工业文明给人类带来的灾难与福祉：
1、灾难：
① 社会出现贫富分化，城市人口增长，引发交通、住房问题；
②社会矛盾激化导致社会动荡；加剧了殖民扩张，给亚非拉人民带来了灾难；
③ 造成对自然环境和资源的破坏等。

2、福祉：
① 工业革命推动了生产力水平的迅速提高，促进经济的发展；
②工业革命彻底改变了人们的生活方式，推动世界政治民主化和社会生活的近代化。

第7课近代科学与文化
学习要点：通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。

一、科学家
1、牛顿——英国科学家
⑴成就：在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。

万有引力定律、光学
分析和微积分是他的三大成就。

1687年出版了《自然哲学的数学原理》，物理学成为一门独立的科学。

⑵评价：牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。

2、达尔文——英国生物学家
⑴成就：1859年发表著作《生物起源》，提出进化论：
①物种处于不断的变化中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；
② 生物的发展和进化不是神的意志或生物本身欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；（物竞天择，适者生存）
③人类也是进化来的，不是上帝创造的
⑵影响：《物种起源》打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起一场伟大革命。

⑶地位：近代生物进化论的奠基人，近代自然科学的奠基人。

二、文学巨匠
1、巴尔扎克——法国著名作家
⑴成就：完成一套名为“人间喜剧”的小说集，经典作品为《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等
⑵评价：巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，给后人留下一部法国社会特别是巴黎上层社会的变迁史，揭露了资本主义社会的罪恶，是世界文学史上不朽的丰碑。

2、列夫•托尔斯泰——俄国伟大作家
⑴成就：代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘了俄国社会各阶层的生活场景。