幼儿园小班下学期安全教案《手划破了》3篇

幼儿园小班下学期安全教案《手划破了》
幼儿园小班下学期安全教案《手划破了》精选3篇（一）
教案名称：手划破了
适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）
教案目标：
1. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力；
2. 让幼儿了解和掌握在遇到手部受伤时的正确处理方法；
3. 通过有趣的活动和游戏，培养幼儿正确运用自己的手指。

教学重点：
1. 引导幼儿认识手的重要性和保护手的重要性；
2. 让幼儿了解和掌握常见的手部受伤处理方法。

教学准备：
1. 图片或绘本《手划破了》；
2. 游戏道具：纸巾、透明胶带、绷带等。

教学过程：
引入活动：
1. 老师可以播放一首《小手牵小手》的歌曲，引导幼儿握手、拍手等动作，让幼儿注意到自己的手。

2. 老师可以出示一些图片或绘本，提问：“你们的手有什么功用？”引导幼儿回答，并告诉幼儿手伤会很疼，需要好好保护。

教学内容：
1. 通过集体讨论，让幼儿说出他们平时可能会遇到的手部受伤情况，如划伤、割伤、
碰伤等。

2. 播放故事《手划破了》，让幼儿通过故事情节了解到主人公手部受伤的过程和处理
方法。

游戏活动：
1. “手抬高”游戏：老师和幼儿一起进行，要求幼儿每次听到“手抬高”时，迅速抬
起双手。

通过这个游戏让幼儿注意手的位置，并培养反应速度。

2. “纸巾包扎”游戏：将纸巾折叠成手的形状，教师示范用透明胶带固定住。

然后让
幼儿分小组进行比赛，看哪个小组可以最快地将纸巾包扎好。

通过这个游戏让幼儿学
会简单的包扎方法。

3. “找好伙伴”游戏：在绷带上贴上一些图案，要求幼儿找到相同图案的绷带并用绷
带包扎起手指。

通过这个游戏让幼儿锻炼手部的灵活性和观察能力。

教学总结：
1. 对幼儿进行小结，回顾本节课学习的内容，强调手的重要性和保护手的方法。

2. 打印一些手部受伤的图片，让幼儿在回家后找到相同伤口的照片，和家人讨论正确
的处理方法。

拓展活动：
1. 邀请一位保安或医生到幼儿园参观，并给幼儿讲解安全常识和手部受伤的处理方法。

2. 在角色扮演中加入手部受伤的情况，让幼儿通过角色扮演学习正确处理伤口的方法。

3. 鼓励幼儿在日常生活中保持良好的卫生习惯，勤洗手，保护双手的健康。

教案评价：
本教案通过游戏和故事的方式，引导幼儿认识手的重要性和保护手的重要性，培养幼儿正确运用自己的手指的能力。

通过多样的游戏和拓展活动，使学习内容更加生动有趣，提升幼儿的参与度和学习兴趣。

幼儿园小班下学期安全教案《手划破了》精选3篇（二）
教学目标：
1. 能够正确理解“过马路”的含义。

2. 能够正确辨认红绿灯、斑马线等交通标志。

3. 能够正确运用交通标志指示安全过马路。

4. 能够正确运用交通规则和常识，安全过马路。

教学重点：
1. 学习正确辨认和运用交通标志。

2. 学习正确运用交通规则和常识。

教学难点：
1. 学习正确理解和运用交通标志。

2. 学习正确运用交通规则和常识。

教学准备：
1. 教案及教学材料。

2. 红绿灯、斑马线等交通标志图片或实物。

3. 小纸牌或彩纸。

教学步骤：
步骤一：引入活动
1. 引导学生回顾上学期学过的交通安全知识，如遵守交通规则、过马路时要注意的事项等。

2. 与学生一起观察附近的交通标志与红绿灯等，并引导学生讲解其含义。

步骤二：学习交通标志
1. 展示或分发交通标志的图片或实物，让学生观察，并问学生看到了什么标志。

2. 引导学生根据观察到的标志，解释其含义和使用方法。

3. 制作小纸牌或彩纸，让学生模仿交通标志的形状和颜色，并在上面绘制标志。

4. 让学生交互展示自己制作的小纸牌或彩纸，并让其他学生猜测标志的含义。

步骤三：讲解安全过马路的规则
1. 通过图片、故事等形式，让学生了解正确的过马路方法和规则，如等待绿灯、听从交警指挥、使用斑马线等。

2. 引导学生讨论为什么要遵守这些规则，并总结出“为了自己的安全”。

3. 引导学生讲解过马路时应注意的事项，如不玩手机、不乱穿马路等。

步骤四：实践训练
1. 安排学生在校园或教室内进行过马路情景模拟。

2. 分配学生角色，模拟行人、交警或车辆等情景，让学生根据情景正确运用交通标志和交通规则。

3. 观察学生的表现，及时给予指导和表扬。

步骤五：总结
1. 引导学生回顾本堂课所学内容，总结安全过马路的要点。

2. 让学生自己总结本课的收获和感悟。

扩展活动：
1. 组织学生参观附近的交通标志和红绿灯，引导学生观察和体验真实的交通环境。

2. 邀请家长或交警来幼儿园讲解过马路的安全知识，加深学生的理解和认识。

幼儿园小班下学期安全教案《手划破了》精选3篇（三）
教案名称：安全过马路
教案时间：下学期
教案对象：幼儿园小班学生
教案目标：
1. 让幼儿了解到过马路的危险性和重要性。

2. 培养幼儿安全过马路的意识和能力。

教案内容：
1. 通过图片、实物、动画等形式，向幼儿展示过马路时的危险情景，让幼儿了解到过马路的危险性。

2. 教授幼儿如何安全过马路，包括等红绿灯、过人行横道、观察车辆等。

3. 利用游戏、角色扮演等形式，让幼儿亲身体验过马路的过程，使其对安全过马路有更深入的理解。

4. 引导幼儿进行模拟练习，在幼儿园内设置安全过马路的模拟道路，让幼儿在指导下自主练习过马路的技巧和注意事项。

5. 结合绘本、图片故事、儿歌等，加深对安全过马路知识的记忆和理解。

教案步骤：
1. 导入：通过展示图片或实物，让幼儿了解到过马路的危险性。

并向幼儿提出过马路时应该注意的事项。

2. 检测：询问幼儿已有的过马路知识，并花几分钟让幼儿自由发言，谈谈过马路的经历和感受。

3. 教学：通过图片、动画等形式介绍安全过马路的具体步骤和技巧，如等红绿灯、观察车辆等。

4. 游戏角色扮演：分组进行游戏角色扮演，其中一组扮演司机，另一组扮演过马路的行人，进行安全过马路的模拟。

5. 教学辅助材料：配备绘本、图片故事和儿歌，辅助幼儿理解和记忆安全过马路的知识。

6. 模拟练习：在幼儿园内设置安全过马路的模拟道路，引导幼儿在指导下进行过马路的模拟练习。

7. 梳理总结：与幼儿一起回顾过马路的知识和技巧，并总结安全过马路的要点。

8. 反馈：进行小班讨论或个别访谈，了解幼儿对安全过马路的掌握情况，并针对性地提出进一步的指导和建议。

教案评估：
1. 观察幼儿在游戏角色扮演中是否能正确表现安全过马路的行为。

2. 通过模拟练习，观察幼儿在实际操作中是否能正确运用安全过马路的技巧和注意事项。

3. 经过教学后，观察幼儿对安全过马路知识的理解和记忆情况。

教案改进：
根据幼儿的反馈和实际情况，对教案进行调整和改进，使教学内容更贴近幼儿的实际需求和能力水平。