人教版九年级道德与法治上册2.1创新改变生活 课件 共14张PPT

1、什么是创新？
②创新是是一种生活方式。是对已有成果的改进和完善； 渗透在生活的方方面面；需要年复一年的积累；它是个人
跟乐队的小伙伴一起给老师配新乐 曲，挑战真大。
我们现在出门不用带钱包，用手机 支付特别方便。 给千里之外的病人做外科手术，均由医 生操纵机器人完成。
目标导学一：感受创新
让清水喝出果汁味
王者荣耀只能“呵呵”的APP
自香港的六年级小学生郑琛翘，研究证明： 人类的嗅觉和味觉神经是互通的，嗅觉能 影响味觉的感受；而视觉能影响人类大脑 对事物的主观性。所以她就尝试这将两种 概念结合，研发出了这么一只以嗅觉加视 觉来改变喝水感觉的水杯。 发明的初衷还是因为外公“他有糖尿病， 所以吃东西很注意。但是我发现他好想喝 果汁，每次家人一起吃饭，大家喝饮料， 他只能喝水。现在有了这个水杯，他想喝 什么，就可以在小盒子里放点，杯子里依
国家用②改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，创 新让人民更好地分享改革发展成果。
知识体系 感受创新
创新改 变生活
创新引擎
什么是创新 创新的意义
为什么要坚持创新 改革与创新的关系
随堂练习
判教断学题目标
1.创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。
√
2.生活中处处有创新。
√
3.知识的创新，阻碍了当代中学生的自主发展。
杭二中的何文骏，这次带来的是一款APP。 家长只需要在他们的手机上安装这个APP， 输入自己的手机号码和游戏时间限制就可 以了。当孩子玩游戏超过规定时间，家长 手机就会收到信息，可以自动切断WIFI， 如果是使用流量的话，就会每30秒跳出屏 保画面，阻止游戏进程。更“狠”的是， 软件用双进程互相监测的方法，实现了手 机APP运行状态的监测，保证手机软件不 能被随意卸载。
探究分享：创新对个人和社会带来了哪些积极意义？
2、创新的积极意义
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。（个人） ②知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力 发展，增加社会财富；制度的创新促进公平正义，推动社会 进步。（国家） ③创新让生活更美好，我们的生活因创新变得更加便捷、舒 适和丰富多彩。（社会）
进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第
一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
（1）阅读教材第19页“探究与分享”；
（2）思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴 的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？
4、改革与创新的关系
我国改革事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创 新为核心的时代精神。①改革在不断创新中提升发展品质，创 新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走 向富强。
×
4.改革创新推动中国走向富强。
√
5.出门不用带钱包，手机支付特别方便，说明科技创新方便我们生
活。
√
随堂练习
1. 日常生活中，下列做法不属于创新的是 （ ） C
A.用废旧塑料制作工艺品
B. 用新方法解了一道数学题
C.每天坚持看新闻联播
D.利用废旧轮胎养花
2.下列对创新理解和认识正确的是 （ A）
A.创新是推动人类社会向前发展的重要力量
B. 创新只是满足个人兴趣，与大众幸福生活无关
C. 创新只是灵光乍现的顿悟
D.创新的生活方式只局限于科技领域
然是清水，但是喝出了果汁的味道。”而
且，喝水的乐趣增加不少。 这些创新项目来源于哪里？
这些创新项目来源于生活。①生活处处有 创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之 一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
预习教材P14--19 什么是创新？ 创新对个人、国家、社会的积极意义 为什么要坚持创新？ 改革与创新的关系
3、为什么要坚持创新？
第一次工业革命：蒸汽机的应用
第二次工业革命：电力应用
第三次工业革命：信息技术
（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
探究分享
3、为什么要坚持创新？
结合材料，说一说世界主要国家的发展战略重心的转移，说
明了什么？
（2）创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在国际竞 争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 （3）创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推