商务星球版地理七年级上第5章第二节《世界的人种、语言和宗教》word教案1

《世界的人种、语言和宗教》教案
教学目标
一、知识与技能
1．通过学习记住世界三个主要人种及地理分布；
2.了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区；
3.通过看各种图片了解宗教建筑，并记住主要宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）及建筑物。

二、过程与方法
培养学生通过阅读“世界人种的分布”和“世界语言的分布”图，获取相关知识的能力。

通过看各种图片了解宗教建筑，并记住主要宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）及建筑物。

三、情感态度和价值观
通过学习，树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。

教学重点
世界主要人种、语言和宗教及主要分布地区。

教学难点
运用地图，掌握世界三大人种、六大语言和三大宗教的分布地区。

教学方法
合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法
课前准备
课件、课前学案
课时安排
一课时
教学过程
一、导入新课
出示图片（包括白种人、黄种人和黑种人），
白种人黄种人黑种人
提问：从体质的外部特征上，他们有什么差别？你能描述他们的外部特征吗？描述外部特征应从哪几方面着手？（皮肤、毛发、面部特征）他们主要分布在哪儿？
（板书）第三节世界的人种、语言和宗教。

（学乐师生”拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

）
二、新课学习
1.世界的人种
（展示）“世界人种分布图”
做读图填表：
相当隔离地生活在不同的地理环境下的缘故。

朗读“阅读材料”了解环境对人种的影响。

（展示）“世界人种分布图”，做练习
1）非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？（白种人）
2）除亚洲外，还有哪几洲黄种人较多？（北美洲北部、南美洲）
3）印度南部分布着哪两个人种？（白种人和黑种人）
4）我国有没有白种人分布的地方？是什么民族？（新疆；维吾尔族、哈萨克族）
（过渡）不同的种族分布在不同的地方。

长期的生活，形成了他们独特的生活方式，也形成了他们特有的语言。

他们的存在，构成了世界的丰富多彩。

下面我们就听一听他们的语言，谁知道这是那种外语？
用录音机分别录一小段英、俄、日、法、西班牙广播或歌曲，让同学们猜或让学生模仿。

2．世界的语言
课件展示：指导学生阅读课文第一自然段和阅读材料，独立完成下列问题：
1）世界上大约有多少种语言？你知道有哪些种类的语言？
2）哪几种语言是世界最主要的语言，也是联合国的工作语言？
3）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？为什么？
4）哪种语言是世界上使用最广泛的语言，也是国际上最通用的语言？
在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言、相互交流，并将问题答案用课件显示。

师：汉语不仅使用的人数最多，而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。

汉语书法是高雅的艺术品，每一位中华民族的炎黄子孙都应为之骄傲和自豪。

因此，科学规范地使用汉语，写好汉字是我们中学生的重要任务之一。

教师：现在全球旅游业发展很快，假如你说汉语或英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语去哪些国家和地区会没有语言障碍？
课件展示“世界主要语言的分布图”及问题、表格。

问题：汉语除了在我国使用之外，还在哪些国家和地区使用，为什么？
生：答案交流、相互补充。

将答案一一归纳，课件呈现。

承转：在世界上除各国的语言有别外，同样在宗教信仰方面也有许多不同，有的国家还以某种宗教作为国教。

我们出去旅游时，除了要了解各国的语言外，还必须要尊重当地居民的宗教信仰。

下面我们一起来学习了解世界的宗教及其分布。

3.世界的宗教
课件展示“世界主要宗教分布”图及问题和表格
1）宗教是怎样形成的？
2）我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书？
3）除了佛教外，还有哪些宗教？
4）世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教？
生：发言
师：上节课，我布置了同学们课后收集三大宗教方面的有关资料，现在就请同学们拿出来相互交流。

生：发言
师：通过讨论，同学们知道了三大宗教的起源、创始人、节日、禁忌等有关知识。

三大宗教流传至今，不仅影响了许多国家的历史、文化，还形成了自己独特的建筑、音乐风格和服饰首饰。

课件展示三大宗教代表性建筑A、B、C图
学生看图说出A、B、C分别是哪种宗教的代表性建筑、特色。

问题：本地有哪些典型的宗教建筑物？在哪里？
生：自由发言
师：宗教信仰是一种社会现象。

在我国除一些少数民族居民信教外，多数人是不信教的。

但信教与不信教是每个人的自由。

你可以不信教，但你不能不尊重别人的宗教信仰。

对于象法轮功这样的邪教，我们每个人都应该自觉抵制。

（使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。

在“授课”活动中展示。

）三、结论总结
宗教发展过程中吸取了人类社会的各种文化、民俗、经济、哲理等诸多要素，所以宗教发展到今天不能简单的视为迷信，而应看成是一种文化现象、社会现象，对信教的人不能歧视、反对，应该尊重信教人的信仰自由，保护宗教。

四、课堂练习
读“世界部分宗教分布图”，回答下列问题。

（1）世界三大宗教是，其中，是世界上人信徒最多和流传最广的宗教。

（2）全世界有穆斯林约7亿多人，主要分布在的两个大洲是，基督教教徒分布在100多个国家和地区，以
四个大洲分布相对集中。

（3）图中显示出了亚洲居民所信奉的宗教有。

（4）欧洲居民以人种为主，他（她）们主要信奉教，图中信奉伊斯兰教的教徒大多属于人种。

五、作业布置
通过报刊杂志、广播、电视和互联网等媒体，广泛收集关于三大宗教图书、文字报导等，每人自编一份小报，在班上展出让大家了解宗教对人们生活的影响。

六、板书设计
世界的人种、语言和宗教
黑种人特征：肤色黝黑头发卷曲嘴唇较厚体毛很少
分布：撒哈拉以南的非洲大洋洲
世界的人种黄种人特征：肤色淡黄色头发黑直面庞扁平体毛中等
分布：亚洲东部和东南部
白种人特征：白色肤色头发浅波状鼻梁高嘴唇薄体毛多
分布：欧洲亚洲西部南部.非洲北部大洋洲和美洲
汉语（使用人数最多的语言）主要分布在中国及东南亚等地
英语（使用范围最广的语言）主要分布在英国亚洲南部北美洲和大洋洲
世界的语言俄语主要分布在俄罗斯及中亚
法语主要分布在法国及非洲中部
西班牙语主要分布在西班牙及拉丁美洲
阿拉伯语主要分布在亚洲西部及非洲北部
起源地：西亚
基督教
分布：欧洲、美洲和大洋洲
三大宗教起源地：起源地
伊斯兰教
主要分布：亚洲的西部和东南部，非洲的东部和北部
起源地：古印度
佛教
主要分布：亚洲东部东南部。