观课报告)

观课报告
今天上午，鹿爱莲老师为我们展示了一节音乐欣赏为主的综合课《口哨与小狗》，教研组的所有成员共同进行了观课和评课，现就以下几方面对观课活动作以总结：
一、教学目的方面（张传花）
教师整个教学过程中，目标全面、具体、明确，，所订目标符合课程标准、教材和学生实际。

重难点突出，在处理的过程中抓住了关键，让学生通过自己的身体动作来表现音乐从而更加深对音乐的理解和音乐的表现力。

教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。

二、教学程序方面（上官余飞）
鹿老师整节课教学思路清晰，课堂设计比较合理，由易到难，动静结合。

容量较适合。

能较好地关注全体学生，让学生感受到自己的重要，很好地调动了学生的学习兴趣。

听和唱交替进行，让学生劳逸结合，注重学生的体验，充分肯定学生的表现。

发现。

三、教学方法方面（张文静）
把学习的主体交给学生，让学生多听多唱多表现，自己精讲少讲，学生自己能做到的不包办代替。

教学方法适合小学低段孩子，从听口哨入手，用灵活多样的方法让孩子在玩中学，做中学，符合生实际。

现代化教学手段的灵活运用使学生的兴趣倍增，极大地促进了教学效果。

四、教学效果方面（韩宗敏）
通过40分钟的音乐之旅，孩子们参与活动积极主动，
教学目标达成，教学效果好。

较好地完成了教学任务和目标，而且有
继续学习的愿望，这是难能可贵的。

下一步在做一些互动时，可多多采用学生的想法。

学生的想法学生做起来会更有兴趣，有时候比老师的想法更适合学生学习。

五、教学特色方面（高兰霞）
鹿老师在长期的音乐教学中逐渐形成了自己的教学风格，就是教学氛围融洽和谐，师生关系民主平等，教学方法灵活多样，注重学生兴趣培养，让学生有事可干，动起来，在玩中学习。

注重非智力音素的培养。

六、基本功方面（体现技能意识）
教态亲切自然、大方。

听、弹、唱、跳等音乐基本功扎实，有较强的课堂驾驭能力。

现代化教学手段运用自如，使用得当。

不足：
在师生互动表现音乐时，可多多采用学生的想法。

学生的想法学生做起来会更有兴趣，有时候比老师的想法更适合学生学习。

在学生表现时，可适当安排小组合作，以促进学生的协作能力。

要关注到每一位学生，包括那些水善于表现自己的学生，关注他们的每一点进步。