《简易收纳盒的设计与制作》(一等奖创新教案)-六年级上册劳动苏教版1

《简易收纳盒的设计与制作》（一等奖创新教案）-六年
级上册劳动苏教版1
《简易收纳盒的设计与制作》教学设计
教学目标
1.了解收纳盒的结构、形状及用途。

2.通过简易收纳盒的制作,掌握纸盒的分割技术、纸板的裁剪技术和纸的加工技术。

3.培养变废为宝的意识,大胆展示自己的创意。

学情分析
六年级学生在运用纸制材料裁剪的技术已经非常熟练,所以通过纸样的设计制作,简单回忆纸张的对称裁剪,为本课教学打下基础。

但是在立体纸材上进行裁剪,并要求对称、裁剪平整,对孩子来说有一定的困难,通过采用教师示范引领、视频的赏析等教学方法,符合六年级学生自主探究学习的心理特点。

对于本课的教学,我充满了信心。

重点难点
教学重点:学会立体纸盒的裁剪技术。

教学难点:掌握纸盒两侧的对称分割技术。

教学过程
【导入】对比欣赏
1.比较欣赏两张图,说说不同感受。

2.收纳盒就是专门用来存放、收集物品的盒子。

3.收纳盒在日常生活中使用很广泛,它们都有哪些特点
4.今天我们就来学习《简易收纳盒的设计与制作》。

【讲授】探究制作
1.实物呈现,了解制作特点。

玲玲生日的时候就收到了妈妈送给她的生日礼物——收纳盒。

你觉得她做的收纳盒有什么亮点这样的一个收纳盒究竟是怎样做出来的呢
2.阅读课本的制作步骤,思考技术点,并讨论交流,教师指导。

(1)企鹅头部轮廓(纸样)的裁剪
方法一:借助量角器,圆规等工具量出来,画好再剪。

方法二:纸张的对称裁剪法。

注意:纸样放置合适位置。

(2)立体纸盒的对称裁剪
方法一: 纸样拷贝法(学生介绍,视频学习)
补充:纸盒前后需要裁剪的轮廓确定后,纸盒正面可以直接从镂空处剪起;反面操作时,可用尖头剪刀在侧棱处戳一个小口子,再沿弧线剪光滑。

这样立体纸盒的对称裁剪就完成了。

方法二:利用尺子、圆规量出精确的比例,确定立体纸盒前后左右相对称的位置
方法三:2利用现成材料外形直接描绘轮廓
(3)前后两面多余部分都已经去除,在将顶端正中平分剪开,往下垂,当作翅膀。

(4)用彩笔、彩纸或小装饰品进行整体装饰。

【练习】方案设计
1.交流设计构思。

你想收纳什么东西,选择怎样的纸盒打算设计什么形状
2.纸样欣赏
3.根据老师的设计建议学生设计方案。

建议:选择大小合适的纸盒;
___确定最喜欢的图案;
___运用对称裁剪进行设计
4.交流展示方案,以设计合理为标准。

【作业】实践体验
1.欣赏作品。

2.设计建议:剪裁平整;设计合理;美观实用;操作安全。

3.学生制作,教师指导。

活动5【活动】展示评价
1.收集学生作品展示。

2.互动点评。

你最喜欢哪个收纳盒你有更好地建议吗哪些地方还需改进
3总结拓展。

今天大家学习制作了式样新颖、设计合理的收纳盒,课后可以继续完善作品,感兴趣的还可以再制作一个,把它送给你最要好的小伙伴,希望你们能用双手带给他人更多的快乐!。