课时自测·基础达标 光合作用的探究历程和过程

课时自测·基础达标光合作用的探究历程和过程
课时自测·基础达标
1.(2019·亳州高一检测)在植物光合作用的发现历程中,萨克斯的成就
是 ( )
A.植物能够吸收CO2,同时放出O2
B.叶片在光下能够产生淀粉
C.光合作用释放的氧气来自水
D.追踪到光合作用中C元素的行踪
【解析】选B。

萨克斯通过实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉;英格豪斯通过实验证明植物能够净化空气,后来人们明确绿叶在光下吸收CO2,同时放出O2;鲁宾和卡门通过实验证明光合作用释放的氧气来自水;卡尔文通过实验追踪到光合作用中C元素的行踪。

2.美国科学家鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2中的氧,证明了光合作
用 ( )
A.制造了有机物
B.利用了根系吸收的水分
C.释放的氧气来自H2O
D.释放的氧气来自CO2
【解析】选C。

美国科学家鲁宾和卡门通过同位素18O分别标记H2O和CO2,发现只有标记H2O的一组产生了18O2,两组对照说明光合作用释放的氧气全部来自水。

3.(2019·延安高一检测)用14C标记参加光合作用的二氧化碳,可探究光合作用中 ( )
A.光反应必须在有光的条件下进行
【解析】选D。

在光合作用过程中,首先叶绿素吸收光能,使水在光下分解,释放氧气,该过程发生在光反应阶段。

在暗反应阶段,通过二氧化碳的固定生成三碳化合物,然后利用光反应产生的[H]和ATP进行三碳化合物的还原,故正确顺序是
③④②①⑤。

6.如图为光合作用示意图,请根据该图回答下列问题。

(以下问题均用图中字母或相应文字回答)
(1)甲指光合作用的_________________,乙指光合作用的____________。

(2)在炎热夏季中午,植物的“午休”现象发生的直接原因是____________的供给不足。

(3)在该过程中具有还原性的物质是____________。

若CO2停止供应,首先增加的是____________。

(4)能量转换的过程是光能→____________→____________。

(5)请写出光合作用的总反应式:_______________________________________。

请写出E生成F的反应式:_____________________。

(6)在D中,含量最少的是_______________,含量最多的是_______________。

【解析】(1)据题图分析,甲是光合作用的光反应阶段,乙是光合作用的暗反应阶段。

(2)植物“午休”现象的直接原因是植物为避免蒸腾作用过强而部分气孔关闭导致的二氧化碳供应不足。

(3)光合作用过程中具有还原性的物质是C,即[H]。

CO2停止供应,五碳化合物(I)的消耗停止,短时间内其来源不变,所以首先增加的是五碳化合物(I)。

(4)光合作用过程中能量转换的过程是光反应将光能转变为储存在ATP中的活跃的化学能,经暗反应转换为有机物中稳定的化学能。

(5)光合作用的总反应式为CO2+H2O(CH2O)+O2。

E是ATP,F是ADP 和Pi,E生成F的反应式为ATP ADP+Pi+能量。

(6)D是色素分子,含量最少的是胡萝卜素,最多的是叶绿素a。

答案:(1)光反应阶段暗反应阶段(2)CO2
(3)C I (4)E(ATP) L(有机物)
(5)CO2+H2O(CH2O)+O2ATP
ADP+Pi+能量(6)胡萝卜素叶绿素a。