2020年沧州市小学五年级数学上期中一模试卷(带答案)

2020年沧州市小学五年级数学上期中一模试卷(带答案)
一、选择题
1．在计算22.4÷4时，竖式中箭头所指的数表示（）。

A. 24个1
B. 24个0.1
C. 24个0.01
D. 24个
0.001
2．在下面三个算式中，商是循环小数的是（）
A. 18÷3
B. 1÷0.3
C. 5÷4
3．平均每个卷笔刀多少元？根据下图，选择合适的结果（）。

A. 1，1
B. 0.01，1
C. 0.01，0.01
D. 0.01，0.001 4．滚铁环是小朋友爱玩的游戏，做一个铁环需要4.5分米铁条，现在有6米铁条，能做（）个铁环。

A. 13
B. 13.3
C. 14
D. 以上答案都不对5．数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（）
A. 同一行
B. 同一列
C. 同一点
D. 无法确定6．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。

这个班级共有（）名学生。

A. 20
B. 24
C. 35
D. 42
7．下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（）。

A. （3，4）
B. （2，5）
C. （4，3）
8．李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后跳三行，应记为（）
A. （5，3）
B. （2，6）
C. （5，6）
D. （4，3）9．1.25×3.2×2.5的算法正确的是（）
A. （1.25×8）＋（2.5×0.4）
B. （1.25×8）×（2.5×0.4）
C. （1.25×8）×（2.5×4）10．买4个风筝需要（）元。

A. 12.2
B. 32.8
C. 328
11．与4.3×4.3+4.3×5.6计算结果相等的算式是（）
A. 4.3×（1+5.6）
B. 4.3×9.9
C. 5.6+4.3×4.3
D. 4.3×10.1 12．在估算5.09×7.9时，误差较小的是估成（）
A. 6×8
B. 5×8
C. 6×7
D. 5×7
二、填空题
13．一个油桶能装4.5千克油，装60千克油至少需要这样的油桶________个。

14．20÷3的商用简便方法记作________，精确到百分位是________．
15．小彤的座位在第3列第6行，用数对表示是________。

如果刘刚的座位用数对（4，2）表示，则说明刘刚的座位在________。

16．小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，用（5，2）表示的同学坐在第________列第________行．
17．0.28×0.36 的积是________位小数，得数保留两位小数是________。

18．根据运算定律填空。

6.5×1.2=1.2×________
2.5×1.8×0.4=（________×________）×1.8
11.2×4.5+4.5×8.8=（________+________）×________
19．11×0.04的积有________位小数，3.2×0.6的积有________位小数。

三、解答题
20．在下面的循环小数中，移动循环节左边的循环点，使新产生的小数尽可能小。

（1）
（2）
21．每一个油桶最多装4.5千克油，购买62千克，至少要准备多少只这样的油桶？22．看图回答问题：
（1）用数对表示出这些地方的位置。

B高地________；指挥部________
（2）F高地的位置是（5，6），在图上标出F高地的位置。

（3）按照图上标示的路线，从宿营地到指挥部应该怎么走？
23．我国自行研制的神舟九号载人飞船绕地球飞行1时只需耗电1.8千瓦时，相当于75瓦的灯泡1天的耗电量。

它飞行一天需耗电多少千瓦时？
24．为鼓励居民节约用电，某市采取分档收费，收费标准如下表。

用电量（千瓦时）电价标准（元/千瓦时）
一档1～1800.57
二档181～4000.62
（2）张老师家上月用电210千瓦时，电费是多少元？
25．
（1）在如图中标出点C（5，5），D（9，1）的位置，并顺次连接A、B、C、D各点成为一个封闭图形．
（2）计算图中封闭图形的面积．（小方格的边长为1厘米）
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】解：在计算22.4÷4时，竖式中箭头所指的数表示24个0.1。

故答案为：B。

【分析】箭头所指的数是商6之后得到的结果，而6在十分位，所以箭头所指的数表示24个0.1。

2．B
解析： B
【解析】【解答】1÷0.3=3.333......，商是循环小数。

故答案为：B。

【分析】循环小数：一个数的小数部分从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

3．C
解析： C
【解析】【解答】商中的5表示5个0.01，竖式中的90表示90个0.01.
故答案为：C。

【分析】商中的5在百分位上，表示0.05，即5个0.01；18×0.05=0.90，竖式中的90表示90个0.01.
4．A
解析： A
【解析】【解答】6米=60分米；60÷4.5=13（个）... ...1.5（分米）.
故答案为：A。

【分析】铁条总长÷一个铁条的长度=能做的个数+铁条余下的长度。

5．A
解析： A
【解析】【解答】数对（8，2）和（5，2）表示的位置是同一行。

故答案为：A。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。

6．D
解析： D
【解析】【解答】6×7=42（人）
故答案为：D。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，根据条件“小明坐在班级的最后一列”可知，这个班有6列，根据条件“ 小刚坐在班级的最后一行”可知，每列有7行，要求总人数，用6×7=42人，据此解答。

7．C
解析： C
【解析】【解答】下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（4，3）。

故答案为：C。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

8．B
解析： B
【解析】【解答】解：如果将他往后跳三行，应记为（2，6）。

故答案为：B。

【分析】从已给的数对中可以看出，数对中第一个数表示的是列，第二个数表示的是行，所以往后跳三行就是把第二个数增加3。

9．B
解析： B
【解析】【解答】解：1.25×3.2×2.5=1.25×（8×0.4）×2.5=（1.25×8）×（2.5×0.4）。

故答案为：B。

【分析】当连乘的算式中有125和25这两个数和它的倍数时，因为125×8=1000，25×4=100，所以可以考虑乘法算式中是否出现4和8的倍数，这样可以简便计算。

10．B
解析： B
【解析】【解答】解：8.2×4=32.8，所以买4个风筝需要32.8元。

故答案为：B。

【分析】买4个风筝需要的钱数=一个风筝的价钱×4，据此代入数据作答即可。

11．B
解析： B
【解析】【解答】4.3×4.3+4.3×5.6=4.3×（4.3+5.6）=4.3×9.3.
故答案为：B。

【分析】乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。

用字母表示为a×(b+c) =a×b+a×c。

12．B
解析： B
【解析】【解答】解：在估算5.09×7.9时，误差较小的是估成5×8。

故答案为：B。

【分析】因为5.09只是比5多一点的数，7.9是比8小一点的数，那么可以把5.09估成5，把7.9估成8，这样计算误差比较小。

二、填空题
13．14【解析】【解答】60÷45=13（个）……15（千克）至少：13+1=14（个）故答案为：14【分析】此题主要考查了小数除法的应用用油的总质量÷每个油桶装的质量=装满的油桶个数……剩下的质量不管
解析： 14
【解析】【解答】60÷4.5=13（个）……1.5（千克），
至少：13+1=14（个）。

故答案为：14。

【分析】此题主要考查了小数除法的应用，用油的总质量÷每个油桶装的质量=装满的油桶个数……剩下的质量，不管剩下的质量是多少，都需要再准备一个油桶，据此列式解答。

14．66·；667【解析】【解答】20÷3=666用简便方法记做：66·精确到百分位是667故答案为：66·；667【分析】环小数的简写法：是将第一个循环节以后的数字全部略去如果循环节是一个数就在这个数
解析：；6.67
【解析】【解答】20÷3=6.66......，用简便方法记做：，精确到百分位是6.67.
故答案为：；6.67.
【分析】环小数的简写法：是将第一个循环节以后的数字全部略去，如果循环节是一个数，就在这个数上面点上小点。

如果循环节是二个数，就在这两个数上面点上小点。

如果循环节是三个和三个以上的数，就在循环节首末两位上方各点一个小点；
求一个小数的近似数，先看要求保留到那一位，然后再向后多看一位，把多看的这一位数四舍五入。

15．（36）；第4列第2行【解析】【解答】小彤的座位在第3列第6行用数对表示是（36）如果刘刚的座位用数对（42）表示则说明刘刚的座位在第4列第2行故答案为：（36）；第4列第2行【分析】用数对表示位置
解析：（3，6）；第4列第2行
【解析】【解答】小彤的座位在第3列第6行，用数对表示是（3，6）。

如果刘刚的座位用数对（4，2）表示，则说明刘刚的座位在第4列第2行。

故答案为：（3，6）；第4列第2行。

【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

16．5；2【解析】【解答】小军坐在教室的第3列第4行用（34）表示用（52）表示的同学坐在第5列第2行故答案为：5；2【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔开据此解答
解析： 5；2
【解析】【解答】小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，用（5，2）表示的同学坐在第5列第2行.
故答案为：5；2.
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答.
17．四；010【解析】【解答】解：028×036=01008的积是四位小数得数保留两位小数是010故答案为：四；010【分析】先计算出028的结果然后观察积的小数部分的数位即可；把一个数保留两位小数就是
解析：四；0.10
【解析】【解答】解：0.28×0.36=0.1008的积是四位小数，得数保留两位小数是0.10。

故答案为：四；0.10。

【分析】先计算出0.28的结果，然后观察积的小数部分的数位即可；
把一个数保留两位小数，就是把这个小数的千分位上的数进行四舍五入即可。

18．5；25；04；112；88；45【解析】【解答】解：65×12=12×65；25×18×04=（25×04）×18；112×45+45×88=（112+88）×45故答案为：65；25；04；11
解析：5；2.5；0.4；11.2；8.8；4.5
【解析】【解答】解：6.5×1.2=1.2×6.5；2.5×1.8×0.4=（2.5×0.4）×1.8；11.2×4.5+4.5×8.8=（11.2+8.8）×4.5。

故答案为：6.5；2.5；0.4；11.2；8.8；4.5。

【分析】乘法交换律：a×b=b×a；乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）；乘法分配律：a×b+a×c=a×（b+c）。

据此作答即可。

19．两；两【解析】【解答】11×004中因数一共有两位小数所以积中有两位小数；32×06中因数一共有两位小数所以积中有两位小数；故答案为：两；两【分析】一般地在小数乘法中因数一共有位位小数积中就有几位小
解析：两；两
【解析】【解答】11×0.04中，因数一共有两位小数，所以积中有两位小数；
3.2×0.6中，因数一共有两位小数，所以积中有两位小数；
故答案为：两；两。

【分析】一般地，在小数乘法中，因数一共有位位小数，积中就有几位小数。

三、解答题
20．（1）
（2）
【解析】【分析】要使新的小数尽可能小，则在左边循环节的左边找出最小的数字，使循环节移动到该数字上即可。

21． 62÷4.5=13（只）……3.5（千克）
13+1=14（只）
答：至少要准备14只这样的油桶。

【解析】【分析】根据题意可知，用购买的油的总质量÷每个油桶最多装的质量=可以装满的桶数……剩下的质量，不管剩下的质量是多少，都需要多准备一个油桶，据此解答。

22．（1）（8，5）；（12，2）
（2）
（3）解：先向东走4000米到达C高地，再向北偏东37°方向走5000米到达B高地，然后向东走6000米到A高地，最后向南偏西45°方向走4200米到达指挥部。

【解析】【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此用数对表示两个地点的位置即可；
（2）找出第5列，第4行所对应的点即可确定F的位置；
（3）图上的方向是上北下南、左西右东，根据图上的方向、夹角的度数及距离描述路线即可。

23．解：1.8×24=43.2（千瓦时）
答：它飞行一天需耗电43.2千瓦时。

【解析】【分析】载人飞船飞行一天需耗电的千瓦时数=载人飞船飞行1时耗电的千瓦时数×一天的小时数，据此代入数据作答即可。

24．（1）解：165×0.57=94.05（元）
答：李老师家上月用电165千瓦时，电费是94.05元.
（2）解：（210-180）×0.62+180×0.57
=30×0.62+180×0.57
=18.6+102.6
=121.2（元）
答：张老师家上月用电210千瓦时，电费是121.2元.
【解析】【分析】（1）观察收费表可知，李老师家上月用电量在1~180千瓦时之间，按每千瓦时0.57元收费，用每千瓦时的费用×用电量=一共要交的电费，据此列式计算；（2）观察收费表可知，张老师家上月用电量分两档收费，用一档的用电量×单价+二档的用电量×单价=一共需要交的电费，据此列式计算.
25．（1）
（2）解：5×2÷2+（5+7）×2÷2
＝5×2÷2+12×2÷2
＝5+12
＝17（平方厘米）
答：这个图形的面积是17平方厘米．
【解析】【分析】（1）用数对表示点的位置时，第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行。

（2）将图形分成一个梯形和一个三角形分别计算。

梯形面积公式：S=（a+b）×h÷2，三角形面积公式：S=ah÷2。

最后，将这两个图形的面积相加。