高效课堂评优课方案设计

春光小学课堂教学评优暨教师教学评估活动
实施方案
教学质量的优劣取决于课堂教学效益的高低。

为了进一步提高教师课堂教学水平，为了让学生学习在课堂，发展在课堂，提高成绩在课堂，真正让课堂成为提高教学质量的主阵地。

经学校研究决定，从2015年4月开始，在我校所有学科教师中开展高效课堂教学评优暨教师教学评估活动。

一、评优课学科范围
语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术。

二、活动时间
2015年4月5开始。

三、活动地点
多媒体教室。

四、参评人员
我校全体教师。

五、赛课过程：
第一阶段：报名选课（3月底）
第二阶段：青年教师赛课（4月8——4月18）
第三阶段：中年教师赛课（4月19——4月29）
第四阶段：总结与表彰，挖掘典型。

（5月初）
六、实施方法与程序
1．加强领导，建立组织。

学校成立以校长为组长，中青年教师互换评价的方法，共同参与此项活动。

2.学习方案，明确目的。

以教研组为单位，集中学习《三学课堂教学实施方案》，明确目的，积极准备参与。

3.规范程序，公正评价。

学校将按照语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术进行听课活动，提前组织教师分学科集中抽签决定讲课先后顺序。

4．全员参与，共同提高。

此次课堂教学评优活动既是教师展示的机会，更是一次学习锻炼的机会。

要求全体教师，特别是青年教师认真参与同学科听课活动，并做好记录，认真进行课后反思。

5.每节课结束后，评委集中打分，并于听课当天集中对当日讲课教师进行点评。

六、上交材料
1.凡参加评优活动的教师一律用A4纸，按照标题二号宋体字，副标题三号黑体字，正文三号仿宋字格式要求，将教案打印于课后及时上交。

2.每位教师结合评课内容，按照上交教案格式要求，写一篇具有自己真实感受的教学反思，同教案一同上交。

七、评价奖励
1.此次三学课堂评优活动将对每位做课教师课堂教学赋予分值，评优活动结束后，将分学科评出一、二、三等奖共10人，并进行表彰。

2.此次高效课堂评价结果将作为教师年终评优评奖的依据。

3.以上两项书面材料要按时上交，迟交或不交将影响评定成绩。

希望全体教师积极投身到高效课堂教学评优暨教师教学评估活动之中，探索高效课堂教学模式，创新教学方法，最大限度的提高课堂教学效率，努力提高教育教学质量，为我校教育教学工作再上新台阶作出应有的贡献。

滨海新区大港春光小学
2015年4月1日。