六年级语文下册第11课《我的母亲》拔高练习冀教版
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《我的母亲》拔高练习
一、阅读理解。
1、阅读《我的母亲》片段,回答问题。
除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中,母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天,她才叹出一口气。
到我该走的时候,她递给我一些花生，说：“去吧，孩子！”
（1)从这几句话中读到了什么?
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（2)“笑"包含了母亲怎样的心情？
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（3）“愣住了，叹气"又为什么？
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(4）“去吧，孩子!”为什么这么说?
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2、阅读下面一段话，回答问题。
生命是母亲给我的。
我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的.我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的.我的性格、习惯，是母亲传给的。
她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。
唉！还说什么呢？心痛，心痛！
（1）这一段表达了作者怎么样的思想感情？
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（2）怎样理解最后一句话？
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参考答案
一、
1、
(1）读出了母亲对孩子的深深的爱以及渴望孩子能够陪伴在自己的身边。
(2）喜悦之情和激动之情.
(3）包含了丰富的内心活动，表现了母亲因不能与儿子多待一会儿而失望复杂的心情.
（4）母亲的话听起来极普通,仔细品味，却别有深情，令人潸然泪下。
母亲是多么渴望儿子能与自己一起热热闹闹地过春节,然而,当她明白“我”必须返校时,却故作平静地让“我”离去。
母亲这平静的反应下,掩藏着多少理解，掩藏着多少深情啊！
2、（1）抒发“我”对母亲的感激和缅怀之情。
（2)全文从平静的语调开始，感情愈来愈浓厚，情感愈来愈激动,直至捶胸顿足地大声呼唤，“心痛，心痛!”赤子之心，溢于篇外。
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