《男生女生大不同》心理健康教案[2]

《男生女生大不同》心理健康教案
涵江区江口中心小学李培芳
设计意图：
拿到这个课题让我想起了自己读四年级时，男女生之间会结成两派，课桌上会出现“三八线”，这些很深刻地记在我的脑海中。

如今，男女生之间已然没了我们小时候的那种拘束感，但差别仍在。

在某些高年级班里，过去从来没有过的“男女界限”划分出来了；还有的学生在下面暗暗传播“谁喜欢谁”，这些青春期心理的萌动让男女生的交往变得不自然起来。

教师应通过活动培养学生正确的异性交往态度。

教学目标：
1、通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。

2、了解异性交往中应注意的一些准则，把握异性交往的技巧。

教学重点
认识到男孩女孩各有各的可爱之处,初步掌握与异性同学交往的原则与方法。

教学难点
学习用正确的方法解决异性交往的问题,从而使男女同学之间能够友好、大方地交往。

活动准备：
歌曲《友谊地久天长》、调查表、课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、游戏导入，唤醒自我
同学们，我们来玩一个“亮身份”的游戏，点到名字的同学说说自己与众不同的特点，用上句式：“我是一个______的人”。

刚刚同学的发言，让我发现了男生和女生的特点的确不同。

今天我们来上一节心理课，男生女生大不同，板书课题，全班齐读课题。

二、活动交流，体会差异
1、出示任务
现在老师有个任务要交给你们，那就是我们班打算办个“六一联欢会”活动现场布置，需要制作班级装饰品、统计需要的物品及金额、搬运演出用的道具、擦玻璃、搬课桌、装扮教室、打扫本班卫生区，大家一起来分配任务。

2、填写调查表。

大家认真想一想，为什么你会这样分配任务？这样安排的理由是什么？并把调查表填一下。

3、小组汇报，教师总结。

小组1：制作班级装饰品。

给女生，因为女生心灵手巧。

小组2：统计需要的物品及金额分配给女生，因为她们比较细心，不会出错。

小组3：搬运演出用的道具当然是要男生做，因为他们力气大。

小组4：擦玻璃的任务由女生来完成比较好，女生在做家务活上比男生出色
小组5：搬桌子的任务由男生来完成比较好，因为男生比女生力气大。

小组6：我们小组认为装扮教室的任务应该由女生完成，因为女生细心。

至于打扫本班卫生区的任务由男生完成比较好。

小组5：我们组不同意小组6的分配，打扫卫生区的卫生男生、女生可以搭配起来比如女生扫地，男生倒垃圾等。

听了同学们的汇报，大家把任务分配得很合理。

俗话说，男女搭配，干活不累。

一个班级正是有了男生和女生，才如此精彩。

男生女生，各有各自的优点，我们互相尊重理解，互相欣赏，取长补短，生活才更加充满情趣。

板书：欣赏对方
三、真心碰对碰
1、教师播放漫画，学生欣赏。

2、动画中的男生女生是我们理想的形象，有时在我们平时的学习、生活中，男女却经常闹不团结，大家设想一下，假如我们的班级只有男生或只有女生，会怎样？
男生回答：假如只有男生，联欢会上也看不到舞蹈了；老师上课会被坏小子气坏的……
女生回答：假如只有女生，卫生大扫除时就没有人搬重物；一些难的数学题让女生很头疼；我们再也看不到精彩的足球赛了……
男生女生之间正常交往，是正当的，也是健康的。

男女生之间通过相互切磋，完全可以从对方那里吸取优点，提高自己的学习效率，弥补自己的不足。

3、大家说一说怎样才算男子汉，什么女孩最可爱？
希望大家一起努力，争取成为最棒的男孩和女孩。

四、案例分析，博采众议
彤彤的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，写得一手好字，画一手好画。

可以说，她是一个品学兼优的好学生。

但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。

在她看来，男女生走得太近就是“不正经”。

欣欣和彤彤恰好相反，她特别爱和男生呆在一起。

她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。

她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。

老师、同学提醒她注意影响，欣欣特别不耐烦，我们是哥儿们，怕什么?
天天是个内向的男孩，平时一跟女生说话就脸红、心慌，语无伦次。

天天害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。

1、你赞成彤彤、欣欣和天天的想法吗？
2、如何正常的与异性同学交往呢？老师这边有一些主意，哪些建议对他们有帮助，我们请几个学生来帮忙区分。

3、男女生要正常交往，友谊才能地久天长，让我们一起来听一首歌《友谊地久天长》，大家可以跟着一起唱。

五、课后活动
制定一个目标，让自己成为一个受欢迎的男孩女孩。

六、板书设计
男生女生大不同
欣赏对方。