六年级下册英语教案RecycleMike’shappydaysDay7Mike’ssurprise∣

六年级下册英语教案RecycleMike’shappydaysDay7Mike’ssurprise∣人教版
（PEP）（）
Day 7 Mike’s school sent him an invitation
〔普通未来时〕
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教案
教学目的
1．言语技艺：
〔1〕可以看懂学校给Mike发来的约请函，并可以回答相关效果。

〔2〕可以模拟课文中的约请函，写出复杂的约请函。

〔3〕可以对收到的约请函做出相应的书面回应。

〔4〕可以运用〝普通未来时〞的两种基本结构去描画将会发作的事情。

2．言语知识：
〔1〕可以知道英语中〝普通未来时〞的基本结构。

3．情感态度、学习战略与文明看法：
〔1〕在学习的进程中，遇到困难时可以大胆求助教员或同窗。

〔2〕可以积极参与课堂活动，擅长总结与归结所学知识。

〔3〕学会与冤家友好相处，珍惜冤家谊谊。

教学重点
1．协助先生看懂约请函，引导先生写出复杂的约请函回复函。

2．〝普通未来时〞的两种基本结构。

教学难点
1．运用〝普通未来时〞的两种基本结构。

教学用具
1．教员预备与本课时相关的课件与音视频。

教学进程
Step 1：Warm-up
1．Greeting.师生用英语相互问候。

2．Free talk. 师生自在聊天。

T：Hello! Where are you going this summer holiday?
S1：…
T：How are you going there?
S1：…
T：What are you going to do there?
S1：…
T：Who are you going with?
S1：…
Step 2：Presentation
1．Look and say.教员出现课件，引导先生看法invitation〔约请函〕。

T：OK! Boys and girls. Look! What’s this?
Ss：It’s an invitation.
T：Great！Now please read and answer the questions below.
Who sent Mike an invitation?
Why do they want to have a party?
What are they going to have? A birthday party or a farewell party?
What are they going to do at the party?
When is the party?
2．Check the answer.师生核对答案。

3．Listen and follow, and then analyze the text.先生听音频，跟读，然后师生共同剖析课文内容，学习有关〝普通未来时〞的句型，经过少量体验，稳固〝普通未来时〞的两种基本结构：will/ be going to加动词原形。

4．Read after the audio.先生跟读文章。

5．Listen and tick.先生听音频，抓住中心信息，在正确的答案前打钩。

〔在这个环节，先生需求仔细听音频，找出会去参与派对的名单，并且在名单前打钩。

〕
Step3：Practice
1．Write a reply.写一份约请函的回复函，说明自己能否会列席派对，假设会，请说明你计划在派对上做的事。

2．Time for exercise.练习时间，稳固知识点。

3．Make a summary.
T：What did we learn this class?
教员和先生一同总结本课时的教学重点，先由先生谈谈自己学了什么，教员再停止总结。

Step4：Homework
1．下个星期六是你的生日，你想举行一个生日派对，依据明天所学的内容，给你的冤家们写一份约请函，引见派对的时间、活动、地点，不少于6句话。

2．预习P49。

3．完本钱课时配套的练习题。