小学语文人教部编版(2019)四年级上册第七单元22 为中华之崛起而读书-章节测试习题

章节测试题
1.【答题】请为下列加下划线字选择正确的读音。

（）
崛起沈阳
A. qūshěn
B. juéshěn
C. jué chén 【答案】B
【分析】考查学生对拼音的掌握。

【解答】学生要注意辨析加下划线字的形近字的读音，不要混淆。

2.【答题】请给下列加下划线字选择正确的读音。

（）
模范淮安
A. mú hái
B. mó hái
C. mó huái 【答案】C
【分析】考查学生对拼音的掌握。

【解答】学生要注意辨析“模”这个多音字的读音，正确拼读“淮”的拼音。

3.【答题】请为下列加下划线字选择正确的读音。

（）
光耀门楣清晰
A. méi jīn
B. mén jīn
C. méi xī【答案】C
【分析】考查学生对拼音的掌握。

【解答】学生要注意辨析加下划线字的形近字的读音，不要混淆。

4.【答题】请为加下划线字选择正确的读音。

（）
效果出租
A. xiào zū
B. jiāo qiě
C. jiāo zū【答案】A
【分析】考查学生对拼音的掌握。

【解答】学生要注意拼音读字时不能只读字一半。

5.【答题】请为下列加下划线字选择正确的读音。

（）
肇事训斥
A. zhào jīn
B. zhào chì
C. hù chì【答案】B
【分析】考查学生对拼音的掌握。

【解答】学生要注意辨析加下划线字的形近字的读音。

6.【答题】下列选项中词语读音错误的一项是（）
A. 疑惑（yí huò）
B. 屈辱（qǔ rǔ）
C. 劝慰（quàn wèi）
D. 严肃（yán sù）
【答案】B
【分析】考查学生对拼音的掌握。

【解答】“屈辱”中“屈”的读音应该是“qū”。

7.【答题】读句子，根据拼音选择正确的汉字。

（）
魏校长听了为之一zhèn____！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的bào____负和xiōng huái_________！
A. 震报胸怀
B. 振报熊怀
C. 振抱胸怀
D. 震抱胸怀
【答案】C
【分析】考查学生对词语的掌握。

【解答】学生多在句子、语境中理解记忆词语的正确汉字和意思。

8.【答题】读句子，根据拼音选择正确的汉字。

（）
魏校长听了，高兴地连声zàn____叹：“好哇！为中华之jué____起，有志者当xiào____此生！”
A. 赞掘笑
B. 攒崛效
C. 赞崛效
D. 攒掘笑
【答案】C
【分析】考查学生对形近字的辨析。

【解答】学生要多在句子语境中理解辨析形近字。

9.【答题】读句子，根据拼音选择正确的汉字。

（）
一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车yà____死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处zhào____事的洋人，反而训chì____她。

A. 轧罩斤
B. 押肇斥
C. 押肇斤
D. 轧肇斥
【答案】D
【分析】考查学生对词语的掌握。

【解答】学生多在句子、语境中理解记忆词语的正确汉字和意思。

10.【答题】读句子，根据拼音选择正确的汉字。

（）
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不zhèn____”四个字和伯父chén____郁的表情却让他难以忘huái____。

A. 震沈坏
B. 振沉怀
C. 震沉怀
D. 振沈怀
【答案】B
【分析】考查学生对形近字的辨析。

【解答】学生要多在句子语境中理解辨析形近字。

11.【答题】根据拼音选择正确的汉字把成语填写完整。

（）
光耀门méi____ 若有所sī____
A. 嵋斯
B. 嵋思
C. 楣思
D. 楣斯
【答案】C
【分析】考查学生对形近字的辨析。

【解答】学生要多在句子语境中理解辨析形近字。

12.【答题】根据拼音选择正确的汉字把成语填写完整。

（）
左gù____右盼热闹非fán____
A. 故帆
B. 顾帆
C. 顾凡
D. 故凡
【答案】C
【分析】考查学生对形近字的辨析。

【解答】学生要多在句子语境中理解辨析形近字。

13.【答题】选择合适的词语填空。

（）
小明上课没有养成好习惯，上课总是________。

A. 若有所思
B. 左顾右盼
C. 热闹非凡
【答案】B
【分析】考查学生对成语含义的掌握。

【解答】“左顾右盼”意思是向左右两边看，一般形容不专心、犹豫等神情。

学生要先理解词语含义再根据意思给句子填空。

14.【答题】选择合适的词语填空（）。

对她莫名其妙的行为，我________。

A. 疑惑不解
B. 左顾右盼
C. 为之一振
【答案】A
【分析】考查学生对成语含义的掌握。

【解答】因为她的行为莫名其妙，所以我对此感到“疑惑不解”。

学生要先理解词语含义再根据意思给句子填空。

15.【答题】下列对于课文的理解有误的一项是（）
A. “为中华之崛起而读书”的意思是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习。

B. 课文写了“洋人欺负妇女，周恩来明白中华不振的含义”“周恩来立志”两件事。

C. 随着事情的发展，周恩来感情的变化是：疑惑、气愤、立志。

D. 谈论读书的目的时，作者运用了对比的方法，更能体会到少年周恩来的博大胸怀和远大志向。

【答案】B
【分析】考查学生对课文内容的理解。

【解答】课文一共讲了三件事。

第一件事：周恩来在全班同学面前表明了自己的志愿：“为中华崛起而读书。

”第二件事：12岁的周恩来刚来到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。

第三件事：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到欺侮，而围观的中国人却怒不敢言，这使他真正体会到伯父说话的含义。

16.【答题】周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是（）
A. 听伯父说中华不振。

B. 耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。

【答案】B
【分析】考查学生对课文内容的理解。

【解答】周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因就是直接目睹了一位中国妇女受到欺侮，而围观的中国人却怒不敢言，体会到中华不振的含义。

17.【答题】下列句子中画线的词语理解错误的一项是（）
A. 中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。

(引起事故；闹事。

）
B. 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。

(向左右两边看）
C. 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

(振作）
【答案】C
【分析】考查学生对语句中字词意思的掌握。

【解答】“中华不振”的意思是中国人面对外国的侵略熟视无睹，只是敢怒不敢言。

这里的振的意思是振兴、兴盛。

18.【答题】选词填空。

1．在沈阳租界，中国巡警面对洋人的汽车轧死中国人的现象，不但不惩处肇事的洋人，反而______(A.训骂 B.斥责 C.训斥)死者的家属
2．大家只能______(A.劝告 B.劝慰 C.安慰)那个不幸的女人。

3．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中______(A.解救 B.拯救 C.解脱)出来呢？
【答案】1.C 2.B 3.B
【分析】考查学生根据语境选词填空的能力。

【解答】一方面要掌握语境，一方面要理解每个词语的意思。

19.【答题】看拼音写词语。

mó fàn（）chéng chǔ（）
xún jǐng（）chǎo rǎng（）
zhào shì（）zhèn xīng（）
fù nǚ（） bó fù（）
【答案】模范,惩罚,巡警,吵嚷,肇事,振兴,妇女,伯父
【分析】本题主要考查学生看拼音写词语的能力。

【解答】解答此类问题需要学生能够掌握汉字以及拼音。

20.【答题】选词补全下面句子。

耀武扬威衣衫褴褛热闹非凡疑惑不解风和日丽铿锵有力
（1）一个（）的上午，我们一家三口来到（）的大街上。

我看见街角坐着一个（）的乞丐，便赶紧把身上的几元钱都给了他。

（2）周恩来看到那些洋人在我们中国的土地上（）的样子，感到（）。

他知道原因后，便说出了“为中华之崛起而读书”这样（）的话语。

【答案】（1）风和日丽,热闹非凡,衣衫褴褛（2）耀武扬威,疑惑不解,铿锵有力
【分析】本题主要考查学生对四字词语的积累以及运用。

【解答】解答此类问题需要学生理解以上词语的意思，并且根据语境选择恰当的四字词语。