如何提高农村小学生的写作能力

如何提高农村小学生的写作能力参加工作至今，已有有十几年的时间，发现农村的小学生普遍厌恶写作文。

究其原因，我觉得是农村的小学生见识少，没有丰富多彩的课内外活动，阅读量小，没有广泛的阅读作为积累，其次就是丧失了对写作的信心和兴趣。

针对这几点我从以下几方面着手提高学生的写作能力：其一、激发学生写作的兴趣。

兴趣是最好的老师，如果学生对写作产生了兴趣，那么关于写作的其他问题都将不会成为问题。

那么如何激发学生对于写作的兴趣呢？那就是对学生多鼓励，善于运用赞美，不放过他们任何的闪光点，传递给学生们积极的期望。

没有人不渴望被认同，当教师坚信学生能写好作文时候他们也会有这样的信念，并为之努力以不辜负教师的信任。

其二、多看课外书，扩大知识领域。

所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

鼓励学生广泛阅读，增加知识储备和积累词句；指导学生有针对性的阅读一些名篇名著，模仿其遣词造句、谋篇布局；支持学生对优秀作品多揣摩多背诵。

其三、立足乡村，勤于观察。

生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

农村虽然没有城市的精彩纷呈，但独特的民俗民风和新鲜稀奇的故事数不胜数。

我们要引导学生去体验生活，不仅用眼去看，还要用心去倾听，用大脑去思考我们的所见所闻，那样就能发现我们身边点点滴滴的故事素材，写起来就有话可说了。

其四、多练习写作，熟能生巧。

鼓励学生每天坚持写日记，遇到感兴趣的、烦恼的、快乐的、郁闷的……事情都可以记下来；听到有趣的、稀奇的故事也可以记下来。

日久天长，
提笔就可以写文章了。

最后，教师一定要给学生一定的创作自由。

言为心声，鼓励支持学生写诚实的自己的话，让学生自由在在的思想，自由自在的写作，那我们等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。