PEP五年级英语上册期末考试卷两套C、音标认读(完全版)

4.
5.
PEP 小学五年级英语上册期末测试卷 c
（答题时间 60 分钟，满分 100 分）
听力部分（50 分）
一、听录音, 选出与录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里。

（每小题 1 分，共 10 分）
( ) 1. A. fish B. fresh C. often ( ) 2.A. homework B. housework C. house ( ) 3. A. closet B. clothes C. cabbage ( ) 4. A. dinner B. lunch C. breakfast ( ) 5. A. potatoes B. tomatoes C. mutton ( ) 6. A. village
B. cabbage
C. Bridge
(
) 7. A. He’s tall and strict. B. She’s tall and strict.
C. She’s tall and strong. (
) 8. A. There is a bed, an end table and a closet.
B. There is a bed, an end table and a desk.
C. There is a bed, an end table and a shelf.
(
) 9. A. I like fish and tofu. B. I don’t like fish and tofu. C. I’d like fish and tofu.
(
) 10. A. y math teacher is kind.
B. y music teacher is funny.
C. y Chinese teacher is smart.
二、听录音, 判断句子或图片的是否与录音内容相符,相符的在相应题号下的括号内打 “√” , 不相符的打“×”。

（每小题 2 分，共 10 分) 1.
2.
3.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) 6. Dad can do the dishes, mom can cook the meals.
( ) 7. e can swim in the river in summer.
( ) 8. Tomorrow is Friday.
( ) 9. e have P.E. on Fridays.
( )10.There aren’t any houses in the village.
三、根据你在录音中听到的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出，并将其字母符
号填在句前的括号里。

（每题2 分，共10 分）
( ) 1. A. I like beef. B. I’d like beef. C. I don’t like beef.
( ) 2. A. Yes, he is. B. No, he is. C. Yes, she is.
( ) 3. A. Yes, they are . B. No, there aren’t. C. No, there are.
( ) 4. A. onday. B. ath. C. iss u.
( ) 5. A. She can sweep the floor.
B.He can sweep the floor.
C.She often sweeps the floor.
四、根据录音内容填写下列句子中所缺的单词, 使句子完整，每空只填一词。

（每词0.5 分，共5 分）
1.Is there a in the park? No, there .
2.there any tall in the city?
3.The is the door.
4.Amy can the clothes and the bed
5.I like . sour.
五、根据你在录音中听到的内容,选择相应的答案，将序号写到前面的括号里。

（每题 2 分，共10 分）
( ) 1. Today is (A. Saturday B. Sunday)
( ) 2. There is in the nature park. (A. lake B. river)
( ) 3. The river is (A. near the house B. near the mountain)
( ) 4. There are houses the mountain.( A. in B. in front of )
( ) 5. e the nature park. ( A. like B. don’t like)
笔试部分（50 分）
六、选择合适的句子，将对话补充完整, 并将字母编号填在横线上。

（每句 2 分，共10 分。

）
A. She likes apples.
B. He can put away the clothes.
C. Who are they?
D. Where are they? E: Yes, my music is very smart.
F: How many new teachers do you have? G. She can play the violin.
A: ?
B: I have two new teachers.
A: ?
B: An English teacher, a music teacher and a puter teacher. A: Is
your music teacher smart?
B: .
A: hat can she do ?
B: .
A: hat’s her favourite fruit?
B:
七、阅读短文，选择正确的答案，并将其字母符号填在句子前面的括号里。

（每小题 1.5 分，共7.5 分）
y name is Tim. I am a student. I’m 10. I’m from England. I have a new Chinese teacher. She’s iss hite. She’s very young. She’s tall and thin. She is strict, but she’s funny. Her class is such fun. e all like our Chinese teacher.
( )1. Tim is an boy.
A. Chinese
B. English
( )2. Tim’s Chinese teacher is .
A. a woman
B. a man
( )3. iss hite is and .
A. young, tall
B. young, short
r. ing
( )4. iss hite strict. A. isn’t
B. is
( )5. iss hite is a
teacher. A. old
B. new
八、阅读短文，根据短文内容判断句子是否正确，相符的括号内打“√” , 不相符的打“×”， 每题 1.5 分，共 7.5 分）
I have a new flat. There is a living room, a kitchen, a bathroom and two bedrooms in it. e and have a look at my bedroom. There is an air conditioner over the desk. There is an end table and a closet near the bed. And there is a picture over the bed. I have a trash bin behind the door. I empty the trash every day. Look! hat’s under the desk? There is a chair. I love my bedroom. I clean my bedroom on Sundays. ( )1.There are two end tables in my bedroom. ( )2. There are four rooms in my home. ( )3. The chair is under the desk. ( )4. The door is behind the trash bin. (
)5. I clean my bedroom on weekends.
九．选择合适的词填空，使短文的内容完整，每词只能用一次。

（每条横线 1 分，共 10 分。

）
( lunch, day, new, trees , river, flower, It’s, air , water, to, from, for) Amy is my classmate. She’s 10. She often has
at school. She’s
USA. Her favourite is Sunday. Because sometimes Amy and I can go
the nature park on Sunday. There are many and a
in it. The
is clean. The
is fresh. e like the nature park.
pretty.
十、根据图片及答句写出问句。

(每小题 2 分，共 10 分） 1. A:
? B: r. ing is my new teacher.
1.
2. A:
?
B: The houses are small. 2
3. A: ?
B: No, there is an air-conditioner near the bed. 3
4. A: ? 4
B：e have art on ednesdays.
5. A: ? 5
B: I often read books on Sundays.
十一、小作文：这是John 的房间，简单介绍一下里面有什么东西，放在什么地方。

要求：条理清晰，语句通顺，不少于五句话。

PEP 小学五年级英语上册期末测试卷c
听力内容
一、听录音, 选出与录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里，每小题1 分，共10 分
1.I don’t like fish.
2.I can do housework at home. I am helpful.
3.The closet is under the picture.
4.hat do you have for dinner?
5.I’d like some eggplant and potatoes.
6.hat’s under the bridge?
7.She’s tall and strong.
8.There is a bed, an end table and a closet.
9.I’d like fish and tofu.
10.y music teacher is funny.
二、听录音, 判断句子或图片的是否与录音内容相符,相符的在相应题号下的括号内打“√” , 不相符的打“×”，
1.y music teacher isn’t old.
2.John likes Chinese food.
3.The air-conditioner is under the mirror.
4.There are many clothes in the closet.
5.Amy often does housework.
6.In my family, dad can do the dishes, I can water the flowers, mom can cook the meals. 7．The water in the river is clean. e often swim in it .
8.hat day is it today? It’s Thursday.
9.I like Fridays, because we have math on Fridays.
10.Are there any houses in the village?
No, there aren’t.
三、根据你在录音中听到的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出，并将其字母符号填在句前的括号里，每题2 分，共10 分
1.hat would you like for dinner?
2.Is r. Chen funny?
3.Are there any flowers on the grass?
4.hat’s your favourite day?
5.hat can your mother do?
四、根据录音内容填写下列句子中所缺的单词, 使句子完整，每空只填一词，每词0.5 分，共5 分
1.Is there a lake in the park? No, there isn’t.
2.Are there any tall buildings in the city?
3.The curtains are under the picture.
4.Amy can wash the clothes and make the bed
5.I like _grapes. _They’re sour.
五、根据你在录音中听到的内容,选择相应的答案，将序号写到前面的括号里，每题 2 分，共10 分
A: hat day is it today? B:
It’s Saturday.
A: hat do you do on Saturdays? B:
e often go to the nature park.
A: h, really? hat’s in the nature park?
B: There is a river. Near the river , there is a mountain.
A: Are there any houses?
B: Yes, they are in front of the mountain. The air is fresh . The sky is blue. The water is clean.
I love the park very much.
笔试部分答案
六、F C E G A
七、B A A B B
八、× ×√ ×√
九、new, lunch, from, day, to, trees, river, water, air, It’s.
十、1. ho’s your new teacher?
2.hat are the houses like?
3.Is there a picture near the bed?
4.hat do you have on ednesdays?
5.hat do you do on Sundays?
十一、（略）要求：用到There be 句型和方位介词。

PEP 小学五年级英语上册期末测试卷d
姓名班级分数
Listening part (听力部分) 40%
Ⅰ.Listen and number.(听录音，为图片标上序号)（10%）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）Ⅱ.Listen and number.(听句子排列顺序) （10%）
1. ( ) young ( ) active ( ) strict
2. ( )over ( ) near ( ) on
3. ( )cabbages ( ) fish ( ) potatoes
4. ( ) bedroom ( ) kitchen ( ) living room
5. ( ) lake ( ) forest ( ) flower
Ⅲ.Listen and tick or cross.(听短文判断对错)10%
1.I’m a teacher. ( )
2.I don’t like Saturdays and Sundays. ( )
3.I do homework on Saturdays. ( )
4.I often do sports and watch TV on Sundays. ( )
5.y favorite food is mutton. ( )
Ⅳ.Listen and choose(听对话，选择正确的答案) （10%）
1.( ) A. It’s near the bed.
B.It’s over the bed.
2.( ) A.I have eggplants, potatoes and fish .
B.I have eggplants, tomatoes and tofu .
3.( ) A. He is short and thin.
B. He is short and strong.
4.( ) A. I can cook the meals.
B.I can do the dishes.
5.( ) A. There is a mirror, an air-conditioner and two end tables.
B. There is a mirror, an air-conditioner and a big closet.
riting part(笔试部分) 60%
Ⅰ.Read and find (找出下面单词中意思不同类的一个，把它的序号写到前面的括号里。

) （10%）
( ) 1. A. Tuesday B. Saturday C. village
( ) 2. A. bathroom B. kitchen C. closet
( ) 3. A. end table B. puter C. shelf
( ) 4. A. sweet B. sour C. strict
( ) 5. A. old B. on C. over
Ⅱ.Read and choose.(读短文，选择正确的单词。

)（10%）
watch tree meals cook eggplants
Tuesday funny flowers read housework
Hello! I’m itty. I’m thin and . y favorite day is ,because we have tomatoes and for lunch that day. n Saturdays I often TV and do sports. n Sundays I often books and do at home. I’m helpful at home .I can the . Look! There is a big and many colorful( 色彩缤纷的) near my house ! How nice!
Ⅲ.ake sentences according to the words below (连词成句。

)（15%）
1.y ou Can table set the ?
2.y our food what’s favourite ?
3.E nglish hat’s like teacher your ?
4.d ay is hat today it ?
5.I s a park there river in the ?
Ⅳ.Read and match.(读句子，连线) （10％）
hat can you do? It’s Thursday.
hat's he like? Fish.
hat do you have on Tuesdays? I can make the bed
hat's your favourite fruit? He is strong.
hat day is it today? e have math and P.E..
Ⅴ.Read and tick or cross（阅读判断）（15%）
Hello! y name is Tom. I like English very much.. y favourite food is beef, eggplant and tofu. I’m very helpful. I can do the dish es, set the table and water the flowers. Today is Saturday. I often read books, dy homework and watch TV on Saturdays. hat do you do on weekends?
y home is near a river, there are some mountains behind my house. There is a road in front of my house, you can see two bridges over it .ele ty home .
( ) 1. Tom likes beef , eggplant and tofu.
( ) 2. Tom can sweep the floor.
( ) 3. Tom often waters the flowers on Saturdays.
( ) 4. There are some mountains in front of Tom’s house.
( ) 5. There are two bridges over the river.
听力材料
一．Listen and number. ( 听句子，为图片标上序号)
1.I can cook the meals.
2.Look! The air- conditioner is over the bed.
3.I ’m helpful. I can sweep the floor.
4.He is a university student.
5.There is an end table in my bedroom.
6. e have eggplant and tofu for lunch today.
7.Are there any tall buildings in your city?
8.Look! The man is under the tree.
9.hat can you see in the forest?
10.It’s Saturday.
二、Listen and choose.（听句子选择）
1.y math teacher is young and active. He’s very strict.
2.The books are on the desk. The trash bin is near the desk. The air-conditioner is over the desk.
3.I’d like some fish, cabbages and potatoes.
4.There are 2 bedrooms, a kitchen and a living room.
5.T here are many flowers in the forest. There is a lake near the forest.
三. Listen and tick or cross. （听短文判断对错）
I’m Peter. I’m a university student. I’m tall and thin. y favourite day is Saturday. n Saturdays I often read books in the library. And I like Sundays too. n Sundays I often do sports and watch TV. Sunday is fun for me. y favourite food is fish, because it’s healthy and tasty.
四、Listen and choose. （听小对话，选择正确的答案）
1.om, where is my math book?
It’s near the bed.
2.hat do you have for lunch today
I have eggplant, tomatoes and tofu .
3.ho’s your math teacher?
r. Hu.
hat’s he like?
He’s short and strong.
4.hat can you do?
I can cook the meals.
5.hat’s your room like?
There is a mirror, an air-conditioner and two end tables.
音标认读：
一、元音
前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]
[ i: ]
音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音
发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。

舌尖抵下齿。

舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。

嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。

注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。

发音组合: e ee ea ie ei
代表单词: m e h e w e e ven
b ee f ee l br ee ze d ee p fr ee
s ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea son
gr ie f bel ie ve ach ie ve
rec ei ve conc ei ve
[ i ]
音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音
发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。

牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。

上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。

使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。

发音组合: i
代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh
音标对比: [ i: ] [ i ]
s ea t s i t
b ea t b i t
sh ee p sh i p
[ e ]
音标特征:前元音半高音不圆唇短元音
发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。

牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

发音组合: e ea a
代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e t
br ea d h ea ven
m a rry a ny m a ny
音标对比：[ i ] [ e ]
s i t s e t
l i ft l e ft
d i d d ea d
[æ]
音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音
发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行
牙床开的最大。

软颚升起, 唇自然开放
上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。

发音组合: a
代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp
音标对比: [e] [æ]
b e g b a g
m e t m a t
b e d b a d
前元音小结：
英语中有四个前元音，即：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]
发前元音时必须注意：
1) 舌尖要抵住下齿。

2) 舌前部向硬颚部分抬起。

3) 双唇不要收圆，发[ i: ] [ i ] [ e ] 时双唇平展，发[ æ ]时口形要张大，扁唇。

4) 唇形舌位保持不变，否则就要发成双元音。

中元音：[ə:] [ə]
所谓中元音是指发音时要使用舌中部。

也就是说舌中部要向硬腭抬起，舌尖要抵住上齿，口型圆。

[ə: ]
音标特征：中元音半高音不圆唇长元音
发音要诀：舌身平放, 舌中部稍微抬起, 成自然状态,口半开半闭. 发长音[ : ]。

发音组合：or ir er ur ear
代表单词：w or k w or ker w or m
b ir d d ir t aff ir m
t er m
b ur n s ur f
p ear l l ear n
[ə ]
音标特征：中元音半低音不圆唇短元音
发音要诀：口半开半闭，牙床较张开，舌身平放，舌中部稍微抬起，成自然状态，这个音和汉语普通话轻
声说“么”中的短促音“相似，但英语的[ ]在词末时发音比普通话的“e”音长。

发音组合：a er or
代表单词：a ppear a rise a gain a like a man a pen
teach er moth er broth er driv er ang er
doct or act or tut or fam ou s jeal ou s
音标对比：[ : ] [ ]
ear th a rrive
w or k tut or
后元音: [a:] [ʌ] [u:][u][ɔ:][ɔ]
[a:]
音标特征：后元音低音不圆唇长元音
发音要诀：牙床大开，口张大，双唇张开而不圆。

舌身平放舌尖后缩，舌后微升，舌身微离下齿。

注意长度，不要发的太短。

发音组合：ar ear al
代表单词：f ar d ar k h ar t f ar m g ar den b ar st ar
h ear t
h al f
[ʌ]
音标特征：后元音半低音不圆唇短元音
发音要诀：双唇平放，牙床半开，开口程度和[ æ ]相似，双唇向两旁平伸。

舌后部的靠前部分稍稍抬起，舌尖和舌端两侧触下齿，舌尖抵住下牙龈，发短促音[ ]。

从短元音[ ]出发，将圆唇改为扁唇，即可发出[ ]音。

发音组合：u o
代表单词：u p c u t b u t b u s l u ck b u tter
m o nk o nion
音标对比：[a:] [ʌ]
f a st f u n
h ar t b u t
c ar
d c u t
[u:]
音标特征：后元音高音圆唇长元音
发音要诀：双唇成圆形，收得较[ ]更圆更小，双唇向前突出，牙床近于半合。

舌后部比[ ]抬的更高，舌尖不触下齿，发长音[ ]。

注意长度，不要发的太短，口腔肌肉要始终保持紧张状态，自然而有力。

发音组合：oo o ou u
代表单词：f oo d f oo l b oo m c oo l h oo p p oo l sh oo t
t o mb
gr ou p
bl ue cl ue r u le tr u th concl u de
[u]
音标特征：后元音高音圆唇短元音
发音要诀：双唇成圆形，稍向前突出，牙床近于半合。

舌尖不触下齿，舌后部向软颚抬起，舌身后缩。

舌尖离开下齿自然而不用力，发短促音[ ]。

发音组合：oo u ou
代表单词：f oo t g oo d c oo k h oo k t oo k
p u ll f u ll b u ll
sh ou ld
音标对比:[u:] [u]
f oo t f oo d
b oo t b oo k
c oo l c ou ld
r oo f r oo m
m oo n w oo d
[ɔ:]
音标特征：后元音半低音圆唇长元音
发音要诀：双唇向外突出成圆形，稍稍收圆，介于开闭，圆唇之间。

舌后升起，比[ ]略高，舌尖不触下齿。

牙床半开渐至全开，舌尖卷上后在过渡微卷后。

注意：双唇收得要更圆更小，并用力向前突出。

注意长度，不要发得太短。

发音组合：a oo aw ou ore au or ar
代表单词：t a lk b a ll h a ll c a ll
d oo r fl oo r
l aw s aw
b ou ght f ou ght th ou ght t ou ght
bef ore ign ore
c au ght n au ghty n au tical
f or ce b or n s o rt
w ar n
[ɔ]
音标特征：后元音低音圆唇短元音
发音要诀：口张大，舌身尽量降低并后缩。

先发[ ]音，然后将舌身稍稍后缩，双唇稍稍收圆(不要突出)，即可发[ ]。

发音组合：o
代表单词：o x o n n o t c o p r o t h o t l o t
音标对比：[ɔ:] [ɔ]
s or t d o g
t or t n o d
sh or t sh o p
后元音小结:
英语中一共由六个后元音, 即: [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]
发后元音时必须注意:
1) 舌尖不触下齿, 舌身后缩, 舌后部向软颚部分抬起。

2) 除了[ ] [ ], 其余都是圆唇音。

3) 注意[ ] [ ] [ ]三个音的长度, 不要发的太短。

双元音的一般特点是:
1)由两个成分组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,发音过程口形有变化.
2)前重后轻, 第一个成分发音响亮清澈, 第二个成分较轻弱模糊.
3)前长后短, 第一个成分发音较长, 第二个成分发音较短.
合口双元音为: [ei][ai][ɔɪ][au][əu]
[ei]
发音要诀：舌尖抵住下齿，牙床半开半合。

双唇扁平，口形由[ ]向[ ]滑动。

发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。

发音组合：ei a ai ay
代表单词：ei ght
c a ke f a te n a ke
d sn a k
e l a ke m a ke n a me
p ai d m ai n
d ay m ay
音标对比：[æ] [ei] [ e ]
a t ei ght
b e d
b a t b a de s e t
l a b l a te p e n
s a nd s a me h e n
[ai]
发音要诀：将口张开略圆，舌后微升，舌尖向后收缩，由[ ]平稳过渡到[ ]音。

开始部分[ ]是个前元音，和普通话a音相仿，但舌位更靠前，发音时舌尖必须抵住下
齿。

发音组合：y i uy
代表单词：cr y dr y m y
k i te h i gh b i ke t i ght f i ne t i me
b uy g uy
音标对比：[ æ ] [ai]
b a t b i te
b a ck b i ke
d a m cl i mb
l a mp l i ne
s a ck s i gn
[ɔɪ]
发音要诀：双唇外突成圆形，发[ ]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[ ]短音。

注意：开始部分舌位在[ ] 和[ ]之间，由上述部分向 [ ]音滑动，由圆唇变成
扁唇。

发音组合：oy oi
代表单词：t oy b oy l oy al
n oi se v oi ce p oi nt s oi l c oi n oi l
音标对比：[ɔɪ ] [ɔ]
b oy b o ss
t oy t o p
sp oi l st o p
[au]
发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。

开始部分和[ ]中的[ ]音相同，由[ ]平稳过渡到[ ]音。

滑动时双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。

发音组合：ou ow
代表单词：h ou se s ou nd ou t n ou n
b ow t ow n n ow t ow er
音标对比：[au] [ai]
n ow n i ght
c ow k i te
s ou nd s i de
[əu]
发音要诀：口半开半圆，舌后微微上升，过渡成双唇成圆形，发英语字母””的长音。

由[ ] 出发，然后把双唇收圆，滑向[ ]。

发音组合：o ow oa
代表单词：h o st n o se t o ne h o le n o te c o ke c o pe
b ow l kn ow l ow ow n
b oa t
c oa t
音标对比：[au] [əu]
h ow h o le
l ou d l oa d
集中双元音为：[iə][ɛə][uə]
[iə]
发音要诀：双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿逐渐过渡上卷，从[ ]音过渡到[ ]音。

发[ ]时注意用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[ ]，[ ]。

发音组合：eer ear ere
代表单词：b eer d eer
h ear n ear f ear
h ere
音标对比：[iə] [il]
h ere h ill
f ear f eel
d ear d eal
[ɛə]
发音要诀：双唇张开后略圆，牙床张开一定宽度，舌尖卷上慢慢卷后。

发音组合：air ear are ere
代表单词：h air f air air ch air
b ear sw ear
d ar
e h are
th ere
音标对比：[ɛə] [aiə]
h air h ire
f are f ire
sp are sp ire
[uə]
发音要诀：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，由[ ]音很快向[ ]滑动。

注意[ ] 不要发成[ ]音，或普通话的u。

发音组合：oor ure our
代表单词：p oor
l ure s ure
to ur
音标对比：[uə] [əu]
p oo r p o st
s ur e s o ld
l ur e l oa d
二、辅音
爆破音:[ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ]
[ p ]
音标特征：双唇爆破清辅音
发音要诀：双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。

[ p ]是清辅音发音时声带不震动。

注意在[ s ] 音的后边, [ p ]音要读成相应的浊辅音 [ b ]
发音组合：p
代表单词：p ay p i p e p ut p ie p each
s p ort s p eed s p end
[ b ]
音标特征：双唇爆破浊辅音
发音要诀：双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。

[ b ]是浊辅音发音时声带震动。

发音组合：b
代表单词：b ird b ed b ag b ig b uy b ake b ill b ear b ook
音标对比：[ p ] [ b ]
p ut b ook
p en b ed
p et b et
p ull b all
[ t ]
音标特征：舌尖齿龈爆破清辅音.
发音要诀：双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。

[ t ]是清辅音,发音时声带不震动。

注意在[ s ] 音的后边, [ t ]音要读成相应的浊辅音 [ d ]
发音组合：t
代表单词：t ea t eacher t eam t are t ank t aught t ip
i t mee t ca t though t fa t e t ent boa t
s t udent s t and s t ick
[ d ]
音标特征：舌尖齿龈爆破浊辅音.
发音要诀：双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。

[ d ]是浊辅音,发音时声带震动。

发音组合：d
代表单词：d o d i d d oes d eer d ate d ig d oom
nee d be d climbe d
音标对比：[ t ] [ d ]
t ea d eed
t eam d eep
nea t nee d
be t be d
[ k ]
音标特征：舌后软颚爆破清辅音
发音要诀：舌后部隆起, 舌根紧贴软颚, 形成阻碍, 然后突然张开,气流冲出口腔。

声带不产生震动, 属于清辅音。

在[ s ] 音后面读相应的浊辅音[ g ]
发音组合：c k ck
代表单词：c ake c ar c an c at e
k ite s k y k eep
pic k bac k
[ g ]
音标特征：舌后软颚爆破浊辅音
发音要诀：舌后部隆起, 舌根紧贴软颚, 形成阻碍,然后突然张开,气流冲出口腔。

声带震动, 属于浊辅音。

发音组合：g
代表单词：g eese g o g ap g et
bi g ba g be g
音标对比：[ k ] [ g ]
k eep g et
k id g ain
ca k e be g
pi ck pi g
ba k e bi g
爆破音小结:
1) [ p ] [ t ] [ k ] 是清辅音，发音时声带不震动，送气要强。

在词末时不要加上元音[ ]。

2) [ b ] [ d ] [ g ] 是浊辅音，发音时声带必须震动。

在词末时不要加上元音[ ]。

摩擦音:[ f ][ v ][ ][ ][ ] [ ][ s ][ z ][ h ][ r ]
[ f ]
音标特征：唇齿摩擦清辅音
发音要诀：上齿轻触下唇，用力将气流从唇齿之间吹出，引起摩擦成音。

[ f ] 是清辅音，发音时声带不震动。

发音组合：f ph
代表单词：f ive f irst li f e f ine f at f ail f air f all f arm
tele ph one ph onetics ph oto
[ v ]
音标特征：唇齿摩擦浊辅音
发音要诀：上齿轻触下唇，用力将气流从唇齿之间吹出，引起摩擦成音。

[ v ] 是浊辅音，发音时声带震动。

发音组合：v
代表单词：v ote v i ne v at v ail v ery v ase
lea v e fi v e
音标对比：[ f ] [ v ]
li f e li v e
f ive v ote
ph ysics v isit
[θ]
音标特征：舌尖齿背摩擦清辅音
发音要诀：舌尖轻上齿背，气流由舌齿间窄缝泄出，摩擦成音。

声带不震动，属于清辅音。

发音组合：th
代表单词：th ink tee th th ick th eme th ank th ought
bo th toot h tru th fif th mou th clo th fai th brea th
[ð]
音标特征：舌尖齿背摩擦浊辅音
发音要诀：舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间窄缝泄出，摩擦成音。

声带震动，属于浊辅音。

发音组合：th
代表单词：th is th at th ese th ose th en th an th ough
音标对比：[θ][ð]
th ick th is
th eme th an
tee th th ey
dea th th ese
[ʃ]
音标特征：舌端齿龈后部摩擦清辅音
发音要诀：舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分, 整个舌身抬起靠近上颚, 开成一条狭长的通道, 用力将气息送出来.气流由此通道流过, 引起摩擦成音。

双唇微开, 稍向前突出, 略成长方形, 注意不要扁唇, 以免发成汉语里的“徐”(太圆)和
“希”(太扁)音。

[ ]是清辅音, 发音时声带不震动。

发音组合：sh s ss ch
代表单词：sh ip fi sh sh eet sh eep di sh
s ure en s ure
a ss ure
ma ch ine
音标对比：[ʃ] [ f ]
s ure f our
sh ip f ish
sh e f ee
[3]
音标特征：舌端齿龈后部摩擦浊辅音
发音要诀：舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分, 整个舌身抬起靠近上颚, 开成一条狭长的通道, 用力将气息送出来.气流由此通道流过, 引起摩擦成音。

双唇微开, 稍向前突出, 略成长方形。

[ ]是浊辅音, 发音时声带震动。

发音组合：s
代表单词：plea s ure u s ual lei s ure mea s ure
音标对比：[3][ʃ]
s ure trea s ure
ma ch ine mea s ure
fini sh revi s ion
[ s ]
音标特征：舌端齿龈摩擦清辅音
发音要诀：双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌端靠近齿龈(不要贴住)，气流由齿龈之间泄出，摩擦成音。

发音时声带不震动, 属于清辅音。

发音组合：s c
代表单词：s eem s et s eek s ay s ee
book s den s e mou s e cup s
fa c e i c e ra c e pri c e
音标对比：[θ] [s]
th eme s eem
th ink s ink
pa th pa ss
[ z ]
音标特征：舌端齿龈摩擦浊辅音
发音要诀：双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌端靠近齿龈(不要贴住)，气流由齿龈之间泄出，摩擦成音。

声带震动，属于浊辅音。

发音组合：z s
代表单词：z oo pri z e z eal
ra is e knee s eye s
音标对比：[ θ] [ z ] [ s ]
th is z ip book s
th ose z oo s eem
wi th hi s advi c e
[ h ]
音标特征：声门摩擦辅音
发音要诀：发这个音时气流从两条声带间的缝隙（声门）间通过，气流不受阻碍, 自由逸出口腔, 只在通过气门时发出轻微的摩擦.摩擦声门而成，但是声带不振动，是个清辅音，很像喘一口气，口形
不定，随后面的元音而变化。

注意: [ h ] 和汉语里的“h”音的区别。

汉语的“h”音比英语的[ h ]紧张有力。

发英语时舌后
部和软颚间不产生摩擦。

发音组合：h wh 【注意】wh 在元音字母o前才发此音。

代表单词：h ot h ome h ouse h orse h ate h igh
wh ole wh o wh ose wh om
[ r ]
音标特征：舌尖齿龈后部摩擦辅音
发音要诀：唇形稍圆，舌尖向上齿龈后部上卷，舌前部下陷，舌身略凹，舌身两侧收拢，发音时舌端抬起，向后面的硬颚弯曲，发生磨擦而成。

要注意舌的动作是由前向后弯，声带振动，是个浊辅音。

双唇略突出，气流由舌面与硬颚间泄出，震动声带。

发音组合：r wr
代表单词：r ace r ed r ice r ain r ight r oad
f r ee f r y p r ay
wr ong wr ite
摩擦音小结:
英语中有十个摩擦音即: [ f ] [ v ][θ] [ð] [ʃ] [3][ s ] [ z ] [ h ][ r ]
发摩擦音时必须注意：
1) 口腔通道不完全阻塞,留有窄小空隙, 气流从中泄出时摩擦或震动成音。

2) 摩擦音可以延长而发音器官位置不变。

破擦音:[t] [d][tr][dr][ts][dz]
[ t]
音标特征：舌端齿龈破擦清辅音
发音要诀：双唇微开, 舌尖舌端抬起, 先用舌尖抵上齿龈, 形成阻碍, 然后张开,使气流外泄而成音。

气流冲破这个阻碍后, 舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。

[ t]是清辅音, 发音时声带不震动。

发音组合：ch
代表单词：ch eap ch ild ch est c h oke ch eck
cat ch wat ch
音标对比：[ t] [ ]
ch eap sh ip
ch ose sh oes
cat ch ca sh
[d]
音标特征：舌端齿龈破擦浊辅音
发音要诀：双唇微开，舌尖舌端抬起，先用舌尖抵上齿龈，形成阻碍，然后张开，使气流外泄而成音。

气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。

[ d]是浊辅音，发音时声带震动。

发音组合：j g dg
代表单词：j eep j oke j ew j uice
g in chan g e
jo dg e ju dg e
音标对比：[t] [d]
ch arge ju dg e
ch oice j oin
mat ch pa g e
[ tr ]
音标特征：齿龈后部破擦清辅音
发音要诀：舌身采取发[ r ] 的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的[ t ] 后立即发[ r ]。

声带不震动，属于清辅音。

发音组合：tr
代表单词：tr ee tr eat tr ip tr ain tr am
[ dr ]
音标特征:齿龈后部破擦浊辅音
发音要诀:舌身采取发[ r ] 的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的[ d ] 后立即发[ r ]。

声带震动，属于浊辅音。

发音组合:dr
代表单词:dr eam dr ag dr aw dr ink chil dr en
音标对比:[ tr ] [ dr ]
tr ee dr eam
tr y dr y
tr eat dr eam
[ ts ]
音标特征:舌端齿龈破擦清辅音
发音要诀:舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略微位下降，气流随之泄出口腔。

声带不震动，属于清辅音。

发音组合：ts
代表单词：si ts sea ts ma tes peasan ts paren ts
音标对比:[ ts ] [ s ]
ge ts gue ss
le ts le ss
lo ts lo ss
plan ts cla ss
[ dz ]
音标特征：舌端齿龈破擦浊辅音
发音要诀：舌端先贴住齿龈, 堵住气流, 然后略微位下降, 气流随之泄出口腔.
声带震动, 属于浊辅音.
发音组合：ds
代表单词：nee ds see ds spen ds
音标对比：[ ts] [ dz ] [ z ] [ dz ]
be ts be ds boy s boar ds
sea ts see ds glove s groun ds
ne ts nee ds stare s stan ds
鼻辅音: [ m ] [ n ] [ ŋ ]
[ m ]
音标特征：双唇鼻辅音
发音要诀：双唇闭拢，舌放平，软颚下垂，气流从鼻腔泄出。

声带震动发音。

注意:在词末时须略微延长, 以防止吞音。

发音组合：m
代表单词：so m e e di m e
m other m ap m oon
[ n ]
音标特征：舌尖齿龈鼻辅音
发音要诀：双唇微开，舌尖紧贴上龈，形成阻碍，软颚下垂，使气流从鼻腔中发出。

在词末时须略微延长，以防止吞音。

发音组合：n
代表单词：n oon n ose n ote n ot n o n othing
moo n soo n so n gu n thi n ru n di n e gai n
[ŋ]
音标特征：舌后软颚鼻辅音
发音要诀：舌位和[ k ] [ g ]相同，但软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出。

属于浊辅音，发音时声带震动。

[ ]音和汉语普通话的ng (昂”“影”的尾音)相似，在词末发音时清晰有力。

发音组合：ng n
代表单词：s ing so ng si ng er ki ng thi ng
i n k si n k tha n k ta n k
音标对比： [ m ] [ n ]
ho m e sto n e
the m e thi n
m ent n et
鼻辅音小结:
英语中一共由三个鼻辅音，即: [ m ] [ n ] [ ]，发鼻辅音时必须注意：
1) 软颚下垂，口腔通道完全阻塞，气流从鼻腔泄出。

2) 有声带震动，都是浊辅音。

3) 鼻辅音在词末时，发音要略微延长。

舌边音:[ l ]
音标特征：舌端齿龈边辅音 (也叫旁流音)
发音要诀：双唇微开，舌端紧抵上齿龈，气流从舌的一侧泄出。

属于浊辅音，震动声带。

注意: [ l ]有两个发音，即清晰音[ l ]和含糊音[ l ]
发清晰音[ l ] 时：舌前向硬颚抬起，清晰音出现在元音前面。

发含糊音[ l ] 时：舌前下降，舌后上台，舌面形成凹槽，可以和元音一样长，含糊音出现在
辅音前面和词的末尾。

发音组合: l
代表单词：清晰音[ l ] l et l ad l ate l aid l eap l ap
代表单词：含糊音[ l ] dea l te ll be l t sa l e tab l e
半元音:[ w ][ j ]
[ w ]
音标特征：舌后软颚半元音
发音要诀：发音部位和元音[u:]相似，即舌后部向软颚抬起，抬得很高，双唇收的很圆很小，
并向前突出，成尖圆形。

这是一个半元音，因为发[w]时气流不受发音器官的阻碍，像元音一样，只是气流通过唇角时有
一些磨擦。

半元音没有长度，只能向元音过渡且都是浊音。

辅音字母w和wh组合读此音，气息流过, 声带震
动。

注意：一经发出，立即向后面的元音滑动。

发音组合：w wh。