撰写研究报告要点

撰写研究报告要点
第一篇：撰写研究报告要点
研究报告（结题报告）
一、研究报告的主要结构
一篇规范、合格的研究报告，需要回答好三个问题：
一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。

二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。

三是“课题研究取得了哪些研究成果？” ♣
1、课题提出的背景；
这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。

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2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义）；
课题研究的意义包括理论意义和现实意义。

这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也可以归入“课题提出的背景”来陈述。

意义是指课题的价值和作用。

♣
3、课题研究的理论依据；
课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。

课题研究需要在一定的理论指导下来进行。

这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。

在陈述理论依据时，切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。

♣
4、课题研究的目标；
课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。

一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，
或没有扣紧课题题目。

二是要注意研究报告结构的内在联系。

也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。

看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。

在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。

否则，会令人感到这个课题研究并不成功。

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5、课题研究的主要内容；
课题研究的主要内容陈述的是课题研究的问题，课题研究的着力点。

对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。

在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一种简洁明了的表述办法。

必须注意的是，课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以体现。

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6、课题研究的方法；
课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。

一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。

比如，采用实验法，同时也可能采用调查法。

这部分的陈述，一般列出采用的科研方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很多。

注意：近几年来推崇的行动研究法、案例研究法、教育叙事法有人称为“新三法”要重点考虑。

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7、课题研究的步骤；“课题研究的步骤”这部分的陈述比较简单。

一般将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。

然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，简明扼要，不必详细陈述。

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8、课题研究的主要过程；
“课题研究的主要过程”这部分，要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。

“课题研究的主要过程”这部分也可以与“课题研究步骤”合在
一起陈述，在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作，所采取的研究策略或措施等。

撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要将这部分写成经验总结或研究体会。

9、课题研究成果及分析（重点写）；
“课题研究成果”这个部分是整篇研究报告中最为重要的部分。

一个研究报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。

一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇研究报告的一半左右。

“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意三个问题：第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。

第二，研究成果的陈述不能过于简略。

第三，有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成果”这个部分来陈述。

课题研究成果的评价
——规范性：研究目标非常明确，研究内容富有系统性和完整性；研究设计非常严谨，实施规范有序；概念界定非常清晰，论述非常全面，逻辑性很强；研究报告撰写非常规范完整，研究过程反映详细采用的资料和数据翔实，可信度高；参考文献引证非常规范。

——科学性：对国内外研究现状分析透彻，把握准确，搜集占有资料全面详尽；课题选题的理论依据成立，科学恰当；研究问题真实，前提可靠；研究方法科学，思路清晰；学术观点鲜明，论证分析充分严密，逻辑性强，数据准确，结论真实可信。

——创新性：开辟了新的研究领域，课题研究取得重大进展；富有创造性地提出新的学术观点，为国内学术界权威所认同；丰富和发展了某种重要的教育理论，在理论界产生了很大的影响；研究方法和技术富有创新性；拟解决的关键性问题有较大突破；研究成果属国内首创或在同类课题研究中处于领先地位。

——理论性与实践性：研究成果具有很强的前沿性，公开发表的
理论成果对推动学科建设发挥了重要的促进作用，在学术界产生了重要的影响；研究成果的大部分主体内容为教育行政部门和学校管理层所采纳，转化为领导决策的重要依据；研究成果对解决教育实践过程中的实际问题产生了明显的直接指导作用，有广泛的应用价值与开发推广前景。

——可持续性：对本问题的不足有较为客观的分析和讨论，为后续研究留下了可供进一步研究的接口，提出了很多有益的思考和启示。

——组织难易程度：选题重大且涉及的问题复杂，研究周期长，难度大；参与研究的面很广泛，组织实施的工作量很大；资料和数据的搜集与处理，程序复杂，要求很高；需要进行大量的调查研究和开展实验。

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10、课题研究存在的主要问题及今后的设想；
这个部分内容陈述要求比较简单。

但要求所找的主要问题要准确、中肯。

今后的设想，主要陈述准备如何开展后续研究，或者如何开展推广性研究等。

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11、参考文献；♣
12、附录
二、从研究报告看（课题）研究存在的问题
——工作多，研究少；精心设计的研究活动较少，多是一些研究课，而研究课与课题的结合点并没有找到。

——成绩多，成果少；没有课题成果的设计，但是有不少的“成果”，其实是汇总学校的成绩，并不是研究的成果。

——人员多，成员少；课题组核心成员的成果不突出，没有形成课题组的研究成果。

第二篇：社科类研究报告撰写注意要点小结
社科类研究报告撰写注意要点
社科类研究报告撰写注意要点小结
Wzhqa 作为理科生背景，在近三个月接触社科类文件及报告后，目前对于社科类报告撰写的注意要点仅有初步认识，一份报告从入手到后期完成可归结成几个关键词：When（时间要求），Why（问题
导向），How（方法论），What（写什么），Finish（后期完善），要点解释如下：
一、弄清研究报告的目的和意义
（Why）就课题研究型报告的撰写，在入手报告撰写前，必然要对报告的性质准确把握。

建议在初期花一定时间在有限资料的基础上深入思考：为何要写这个报告？写此报告有何意义？报告的创新点在何处？能解决什么问题？
二、明确报告框架及逻辑结构
（How）框架是整个报告的灵魂、骨架所在，其直接决定报告的逻辑关系及整体质量水平，在弄清报告所需要真正解决的问题后，从问题出发一步步构建论证或解决的逻辑结构，初步明确报告的框架。

建议从理论基础到实例分析、从易到难的逻辑初步构建框架，最好能以思维导图或模块形式表达，再进行多次讨论优化确定最终的报告框架。

三、理顺报告内容
（What）真正将报告的目的及意义弄清楚，把报告的框架及逻辑构建做到做好，至于内容的填充也仅是资料与分析的结合。

一份报社科类研究报告撰写注意要点
告的最终用途是要向读者表达清楚解决问题的过程、所得出的结论的意义的所在，在撰写内容时，务必将自己处身于读者的角度去边解读边撰写，做好正文每一句话及段落前后衔接关系，以递进、逐步推导的思维行文。

在实证分析时，充分利用数据所反映的特征，充分发掘数据背后的深刻意义，再以通俗易懂的文字表达之。

四、精炼表达语言文字
（Finish）标题和文字组成了报告的“骨肉”，文字语言的表达直接关系“骨肉”的相连及协调程度。

研究型报告语言表达必然要精练准确，但并无需追求华而不实的辞藻堆砌。

归纳在语言文字方面的撰写要求：语句简洁、文理贯通、语言平易、合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。

五、合理美化布局图表
（加分项）一份报告除了标题及文字内容之外，最重要的是图表的布局，图能直观反映文字表达的思路及内容，表能罗列所陈述或推导问题的客观依据。

图表的形式可以根据报告的整体风格进行设计，统一风格，多次优化。

对于图表的布局建议在报告正文撰写过程中合理设计图表的位置，在保证整体版面协调的基础上，多从读者阅览便利的角度，将文字所表达所需图表对应到位。

此外，表名、图名的设计必须准确且能涵盖图表中所有内容。

社科类研究报告撰写注意要点
补充想法：
俗话说“工欲善其事，必先利其器”，要写好一份报告，无论是何种报告，都离不开多次撰写经验的积累，建议注意整理每份报告从起草到完成的过程资料，总结每次撰写经验，取长补短，做到：巧用图画、形象表达、感悟重点、个性表达、形式模仿、迁移表达。

另外分享从网上看来的“他山之石”：
（一）研究报告的评价标准
1、科学性
科学性主要是指正确性。

即是否符合科学理论，遵循理论及实践规律。

具体体现为：
（1）论题（中心论点）必须正确，即具有真理性。

（2）论据必须正确。

要使论题或论点科学，作为立论依据的资料必须具有准确性和可靠性。

因此，作者必须经过仔细、全面的观察、调查、实验，尽可能多地占有资料，以充分准确的材料和数据作为立论的依据，再经过周密的思考，进行、严密的逻辑论证，才能引出符合实际的科学结论。

（3）论证必须正确。

主要指论证必须符合逻辑，具有说理性，令人信服。

2、创造性
（1）独：人家没有独我有，即常说的“填补了空白”。

（2）特：大家都有的，但我有自己的特色。

社科类研究报告撰写注意要点
（3）新：在别人的基础上有所创新，得到新论题、新观点、新见解、新看法、新技术、新结论等。

3、学术性
（1）是否反映了当前相应领域发展的最高水平（即科学前沿）。

（2）是否发展了当代相应科学的最新成果。

（3）是否探求了研究现象发生、发展和变化的规律性。

4、理论性
（1）从实践和研究中建立（或总结）新理论。

（2）我们的研究过程必须有理论作为指导，有理论作依据。

（3）我们总结出的理论必须用来指导新的实践（成果推广）。

5、语言风格
研究报告的语言、文字风格归纳起来为：表达准确、用词恰当、客观求实、意思清楚、文句简练、平实朴素。

（二）写好研究报告应注意的几个问题
1、紧扣主题。

要围绕研究课题所涉及的研究对象、研究内容和研究目标来写，注意回答预定研究目标所设定的问题。

2、预先整理好实验数据与素材。

（1）做好材料的选取。

要选用最有价值的材料，与论题无关的材料、不能说明问题的材料要坚决去掉；确定正文材料和附件材料。

（2）做好材料的加工。

调查数据、测试数据、实验数据等材料要采用教育统计的方法进行加工、提炼，使之条理化、规范化、系统社科类研究报告撰写注意要点
化，才能从中找出规律，得到正确的结论。

3、行文前先拟好三级提纲。

提纲要思路清晰，层次分明，头尾连贯，符合逻辑，形成整体；提纲要经过反复讨论，减少行文时走弯路；不同的研究题目，文章的结构、格式、栏目可有差别，不要死套格式。

4、观点要鲜明。

5、突出创新性。

6、写成初稿后要反复修改。

好文章不是写出来的，是改出来的；请专家或同行提修改意见（旁观者清），从多角度论证，减少失误。

第三篇：如何撰写研究报告
如何撰写研究报告
不同的课题研究有不同的研究报告，如研究报告、实验报告、调查报告等，一般有比较通用的格式，但不应完全受到束缚。

一、题目。

要求明确、鲜明、简练、醒目。

一般不用副标题，字数不宜过长。

二、摘要。

要求准确、精练、简朴地概括全文内容。

三、引言（或前言、问题的提出）。

引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。

内容包括：
1、提出研究的问题；
2、介绍研究的背景；
3、指出研究的目的；
4、阐明研究的假设；
5、说明研究的意义。

四、研究方法。

不同的课题，有不同的研究方法。

如实验研究法、行动研究法、经验总结法等，这是研究报告的重要部分。

以实验研究法为例，其内容应包括：
1、研究的对象及其取样；
2、仪器设备的应用；
3、相关因素和无关因素的控制；
4、操作程序与方法；
5、操作性概念的界定；
6、研究结果的统计方法。

五、研究结果及其分析。

这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观意断。

其内容：
1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；
2、描述统计的显著性水平差异；
3、分析结果。

六、讨论（或小结）。

这也是研究报告的主体部分。

其内容：
1、本课题研究方法的科学性；
2、本课题研究结果的可靠性；
3、本研究成果的价值；
4、本课题目前研究的局限性；
5、进一步研究的建议。

七、结论。

这是研究报告的精髓部分。

文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。

主要内容：
1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；
2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；
3、指出要进一步研究的问题。

八、参考文献
九、附录。

如调查表、测量结果表等,如采用行动研究的有关证明文件等。

研究报告之撰写原则
慎选题目
如果授課老師未指定題目，建議各位在挑選題目時，範圍不要太大，題意要明確，以免超過自己的能力，而造成吃力不討好的情況。

如果授课老师未指定题目，建议各位在挑选题目时，范围不要太大，题意要明确，以免超过自己的能力，而造成吃力不讨好的情况。

若無法找到適當的題目，不妨多和老師討論。

若无法找到适当的题目，不妨多和老师讨论。

具有说服力
研究报告之简单分类
文献回顾、整理型
針對某一個主題，從報章、雜誌、期刊、學術報告、網路等蒐集以往相關的文獻，將之做「有系統」的整理。

针对某一个主题，从报章、杂志、期刊、学术报告、网路等搜集以往相关的文献，将之做
「有系统」的整理。

資料整理的重點，在於緊扣著主題，並客觀地呈現對主題正反兩面的意見或看法，最後可以提出你個人的建議，但是需注意推論的邏輯。

资料整理的重点，在于紧扣着主题，并客观地呈现对主题正反两面的意见或看法，最后可以提出你个人的建议，但是需注意推论的逻辑。

理论推演型
在適當的假設下，用圖形、數學、或其他科學方法建立模型，並將之推演而得到某些結論。

在适当的假设下，用图形、数学、或其他科学方法建立模型，并将之推演而得到某些结论。

其重點在於假設是否合理、推演過程是否正確、以及所得結論是否和現實生活的觀察相符。

其重点在于假设是否合理、推演过程是否正确、以及所得结论是否和现实生活的观察相符。

实证研究型
此類型的的報告，通常是依據別人建立的理論模型，找到實際的資料用統計方法來驗證。

此类型的的报告，通常是依据别人建立的理论模型，找到实际的资料用统计方法来验证。

研究报告架构
一般通用架构
前言(绪论、导论、绪言)
此一部分最主要的目的，在於導引報告閱讀者，在最短的時間內了解該報告想要討論的問題，以及報告的目的。

此一部分最主要的目的，在于导引报告阅读者，在最短的时间内了解该报告想要讨论的问题，以及报告的目的。

此一部份至少应包含: 1.问题的背景绿起、2.研究的动机、3.过去其他相关研究的简述[ 注]、4.研究范围的界定、5.为何你采取某种研究方法的原因及其步骤。

在本节末最好可将整个报告之架构简述一次，以收提纲切领之效。

研究方法
文献回顾、整理型
有系統地歸納整理文獻，並加以利弊之分析。

有系统地归纳整理
文献，并加以利弊之分析。

理论推演型
應詳細說明所採研究方法之假設、模型之意義、符號定義、並進行模型之推演等。

应详细说明所采研究方法之假设、模型之意义、符号定义、并进行模型之推演等。

实证研究型
應詳細說明所依據之理論模型所含之前提假設、並依模型所得之推演建立用以檢驗之統計假說(hypothesis)，進行驗證之數量、統計量、或計量迴歸模型，並說明所用資料數據之來源。

应详细说明所依据之理论模型所含之前提假设、并依模型所得之推演建立用以检验之统计假说(hypothesis)，进行验证之数量、统计量、或计量回归模型，并说明所用资料数据之来源。

结果分析
文献回顾、整理型
將所整理文獻，歸納成具體結論，並分別討論其中之涵意。

将所整理文献，归纳成具体结论，并分别讨论其中之涵意。

理论推演型
以科學方法證明模型推演之結果、並整理成具體的結論，並解釋其意義，最好能舉實際之例子以支持所得結果之合理性。

以科学方法证明模型推演之结果、并整理成具体的结论，并解释其意义，最好能举实际之例子以支持所得结果之合理性。

实证研究型
將實證分析之結果以易懂的方式呈現(圖、表為最常見之方式)。

将实证分析之结果以易懂的方式呈现(图、表为最常见之方式)。

並分別討論所得出之數據其背後可能隱含之意義。

并分别讨论所得出之数据其背后可能隐含之意义。

若有與理論不符，應嘗試分析其可能原因為何。

若有与理论不符，应尝试分析其可能原因为何。

结论
此部分至少应包含: 1.再次简要说明报告研究之目的、方法。

2.对所得出之结果做摘要、较一般化的说明。

3.根据结果分析其政策涵意，
并提出可能之建议。

4.说明本报告推论应用之所可能限制，并对研究之缺失进行检讨，最后，可对未来后续之研究方向或改进方法提出建议。

第四篇：如何撰写研究报告
如何撰写研究报告
首先，要运用理性思维方法对“原始资料”进行加工整理和分析研究，以寻找本质和规律性的东西，从而得出正确的结论。

整理分析研究资料的一般过程和方法概括如下：
整理资料——检查核对；分类；汇总登记（登记表、资料登记）；内容摘要；制备统计表；绘制统计图。

定性分析——分析和综合；比较和分类；抽象和概括；归纳和演绎。

定量分析——描述统计；推论统计。

然后，撰写研究报告，以直接获取的第一手资料为主，全面报告研究过程和结果的文字表述。

研究报告主要是用事实说明问题，材料力求具体、典型，或用统计方法来描述分析典型实例，找出规律性的东西，提出观点、经验、方法、模式、对策，指出存在问题，得出结论。

撰写研究报告的一般结构：
νν题目。

题目要确切、鲜明、醒目;要用最恰当、最简明的词句组合来概况全篇内容；有时为了充分表达主题,也可加副标题。

νν署名。

个人撰写的论文署个人名,小组活动或小组共同撰写的论文可署小组合作成员名(一般不超过5人)。

对于指导教师或参与工作的其他人员,可在论文后用简短的文字表示感谢。

也可将指导教师名和作者名并列排署。

νν前言.也可称为序言、导言或引言。

介绍探究问题的目的、意图，说明探究的理论意义。

前言起提纲挈领的作用
νν正文。

正文是论文的主体，对探究的内容进行全面的阐述和论证,包括整个探究过程中观察、调查、实践、分析的材料，以及由材料形成的观点和理论。

νν结论。

一般写为讨论、结论或小结。

结论是经
过反复探究后形成的总体论点，是整篇论文的归宿。

νν收获与体会。

参与科技实践过程中的心得。

νν引文注释和参考文献。

引用别人的材料、数据、论点时要注明出处,，以体现探究报告的科学依据，表示对别人研究成果的尊重，并提供给读者深入探讨的线索。

参考文献是指和论文有关的重要文献，要写明著者姓名、书刊名、出版社、出版时间等。

第五篇：如何撰写研究报告 (3000字)
如何撰写研究报告
本文讨论的内容：
1．写作中有助于清晰表达的方法技巧2．“界定问题－分析问题－解决问题”的思考和写作方法技巧3．研究报告写作中常用的研究方法和逻辑基础知识4．研究报告的写作内容5．附录学术研究报告写作概要 6．附录商业咨询报告的“七步成诗”法
本文不探讨写作风格问题（改变难度太大）。

局限性：我所承接的研究报告从内容上覆盖面太广，没有规定体例，总结写作的共性会针对性不足。

参考书目：
金字塔原理——思考、写作和解决问题的逻辑学术研究与论文写作，王乾都，军事科学出版社。

学位论文的写作方法，梁慧星，internet 逻辑学知识，internet 什么是研究报告
（一）研究报告和学术论文
研究报告和学术论文的比较
学术论文的写作三步曲绪论——本论——结论
关于学术论文的玩笑：论文总是分为三个部分，第一部分是每个人都懂，第二部分只有少数人懂，而第三部分没人能懂！
（二）研究报告的分类
研究报告的分类
补白性选题：前人没有研究，填补研究的空白，属于有学术性、理论性。

开拓性选题：前人虽然有所研究，但成果很少，可能仅研究其个。