哲学通论教学设计

哲学通论教学设计
一、教学目标
在学习本门课程的过程中，学生应该达到以下目标：
1.掌握哲学的基本概念、思想方法和理论体系。

2.能够理解、分析并解决哲学问题。

3.提升批判性思维和创造性思维能力。

4.培养跨学科学习的能力。

5.培养文化素养以及人道主义价值观。

二、教学内容
本门课程的教学内容主要包括以下部分：
1.哲学的定义、产生和发展。

2.哲学的基本概念，如实在、精神、本体、形而上学等。

3.哲学的主要思想流派，如唯物主义、唯心主义、辩证法唯
物主义等。

4.哲学思想方法，如归纳法、演绎法、类比法等。

5.哲学理论体系，如形而上学、伦理学、政治哲学等。

6.当代哲学热点问题，如生命伦理学、科技伦理学、环境伦
理学等。

三、教学方法与手段
1.采用案例分析、课堂讨论等互动性教学方法，引导学生进
行思考、探究和讨论。

2.上课时讲授相关知识点，加强学生的基本概念理解和思维
模式转换的能力。

3.提供相关文献、书籍和多媒体资源进行自主学习和扩展知
识面。

4.定期组织小组讨论、展示等课堂活动，促进学生间的交流
与合作。

四、教学评价
1.期末考试：包括选择题、简答题、论述题三种题型，分别
测试学生的基本概念理解、思维分析、论述能力。

2.课堂表现：包括出勤情况、课堂参与贡献、小组讨论等，
考察学生的学习态度、互动能力和合作精神。

3.作业评估：包括课后任务、课程论文等，通过作业的完成
情况反映学生的自主学习和批判性思考能力。

五、参考教材
1.杨继绳. 哲学通论. 北京：人民出版社，2017年。

2.于君夫. 漫谈哲学. 上海：上海人民出版社，2018年。

3.柏拉图. 美铁菲斯谈话录. 北京：人民文学出版社，2019
年。

六、教学进度安排
项目内容计划时间第一周课程介绍，哲学的定义和产生1小时
第二周哲学的基本概念：实在、精神、本体2小时
第三周唯物主义和唯心主义3小时
第四周形而上学与形而下学2小时
第五周辩证法唯物主义2小时
第六周归纳法和演绎法2小时
第七周类比法和分析法2小时
第八周形而上学3小时
第九周伦理学3小时
第十周政治哲学3小时
第十一周当代哲学热点问题3小时
第十二周总结回顾1小时。