3. 画玩具-人美2011版四年级美术上册教案

3. 画玩具-人美2011版四年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解艺术品中玩具在表现生活中逐渐走向丰富多彩，引起人们愉悦心情的特点。

2.掌握运用简单、轻松的画法来表达玩具形态的方法，并进一步发展画画的兴趣和能力。

3.促进学生感知能力、表现能力、想象力和创造力的发展。

二、教学重点
1.学生应该学会运用简单画法表达玩具形态。

2.学生应该有能力在创新中发挥自己的想象力。

三、教学难点
1.教师需要引导学生学习玩具的特点，并能够体现在画中。

2.教师需要培养学生创新思维和自主表现能力。

四、教学方法
1.创设相关情境，引导学生了解和体验玩具与艺术品的联系和特点。

2.对学生进行适当的画法示范和技能训练，指导学生更好地表达玩具的形态。

3.提供适当的艺术材料和制作平台，鼓励学生自主创意和表现。

五、教学过程
1. 反射和导入
教师可以通过给学生展示精美玩具和与之相关的艺术品的图片，引导学生思考玩具在艺术品中的表现方式和特点，从而激发学生的兴趣和想象力。

2. 知识学习和技能训练
在教师的指导下，学生可以学习玩具的形态和特点，同时学习一些简单的画法和技巧。

教师可以画出一些简单的玩具形态，并让学生模仿学习，再逐渐引导学生发挥想象力，运用自己的技能，创造出属于自己的作品。

在学习过程中，教师要不断给予学生指导和肯定，鼓励他们不怕困难，追求更好的表现。

3. 交流展示和总结评价
在画画过程中，教师可以不断地给予学生表现方面的评价和指导，同时鼓励学生互相交流和展示各自的作品。

在课堂结束前，教师可以对学生的表现和作品进行总结评价，同时告知下一章的知识内容，以及培养建立艺术品鉴能力，发展审美意识等方面的提示。

六、教学评估
教师可以从学生的画画表现、创意发挥和课堂参与度等方面来对学生进行评估，如课堂表现分、笔头写笔记记录等。

七、教学建议
1.为学生提供多样、有趣的玩具模型，并布置作品完成任务，鼓励学生自己去收集玩具素材，较好地发扬学生的自主思维与表达能力。

2.考虑学生各自的兴趣爱好等差异，为他们提供个性化的学习内容和平台，较好地促进学生的个性发展。

3.让学生在作画的过程中，注重学生自主表达，能够充分展示自我思维与想象，较好的培养学生审美品味，提升他们的课堂参与度。