高中生物 1.11.2 植物激素调节 其他调节课后作业(含解析)浙科版必修3

第一节植物激素调节第二节其他调节
一、选择题
1.将燕麦幼苗尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能透过的云母片,琼脂被分成相等的两部分,如图。

单侧光照射后,琼脂块内生长素含量( )
A.左右相等
B.左多右少
C.左少右多
D.左右均无
解析:单侧光照射引起生长素向左侧横向运输,图示云母片插入位置不影响幼苗尖端生长素的横向
运输,且生长素由幼苗尖端向下运输。

答案:B
2.下列关于生长素的发现的叙述,错误的是( )
A.达尔文父子的实验推测出有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B.波森和詹森的实验证明的确有一种化学物质由苗尖端向下传递
C.温特的实验充分说明苗尖端中确实存在一种能够促进生长的化学物质
D.20世纪30年代,生化学家和化学家们确定了生长素的化学本质是一种小分子有机物即2,4 D
解析:生长素的化学本质是一种小分子化合物——吲哚乙酸,而2,4D是人工合成的生长素类似物,故D项错误。

答案:D
3.日常生活中,我们把未成熟的香蕉与成熟的苹果放在一起,苹果释放出的一种气体能促使香蕉成熟。

这种气体是( )
A.生长素
B.脱落酸
C.乙烯利
D.乙烯
解析:成熟的果实能够释放出乙烯,乙烯能够促进果实成熟,把成熟的苹果和未成熟的香蕉放在一起,苹果释放出的乙烯可以促进香蕉成熟。

乙烯利是人工合成的植物生长调节剂,植物不能产生。

答案:D
4.下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是( )
A.脱落酸能够调控细胞的基因表达
B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加
解析:脱落酸能通过调控相关基因的表达来促进叶片和果实的衰老和脱落,A项正确;生长素的运输是极性运输,即只能从植物体形态学上端运输到形态学下端,所以侧芽不能为顶芽提供生长素,B项错误;生长素的作用具有两重性,既可以保花保果,也可以疏花疏果,C项错误;密封贮藏能使促进果实成熟的乙烯含量增加,但生长素等激素的含量减少,D项错误。

答案:A
5.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制订实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑?( )
A.蒸馏水处理作为空白对照
B.设置一系列浓度梯度
C.严格控制插条的状态、浸泡时间
D.进行预实验,确定实验浓度范围
解析:该实验的自变量是生长素类似物的浓度,所以设置一系列浓度梯度;为了使浓度设置合理,要进行预实验,确定实验浓度范围;而插条的状态、浸泡时间等均为无关变量,必须控制相同。

本实验不同生长素类似物浓度之间形成相互对照,而且生长素类似物的最适浓度肯定不是0,所以可以不设置空白对照。

答案:A
6.对幼苗A作如下图所示的处理,形成幼苗B,光照后它的弯曲情况是( )
A.Q处向左
B.Q处向右
C.P处向右
D.不弯曲
解析:生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,也就是只能单方向地运输。

当将PQ段倒置时,生长素就不能运输到作用部位,导致幼苗B不生长也不弯曲。

答案:D
7.生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是( )
A.根的向地性和茎的背地性
B.植物的向光性和顶端优势
C.茎的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和植物的向光性
解析:根的向地性和顶端优势都是高浓度抑制生长,茎的背地性和植物的向光性都是较高浓度促进生长。

答案:C
8.用燕麦幼苗尖端及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(箭头表示单侧光)( )
提示:⑦中仅植物匀速旋转⑧中植物与暗箱同步匀速旋转
A.②⑤⑦
B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦
D.②⑤⑧
解析:①a、b生长素浓度相等,直立生长;②向右弯曲生长;③直立生长;④直立生长;⑤向右弯曲生长;⑥不生长,也不弯曲;⑦由于幼苗旋转,所以尖端接受均匀光照,生长素分布均匀,直立生长;⑧暗箱和幼苗一起旋转,幼苗始终受到窗口部位的单侧光照射,引起生长素分布不均,向窗口方向弯曲生长。

答案:D
9.下列关于植物生长调节剂的叙述,不正确的是( )
A.是指一些具有植物激素活性的人工合成物质
B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点
C.乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂
D.生产上使用2,4D时不需要考虑浓度
解析:植物生长调节剂对植物生理活动的影响与浓度关系密切,如2,4D低浓度促进生长,而高浓度则起抑制作用。

答案:D
10.下列关于植物激素的叙述,正确的是( )
①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③产生部位也是作用部位④对植物体的生命活动有显著的调节作用⑤化学本质是蛋白质⑥化学本质是有机物
A.①④⑥
B.①③④⑤
C.②④⑤
D.②③④⑥
答案:A
11.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是( )
A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的一侧
C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
解析:验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用琼脂块转移胚芽鞘尖端产生的物质,用空白琼脂块作为对照。

答案:C
12.在5个相同的琼脂块上分别放置1~5个水稻幼苗尖端,几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的幼苗切面一侧,经暗培养后,测定幼苗弯曲角度(如图所示)。

正确的结果是( )
解析:芽对生长素的敏感度不高,所以随尖端数量增多,生长素含量增多,生长增快,弯曲角度增大。

答案:A
二、非选择题
13.对燕麦幼苗作下图所示的处理:①放在暗盒里;②在幼苗尖端下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去幼苗尖端;⑥切去幼苗尖端,但在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,放在暗盒里;⑧切去幼苗尖端放在暗盒里。

进行以上处理后,都用单侧光照射。

(1)有单侧光照射时,仍直立生长的有。

(2)弯向光源生长的是。

(3)不弯曲、不生长的是。

(4)如把④放在匀速转盘上,给予右侧光照,它的生长情况是。

(5)向光弯曲生长的原因
是。

(6)以上实验说明,植物具有的特征,感受光刺激的部位在,向光弯曲生长的部位在;幼苗尖端能够产生,从尖端运输到下部
能。

解析:使用理化因素研究植物的向光性现象,是生物学研究的常用方法。

云母片能阻隔生长素的运输,而琼脂则没有此特点,二者可以进行对比。

此外,还可人为控制光照的方向进行实验。

需要注意的是没有幼苗的尖端(⑤⑥⑦⑧),即使有单侧光照,也不会引起生长素分布的变化。

答案:(1)①⑥⑦
(2)②④
(3)③⑤⑧
(4)直立生长
(5)单侧光使生长素在背光一侧分布多,该侧生长快,故向光弯曲生长
(6)向光生长幼苗尖端尖端下面一段生长素
促进下部细胞伸长生长
14.请回答下列有关赤霉素的问题。

(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。

用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的
期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是和。

(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等的部位。

用赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量。

(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。

有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如下图所示。

由图分析可知,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的(A点、B点、C点)。

根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是。

解析:(1)因为赤霉素能促进细胞分裂,用适宜浓度的赤霉素溶液处理植物芽尖细胞,其细胞周期的分裂间期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是DNA的复制和有关蛋白质的合成。

(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等生长旺盛的部位。

用赤霉素多次喷洒水稻植株后,使其生长速度加快,从而导致稻谷产量降低。

(3)由题图分析可知,使用CaCl2后生长速率将下降,因此,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的B点。

根据上述实验分析,赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度。

答案:(1)分裂间DNA复制有关蛋白质的合成(2)生长旺盛降低(3)抑制B点赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度
15.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。

甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。

据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)。

(1)乙图点浓度可表示甲图①处生长素浓度,点表示②处生长素浓度。

②处结构
长不出来的原因是,
解决的办法是,此后②处生长素浓度将会低于mol·L-1。

(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图点浓度可表示③侧生长素浓度;点表示④侧生长素浓度。

此时,植物茎将
生长。

(3)将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中点浓度,表示⑧
侧生长素浓度的是乙图中点浓度,因此根将生长。

表示⑤侧浓度的是点浓度,表示⑥侧浓度的是点浓度,所以侧生长快,茎将生长。

(4)能够促进茎生长的浓度范围是mol·L-1,能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是mol·L-1。

解析:(1)据甲图所示,①表示顶芽,②表示侧芽,顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽部位积累。

顶
芽处生长素浓度处于促进生长的低浓度范围内,在乙图中B、D两点对应浓度处于该范围内;侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽生长,乙图中F点浓度处于抑制生长范围内,所以导致该植物具有顶端优势,解决方法是去除顶芽,这样侧芽的生长素浓度将会低于10-6mol·L-1。

(2)植物在单侧光照射下,引起顶芽产生生长素向背光侧横向运输,造成向光侧浓度低于背光侧,所以③侧生长素浓度高于④侧,促进程度大,③侧生长素浓度可处于G或K点,④侧生长素浓度可处于C点,此时植物的茎向光弯曲生长。

(3)当植物水平放置时,由于受到重力作用,近地侧生长素浓度高于远地侧,近地侧生长素浓度
促进茎生长,抑制根生长;远地侧生长素浓度促进茎生长,但促进程度小,同时也促进根生长,所以⑦侧生长素浓度可用E点表示,⑧侧生长素浓度用A点表示,所以根向重力方向弯曲生长。

⑤侧生长
素浓度可用G或K点表示,⑥侧用C点表示,所以茎⑤侧生长快,茎背重力方向生长。

(4)由乙图可看出,促进茎生长的生长素浓度范围是10-10~10-2mol·L-1,同时促进茎、芽、根生
长的生长素浓度范围是10-10~10-8mol·L-1。

答案:(1)B或D F①处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在②处(侧芽)抑制②生长去除顶芽
10-6
(2)G或K C向右(向光)弯曲
(3)E A向重力方向弯曲G或K C⑤向上(背重力方向)弯曲
(4)10-10~10-210-10~10-8。