【推荐】九年级语文下册第一单元2我用残损的手掌课件新版新人教版3

全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
第一节侧重从美好的大地来表现祖国之美；第二节侧重从勇敢 的人民来表现祖国之美。
两首诗都抒发了诗人对祖国的热爱。这首诗侧重表达了对祖国 山河壮丽和人民美丽的赞美；而本课则重在表达诗人对侵略者的 痛恨，对祖国被入侵的痛苦以及对祖国光明未来的热切期盼。
示例：①回望历史，立志报国；②团结奋进，振兴中华；③热 爱祖国，建设祖国。
2019/8/3
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/8/3
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编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四官，描写了家乡春天的景象。 充溢在字里行间浓浓的思乡之情，与作者身陷囹圄的现实形成强 烈对比。
“灰烬”是对沦陷区凄凉景象的概括。
指在西北那块没有被侵略者践踏的解放区，那里是中华民族的 希望所在。
选用了积极的、暖色调的词语来表现解放区的温暖和亲切。
诗人通过杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、文化的悠 久、物产的富饶等方面来表现。
示例：这首歌表达了胜利的喜悦和自豪；表现了对祖国美好未 来的向往；歌颂了祖国的壮丽河山；表现了中华儿女团结奋进、 自信乐观的精神风貌。
解说员同志，您好！我们对烈士纪念馆的创建过程很感兴趣， 您对这方面的情况一定很熟悉，请您给我们介绍一下，好吗？
重庆出版集团计划推出多种抗战读物向胜利70周年献礼。
第一单元 故园诗情
2.我用残损的手掌
祖 国 是 蓝天 ，我 就 是蓝 天 上 的 一 朵 云 。
C
D C
和泥。 解放区
这一角已变成灰烬，那一角只是血
长白山
黄河
江南
C
我用残损的手掌/摸索这广大的土地。
“尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……”｜“无形的手掌掠过 无限的江山……”
概括层意：（1）诗人用残损的手掌摸索祖国沦陷区的版图，表 达其对苦难的祖国无以言说的感情。（2）诗人抚摸解放区的一 角，抒发了对解放区的深情和对祖国光明未来的热切盼望。