【小班语言教案】小班语言教案：娃娃脸

【小班语言教案】小班语言教案：娃娃脸
一、教学目标
1、认知目标：引导幼儿观察娃娃脸的五官特征，认识眼睛、鼻子、嘴巴等。

2、技能目标：鼓励幼儿大胆用语言描述娃娃脸的五官，提高语言
表达能力。

3、情感目标：培养幼儿对观察和表达的兴趣，激发幼儿对他人的
关注和喜爱。

二、教学重难点
1、教学重点：让幼儿清晰地认识娃娃脸的五官，并能准确说出其
名称。

2、教学难点：引导幼儿用完整的语言描述娃娃脸的五官特征。

三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、提问引导法
四、教学准备
1、不同表情的娃娃脸图片若干，如笑脸、哭脸、生气脸等。

2、一面大镜子。

3、绘画工具，如彩笔、画纸。

五、教学过程
（一）导入部分
1、教师展示一张笑脸娃娃的图片，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，看！老师这里有一个可爱的娃娃，你们看看它的脸
上有什么呀？
（二）展开部分
1、引导幼儿观察娃娃脸的五官
（1）教师指着娃娃脸的眼睛，问：“这是什么呀？”引导幼儿回答“眼睛”。

（2）用同样的方式，依次引导幼儿认识鼻子、嘴巴、耳朵等五官。

2、让幼儿描述娃娃脸五官的特征
（1）教师再次展示娃娃脸图片，提问：“娃娃的眼睛是什么样子的？”鼓励幼儿用自己的语言描述，如“大大的眼睛”“圆圆的眼睛”等。

（2）依次让幼儿描述鼻子、嘴巴、耳朵的特征。

3、游戏：“指五官”
（1）教师与幼儿一起玩“指五官”的游戏。

教师说“眼睛”，幼儿迅速用手指指向娃娃脸的眼睛。

（2）通过游戏，加深幼儿对五官的认识和记忆。

4、观察不同表情的娃娃脸
（1）教师展示哭脸、生气脸等不同表情的娃娃脸图片，引导幼儿
观察五官的变化。

（2）提问：“娃娃为什么哭了？它的眼睛、嘴巴有什么变化？”
5、照镜子，观察自己的脸
（1）教师给每个幼儿一面小镜子，让他们观察自己的脸。

（2）引导幼儿说说自己五官的特点。

（三）结束部分
1、绘画活动：画娃娃脸
（1）教师为幼儿提供绘画工具，让他们画一张自己喜欢的娃娃脸。

（2）鼓励幼儿在画中表现出五官的特征和不同的表情。

2、作品展示与分享
（1）请幼儿展示自己的作品，并向小伙伴们介绍自己画的娃娃脸。

（2）教师对幼儿的作品进行简单评价，给予肯定和鼓励。

六、教学延伸
1、在家中，家长可以和幼儿一起玩“指五官”的游戏，巩固对五官
的认识。

2、鼓励幼儿观察身边人的脸，描述其五官特征。

七、注意事项
1、在教学过程中，要关注每个幼儿的参与度，鼓励胆小、不爱发言的幼儿积极表达。

2、对于幼儿的回答和描述，要给予积极的回应和肯定，增强他们的自信心。

3、在绘画环节，要尊重每个幼儿的创意和表现，不做过多的干涉和要求。