教科版物理八年级上第一章降落伞比赛 PPT
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我们在测量时常 常会遇到不规则图形，如图 所示.
我们可以把伞布 放在方格纸上，在方格纸上 描下它的轮廓，数一下图形 中包含的方格数，对不满一 格而大于半格的都算一格， 小于半格的都不算。总的格 数乘以一个格的面积，就是 伞布的面积。
测量技巧的研究思考？？？？？？
想一想：
如何去测出一张纸的厚度？
一根细铁丝的直径d =？ 一个乒乓球的直径d =？ 地图上上海到北京铁路线长L =? 与同学交流，确定自己的方案。
在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量 有关,伞的总重量越大,伞在空中滞留的时间越短。
分析论证，得出结论：（三）
比较⑵和⑷两组数据可知:
在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关:
分析论证，得出结论：（四）
比较⑷和⑸两组数据可知
在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的 伞绳长无关。
____________ 的方法来减少误差。
4. 如图所示,刻度尺分度值为
长度是_______
; 木块
一.领悟科学探究活动过程
提出问题：降落伞在空中滞留时间与什
么因 素有关？
进行 1.可能与降落伞的伞绳长度有关
2.可能与降落伞的形状有关
猜想： 3.可能与降落伞的面积有关
4.可能与降落伞开始下落高度有关 5.可能与降落伞的总重量有关
欢迎 交流
测量长度的特殊方法
测多算少法 （累积法）
相互配合法
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
化曲为直法（替代法）
测较短的曲线，例如： 地图册上的铁路线长 圆柱体的周长、直径
操作提示：让用弹性极小的棉线或纸带，与被测的曲线完全重合；
然后做好两端记号，再用刻度尺测量。
3. 下列哪个长度最接近于18cm（D ）
复习
1、单位换算：
①、50cm=______m=________Km ②、12min=_____h=______S
2、填上适当的单位：
①、教学楼每层高约3_____ ②、100m比赛中运动员到达终点用时12.5___ ③、一张纸的厚度约70______ 3、______和______之间的差异叫误差，误差只 能______而不能_____，实验室常采用
分析论证，得出结论：（五）
比较⑸和⑹两组数据可知： 在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关， 伞的高度越高,伞在空中滞留的时间越长。
结论：
1.探究方法：控制变量法
2. 降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、
伞的总重量、伞的高度有关，而与伞的 形状和伞绳的长度无关。
不规则面积的测量方法（方格法）
5. 有关误差的正确说法是( C )
A. 误差就是测量中产生的错误
B. 使用精密仪器认真测量，可避免误差
C. 误差只可尽量减小，不能够避免
6. 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量 一个物体的长度。测量结果是1.41厘米， 1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录
分析，刻度尺的分度值是 1mm ； 测量结果有错误的是___1_._5Hale Waihona Puke Baidu2___厘米， 物体的长度是___1_._4_2_____厘米。
4.设计记录数据的表格:
记录数据的表格设计:
进行实验、收集证据：
实验过程（略）实验数据记录（下表）
分析论证，得出结论：（一）
比较(1) (2)两组数据，可知：
在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞 的面积有关,伞的面积越大,伞在空中滞留的时间越长。
分析论证，得出结论：（二）
比较⑵和⑶两组数据可知：
• 2.无线电波在1s内通过的距离为:
3×105km=___3_×___1_0_1_0cm＝____3_×___1_0_1m1 m. • 3.有关误差的正确说法是( B )
A．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。 B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。 C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。 D．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。
设计实验、制定方案：
1.选择器材、仪器：①不同伞绳长、不同面 积、不同形状、不同总重量的降落伞；②刻 度尺、③秒表、④天平（②、③、④的用途？）
2、正确使用仪器：（1）、测量仪器使用前。一般应该先
调整指针到零刻度，这个过程叫做调零。（2）、如果
不能调零，要记录初始读数，进行修正。
3.操作步骤:根据控制变量的方法,多次实验,每次 只改变一个影响降落伞在空中滞留时间的因素,保 持其它的因素不变
►你收获了：
1.科学探究中常用的科学方法：控制变量法
2.
仪器的选择与使用：
依据仪器的量程和分度值来选择
使用前必须调零。
正确使用刻度尺的方法
秒表的读数
3. 测量技巧的研究：方格法、累积法、配合法、 化曲为直法、……
作业
• 1.一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上 合适的 单位:
小明的身高为1.64__m___; 课桌宽46_c_m__; 物理课本的长为250__m__m__, 一枚硬币的厚度为2_m__m__. 小红的鞋长为24__c_m___, 金星到南麻星的距离为40光___年__. 刘翔在奥运会上跑的距离为110__m___.
• 6. 某人用一刻度尺三次测量一木板长度分别为14.50 dm、 14.52 dm和14.52 dm.则该木板的长度为_1_4_._5_1_dm.
• 7. 同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm, 25.3mm,其中一次明显是错误的,它是_2_7_._2_m_m__, 根据以 上测量记录,这一物体的长度应记作_2_5_,_2_m_m__.
● 4. 如图所示,刻度尺分度值为 0.1cm; 木块长度是_3_._3_5__c_m
• 5误.用差测,误量差工不具能测_避_量_免_时__,测,只量能值尽与量真__实减__值小__之__间. 总会有差别,这就是 误粗差心不造是成错的误,是,错不误该是发由生于的不,是遵能守够测__量避__仪免__器_的的使. 用规则,读数时
• 跑8间.完小为全明40程上m所学in用,路合的上__2用时_4_0了间_0_1是_5_m2S4;isn他,,则合在相_学_0当_.2校_于5_运___0_动_._4h_会,我m上i校n参一加节2课00的m比时赛,
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
方法介绍 ：
每一个影响探究结果的因素， 都可以叫做一个变量。
在有多个变量影响探究结果的情况 下，进行实验时，每次只让某一个变量 改变数值，保持其它的变量数值不变， 以便确定这个变量对探究结果的影响，
这种方法叫__控__制__变___量__法___。
A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度
4.测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法
中能减小估读误差最佳的是（ C）
A.用刻度仔细地测量硬币厚度
B.用刻度尺多次测量求平均值
C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以
10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。
我们可以把伞布 放在方格纸上，在方格纸上 描下它的轮廓，数一下图形 中包含的方格数，对不满一 格而大于半格的都算一格， 小于半格的都不算。总的格 数乘以一个格的面积，就是 伞布的面积。
测量技巧的研究思考？？？？？？
想一想：
如何去测出一张纸的厚度？
一根细铁丝的直径d =？ 一个乒乓球的直径d =？ 地图上上海到北京铁路线长L =? 与同学交流，确定自己的方案。
在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量 有关,伞的总重量越大,伞在空中滞留的时间越短。
分析论证，得出结论：（三）
比较⑵和⑷两组数据可知:
在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关:
分析论证，得出结论：（四）
比较⑷和⑸两组数据可知
在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的 伞绳长无关。
____________ 的方法来减少误差。
4. 如图所示,刻度尺分度值为
长度是_______
; 木块
一.领悟科学探究活动过程
提出问题：降落伞在空中滞留时间与什
么因 素有关？
进行 1.可能与降落伞的伞绳长度有关
2.可能与降落伞的形状有关
猜想： 3.可能与降落伞的面积有关
4.可能与降落伞开始下落高度有关 5.可能与降落伞的总重量有关
欢迎 交流
测量长度的特殊方法
测多算少法 （累积法）
相互配合法
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
化曲为直法（替代法）
测较短的曲线，例如： 地图册上的铁路线长 圆柱体的周长、直径
操作提示：让用弹性极小的棉线或纸带，与被测的曲线完全重合；
然后做好两端记号，再用刻度尺测量。
3. 下列哪个长度最接近于18cm（D ）
复习
1、单位换算：
①、50cm=______m=________Km ②、12min=_____h=______S
2、填上适当的单位：
①、教学楼每层高约3_____ ②、100m比赛中运动员到达终点用时12.5___ ③、一张纸的厚度约70______ 3、______和______之间的差异叫误差，误差只 能______而不能_____，实验室常采用
分析论证，得出结论：（五）
比较⑸和⑹两组数据可知： 在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关， 伞的高度越高,伞在空中滞留的时间越长。
结论：
1.探究方法：控制变量法
2. 降落伞在空中滞留的时间与伞的面积、
伞的总重量、伞的高度有关，而与伞的 形状和伞绳的长度无关。
不规则面积的测量方法（方格法）
5. 有关误差的正确说法是( C )
A. 误差就是测量中产生的错误
B. 使用精密仪器认真测量，可避免误差
C. 误差只可尽量减小，不能够避免
6. 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量 一个物体的长度。测量结果是1.41厘米， 1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录
分析，刻度尺的分度值是 1mm ； 测量结果有错误的是___1_._5Hale Waihona Puke Baidu2___厘米， 物体的长度是___1_._4_2_____厘米。
4.设计记录数据的表格:
记录数据的表格设计:
进行实验、收集证据：
实验过程（略）实验数据记录（下表）
分析论证，得出结论：（一）
比较(1) (2)两组数据，可知：
在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞 的面积有关,伞的面积越大,伞在空中滞留的时间越长。
分析论证，得出结论：（二）
比较⑵和⑶两组数据可知：
• 2.无线电波在1s内通过的距离为:
3×105km=___3_×___1_0_1_0cm＝____3_×___1_0_1m1 m. • 3.有关误差的正确说法是( B )
A．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。 B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。 C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。 D．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。
设计实验、制定方案：
1.选择器材、仪器：①不同伞绳长、不同面 积、不同形状、不同总重量的降落伞；②刻 度尺、③秒表、④天平（②、③、④的用途？）
2、正确使用仪器：（1）、测量仪器使用前。一般应该先
调整指针到零刻度，这个过程叫做调零。（2）、如果
不能调零，要记录初始读数，进行修正。
3.操作步骤:根据控制变量的方法,多次实验,每次 只改变一个影响降落伞在空中滞留时间的因素,保 持其它的因素不变
►你收获了：
1.科学探究中常用的科学方法：控制变量法
2.
仪器的选择与使用：
依据仪器的量程和分度值来选择
使用前必须调零。
正确使用刻度尺的方法
秒表的读数
3. 测量技巧的研究：方格法、累积法、配合法、 化曲为直法、……
作业
• 1.一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上 合适的 单位:
小明的身高为1.64__m___; 课桌宽46_c_m__; 物理课本的长为250__m__m__, 一枚硬币的厚度为2_m__m__. 小红的鞋长为24__c_m___, 金星到南麻星的距离为40光___年__. 刘翔在奥运会上跑的距离为110__m___.
• 6. 某人用一刻度尺三次测量一木板长度分别为14.50 dm、 14.52 dm和14.52 dm.则该木板的长度为_1_4_._5_1_dm.
• 7. 同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm, 25.3mm,其中一次明显是错误的,它是_2_7_._2_m_m__, 根据以 上测量记录,这一物体的长度应记作_2_5_,_2_m_m__.
● 4. 如图所示,刻度尺分度值为 0.1cm; 木块长度是_3_._3_5__c_m
• 5误.用差测,误量差工不具能测_避_量_免_时__,测,只量能值尽与量真__实减__值小__之__间. 总会有差别,这就是 误粗差心不造是成错的误,是,错不误该是发由生于的不,是遵能守够测__量避__仪免__器_的的使. 用规则,读数时
• 跑8间.完小为全明40程上m所学in用,路合的上__2用时_4_0了间_0_1是_5_m2S4;isn他,,则合在相_学_0当_.2校_于5_运___0_动_._4h_会,我m上i校n参一加节2课00的m比时赛,
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
方法介绍 ：
每一个影响探究结果的因素， 都可以叫做一个变量。
在有多个变量影响探究结果的情况 下，进行实验时，每次只让某一个变量 改变数值，保持其它的变量数值不变， 以便确定这个变量对探究结果的影响，
这种方法叫__控__制__变___量__法___。
A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度
4.测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法
中能减小估读误差最佳的是（ C）
A.用刻度仔细地测量硬币厚度
B.用刻度尺多次测量求平均值
C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以
10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。