河南省南阳市镇平县重点中学2023-2024学年高一上学期12月月考历史试题(含答案)

高一历史学科训练12月
一、选择题。

1．春秋战国时期，墨子认为“今若使天下之人，偕皆信鬼神之能赏贤而罚暴也，则夫天下岂乱哉”，韩非子认为“恃鬼神者慢于法，恃诸侯者危其国”。

两者的主张（）
A．均倾向于强化社会控制B．基于对社会现实的关注C．导致鬼神信仰开始动摇D．否定了传统的天命观念
2．春秋战国时期，诸侯争霸。

秦国有律法规定秦国女子所生之子为夏子，秦地即夏地；齐国认为田氏出身的陈国其祖先是夏朝始祖大禹的后人；魏国将中原一带的地域定义为“夏”，自称“夏王”。

这说明A．西周礼乐制度的影响深远B．中原地区经济影响力较大
C．血缘宗法观念的逐渐强化D．统一文化的认同感在加强
3．史书记载，西周建立以后，宋、鲁、吴等诸侯国除了父死子继之外也存在兄终弟及的现象，甚至有“一及一继，鲁之常也”的说法。

这一现象反映当时（）
A．宗法体制遭到破坏B．传统观念影响政局变迁C．同姓亲族是分封主体D．边疆封国恪守分封制度4．公元前634年，齐国攻打鲁国，鲁国派使臣面见齐君说，鲁国的祖上周公与齐国的祖上姜太公共同协助周王安天下，你攻打鲁国如何对得起先祖齐君遂下令退兵。

这说明当时（）
A．宗法制与分封制紧密结合B．天下共主的心理认同尚存
C．礼乐制度缓和了诸侯关系D．周天子的权威依然起作用
5．孔子认为，所谓“儒”者，不会因为处境困苦贫贱而灰心丧志，不会因为富贵而得意忘形，不会连累长辈，不会使官员糊涂。

因为有这样的美德，所以才叫做“儒”。

儒家主张
A．无为而治B．仁者爱人、恢复周礼C．兼爱非攻D．以法治国
6．秦朝建立之初，丞相李斯指出，博士淳于越等儒生以古非今，以私学非议政府决策，不利于现实政治秩序；汉代董仲舒建议“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。

两人的看法
A．有利于儒学的发展B．确保了国家长治久安C．旨在统一人们思想D．促进了多元文化融合
7．西汉初年，不仅王国内的群臣对诸侯王自称“臣”，朝廷官吏对诸侯王也自称“臣”。

汉武帝时期，严禁诸侯王与朝廷官吏以“君臣”相称，否则要被处以极刑。

汉武帝这一规定意在（）
A．制衡丞相的权力B．构建以礼入法的体制C．提高儒臣政治地位D．削弱地方诸侯的势力
8．汉武帝时，规定刺史对巡视中发现的不法问题，只能向朝廷“弹劾”，无权罢免、处罚官员。

东汉中期，中央要刺史处理地方事务，如参与赈灾讨乱，治平化民。

材料反映了汉朝（）
A．社会矛盾异常尖锐B．刺史制度发生异变C．基层政府事务繁杂D．以儒治国力行教化
9．《礼记·月令》载，每年正月周天子亲率臣下耕作，称为“藉田”；三月王后亲率嫔妃举行采桑养蚕仪式，称为“亲蚕”。

后来，历代皇帝、皇后不断举行这样的仪式。

这反映了
A．周代制度在后代被严格奉行B．古代政治制度嬗变缓慢
C．小农经济是古代社会的基础D．农桑是古代社会经济的主体
10．自秦朝建立专制主义中央集权制度以来，经过不断演变发展，至明清达到顶峰，对中国历史产生了深远影响。

下列结构图展示的是不同朝代君主专制制度的统治形式，其中属于唐朝的是()
A．B．C．D．
11．有学者指出,中国社会在唐代以前是以宗法礼仪为原则从事各种政治活动的,这就不可避免地造成了社会混乱,科举制度在这一项上面具有飞跃性发展的意义,这主要是因为科举制度
A．确保了中央集权的稳固B．重视社会道德修养和规范C．提高了官员的文化素质D．提供相对平等的竞争机会
12．北宋时期，州、府级城市实行厢坊两级管理体制，县级城市一般只允许设置坊巷和市。

但到南宋时，江南地区的一些市镇开始仿效州府城市，私自设立厢级机构。

据此可知()
A．经济发展不利于地方行政管理B．南宋时中央集权被大大的削弱
C．经济繁荣推动行政机构变革D．经济重心南移在南宋已完成
13．宋朝时，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”取代了传统的“选士必论族姓阀阅”、“家之婚姻，必由于谱系”。

出现这一历史现象的根本原因是
A．门阀士族逐渐腐朽衰落B．科举制选拔了大量人才C．经济发展推动社会变迁D．统治者重文轻武的政策14．吕思勉在《中国通史》中说：“前代的尚书行台等，都是暂设的，以应付临时之事，事定即撤。

元朝却于中原之地，设行中书省十，行御史台二，以统辖路府州县．”可见行省制度
A．源于唐朝的三省制B．加强了中央集权C．主要功能是对地方巡察D．形成了地方割据
15．“明政府规定，政府以钱粮、银两或预先购好的丝料分发机户，机户织毕交官取酬。

(但钱粮往往)每发后
期(延误时期)，且多扣克，以浚削(剥削)之余，市腾踊(积压)之料。

”材料反映出影响新经济发展的因素是A．自然经济占主导B．封建制度的落后C．机户们不守信用D．地方官府的勒索
16．17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。

这些做法
A．中华文化受到巨大冲击B．体现清初统治者对西学的包容
C．西学东渐成为文化主流D．清政府外交政策发生重大转变
17．历史存留的一些信息或者碎片，承载着文明进步的脚印。

下表所列中国古代文明的信息，按时序排列正确的是
A．①②③④B．②①③④C．②③①④D．①②④③
18．如图为清代刻本刊物，据其书影信息所作的合理推测应是
A．京师大学堂所用的练习册B．八股应试考生的复习资料C．教会学校推广西学的教材D．江湖术士谋生技能的秘籍
19．1760—1833年间，输入英国的中国茶叶价值，由80多万两增至560多万两白银，茶叶占中国出口总值的比例一般在80%以上。

1889年，输入英国的印度茶首次超过中国茶。

20世纪初年中国已失去主要茶叶输出国的地位。

导致这种现象的主要原因是
A．中国茶叶竞争力减弱B．清政府的重农抑商政策C．中国小农经济的瓦解D．中国产业结构发生变化20．日本海军总司令官伊东佑亨致书北洋水师提督丁汝昌：“……至清国面有今日之败者……夫取士必由考试，
考试必由文艺，于是乎执政之大巨，当道之达宪，必由文艺以相升摆；文艺乃为繁荣之阶梯耳，岂是济夫实效？”这反映了当时中国
A．制度改革的必要性B．需要引进自然科学C．应积极发展资本主义经济D．军官素质有待提高21．19世纪40年代以来，对于西方国家在华所攫取的某种权益带来的危害，时任地方官员黄恩彤曾说：“列强在西洋则不无蛮触之争，在中国则隐有辅平之域”；近代外交家薛福成也评论道：“西人始来不过一二国，中国不知其牵率而至者，如是其众也。

”材料中所指的权益，列强首次获得源于
A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午战争D．八国联军侵华战争
22．如图为近代某次列强侵华战争示意图，与这次战争相关的史实是
A．列强开始攫取在华领事裁判权B．外国经济势力从此深入中国的
内地
C．苏州、杭州被开放为通商口岸D．清政府完全沦为“洋人的朝廷”
23．清政府自19世纪中叶进行教育改革以来，甲午战败后中央虽设
有官学大臣，但其一方面要主持京师大学堂，一方面又要管辖全国学
堂，职权混淆。

这反映了
A．清政府教育改革徒有虚名B．官学大臣未能发挥作用
C．社会性质决定了改革无效D．教育管理体制尚待发展
24．李鸿章在1885年10月致函曾国藩的弟弟曾国荃时谈道：“在京勾留两旬，召对五次，慈圣与醇邸有意改革，诸臣墨守旧规，不足振兴。

”这揭示出
A．清政府无力控制地方B．慈禧太后失去朝臣支持C．中国的民族危机加重D．洋务运动面临现实困境25．“……故提倡国货最根本之办法，在乎奠定民族工业之基础。

而建立中国民族工业之前程，阙惟三端：‘曰民族独立。

曰政治清明。

曰农村繁荣。

’”通过这段材料，你认为近代中国民族工业发展最先需要实现A．民族独立B．政治清明C．农村繁荣D．实业救国
26．近代诗人黄遵宪有诗云：“城头蓬蓬雷大鼓，苍天苍天泪如雨，倭人竟割台湾去……．成败利钝非所睹，人人效死誓死拒，万众一心谁敢侮？”该诗句反映的历史事件是
A．爱国官兵在黄海海战中迎击日军B．徐骧、丘逢甲领导义军斗争
C．康有为领导“公车上书”运动D．民族资本家提倡“实业救国”
27．1893年有人写信给张之洞说：“方今机器之利，粤人知其益者，十之八九；两江闽浙，十之二三；河洛之北，万不得一。

名卿巨公，以为是者半，以为非者亦半。

”这反映了
A．人们对西方事物的认识不同B．近代中国资本主义兴起于南方
C．近代新兴力量多肇始于南方D．近代中国工业地区发展不平衡
28．某学者指出，辛亥革命初步推动了近代中国从“王朝”到“国家”、从“革命”到“建设”、从“封团”到“开放”、从“天下”到“世界”的初步转变。

在此，该学者强调这场革命（）
A．实现了思想文化革新B．体现了中国人民全面觉醒C．建立了民主共和制度D．开启了中华民族复兴之门
29．有人作了下面五幅图片比喻民族工业的发展历程，如果图中的“冬”代表解放战争时期的民族工业遭到毁灭性打击，那么，代表国民政府统治前期民族工业曲折发展的图片是
A．春B．夏C．秋D．新的春天
30．'下表是新文化运动的主要人物之一吴虞在《新青年》杂志上发表的重要文章统计。

造成这一现象的主要原因是
A．西方文化的强烈冲击B．中国走向近代化的必然要求
C．资产阶级思想体系尚未成熟D．传统文化不符合历史的潮流
二、材料分析题
31．（12 分）儒学对中国古代文化影响深远。

阅读材料，回答问题。

材料一儒学之所以成为中国传统思想主干，还在于原始儒学本身的多因素多层次结构所具有的包容性质，这使它能不断地吸取融化各家，在现实秩序和心灵生活中构成稳定系统。

由于
有这种稳定的反馈系统适应环境，中国传统思想一般表现为重“求同”。

它通过“求同”来保持和壮大自己，具体方式则经常是以自己原有的一套来解释、贯通、会合外来的异己的东西，就在这种会通解释中吸取了对方，模糊了对方的本来面目而将之“同化”。

——摘编自李泽厚《中国古代思想史论》
（1）材料一认为儒学的突出特点是什么？请以汉代新儒学、宋明理学为例加以说明。

（6 分）（2）阅读材料二并结合所学知识，概述科举制演变的趋势。

（6 分）
32．阅读材料，回答问题。

（12 分）
材料一 19 世纪六十年代洋务运动兴起发展，但是新式人才的匮乏很快成为洋务事业所面临的重大难题。

洋务派在兴办学堂的同时派遣学生出国留学。

1872 年第一批中国幼童30 名乘船赴美，成为中国近代官派留学生之始。

1876 年福建船政学堂、北洋水师学堂先后选派88 人赴美、
法留学。

这一时期官费留学生回国以后成为著名人物的有:留美的詹天佑、唐绍仪等,留欧的严复、萨镇冰、刘步蟾等。

这批人在新兴的邮电、铁路、矿业等工业和教育、外交、海军建设中做出较大贡献。

——摘编自梁燕波《近代中国的留学教育及其影响》材料二甲午战后，经历重创的清政府开始把眼光从“泰西各国”转向小国日本。

1898 年光绪皇帝发布上谕，“自以派人出洋游学为要”“至游学之国，西洋不如东洋”。

此后又令各省督抚遴选在职官员及学生送日游历游学，并颁布了有关的鼓励章程，赴日留学之风骤然兴起。

除了清政府派出大量的官费留日学生外,还有相当一部分自费出国的留学生。

在长达16 年(1896—1911 年)的留学热潮中,留日学生多达45000 多人，60%的留日学生在留学科目选择法政科和师范科。

留日学生中的一些先进分子,如黄兴、宋教仁、陈独秀、蔡元培、蒋志清 (蒋介石)等成为中国同盟会的成员和骨干，跟随孙中山为推翻清朝腐败政权作出了积极的贡献。

——摘编自彭洁《简论近代中国留学教育的变化》(1)根据材料一、二概括甲午战后的留学活动较之洋务运动时期留学活动发生的变化。

（3 分）
(2)根据材料二并结合所学知识分析甲午战后留学活动新变化的原因。

（6 分）
(3) 根据上述材料并结合所学知识分析晚清时期留学活动对中国社会发展的影响。

（3 分）
高一历史学科训练12.14参考答案
1．B【详解】根据材料可知，“今若使天下之人，偕皆信鬼神之能赏贤而罚暴也，则夫天下岂乱哉”强调不能靠鬼神来治理天下；“恃鬼神者慢于法，恃诸侯者危其国”指的是相信而依赖鬼神的人，一定是不重视法典的盲人。

而一心只想依赖诸侯扶持的君主，将会使天下生灵陷于涂炭。

因此二者提出的主张都是关注当时社会动荡的现实，B项正确；材料没有体现强化社会控制，排除A项；“开始”错误，排除C项；材料没有否定天命观，排除D项。

故选B项。

2．D【详解】春秋战国时期，诸侯争做中原的霸主，秦国法律规定秦地即夏地，田氏代齐后自称大禹后人，魏国将中原定义为“夏”，自称“夏王”等，这些现象说明当时统一文化的认同感在加强，D项正确；材料不能说明西周“礼乐制度”的影响深远，A项错误；中原地区“经济”影响力较大与材料内容不符，B项错误；“血缘宗法”观念的逐渐强化在材料中没有体现，C项错误。

3．A【详解】材料反映了鲁国等诸侯国在王位继承时，未按照嫡长子继承制而进行，这说明诸侯国破坏了宗法制度，A项正确；材料没有涉及到政局的变迁情况，排除B项；材料没有涉及分封制，排除C项；材料反映的是宗法制被破坏，而没有涉及到分封制，排除D项。

故选A项。

4．B【详解】根据材料可知，鲁国派使臣与齐君说明两国间的历史渊源，这对齐君下令退兵起了关键作用，说明天下共主的心理认同尚存，B项正确；公元前634年是春秋时期，宗法制、分封制逐渐瓦解，排除A项；材料不涉及礼乐制度，排除C项；齐君下令退兵依靠的不是周天子的权威，排除D项。

故选B项。

5．B【详解】材料“不会因为处境困苦贫贱而灰心丧志，不会因为富贵而得意忘形，不会连累长辈，不会使官员糊涂”体现的是儒家的克己复礼主张，因此B正确；A是道家思想，排除；C是墨家思想，排除；D是法家思想，排除。

故选B。

6．C【详解】从材料信息看，李斯和董仲舒都是为了统一人们的思想，为专制统治服务，故选C项。

李斯的主张不利于儒学的发展，排除A项。

秦朝短命而亡，排除B项。

两人都主张文化专制，不利于多元文化的发展，排除D项。

7．D【详解】本题是单类型单项选择题。

据本题主题干的设问词，可知这是目的题。

据本题时间信息可知准确时空是西汉时期的中国。

据材料“汉武帝时期，严禁诸侯王与朝廷官吏以‘君臣’相称”可知，汉武帝对朝廷官吏与诸侯的关系作了严格规定，目的是削弱诸侯与朝廷官吏的联系，从而削弱地方诸侯的势力，D项正确；汉武帝此举是在打击地方诸侯，不是在削弱丞相，排除A项；材料不涉及“构建以礼入法的体制”，排除B项；“汉武帝时期，严禁诸侯王与朝廷官吏以‘君臣’相称”的目的不是提高儒臣的政治地位，排除C项。

故选D项。

8．B【详解】西汉时刺史无权罢免、处罚官员，到了东汉，刺史可以处理地方事务，反映了刺史职能发生变化，B项正确；材料没有体现社会矛盾，排除A项；C项材料未体现，排除C项；D项与材料主旨不符，排除D项。

故选B项。

9．D【详解】材料“每年正月周天子亲率臣下耕作”“三月王后亲率嫔妃举行采桑养蚕仪式”体现的是周朝统治者
对农桑的重视，这主要是因为农桑是古代社会经济的主体，D项正确；A项说法过于绝对，排除；材料与政治制度变迁无关，排除B项；西周是奴隶制社会，小农经济尚未产生，排除C项。

故选D项。

10．B【详解】根据所学可知，A图皇帝之下直接是六部，没有丞相和中书省，为明朝时期。

B图皇帝之下为三省六部，为唐朝。

C图皇帝之下为三公九卿，是秦朝。

D项皇帝之下为中书省，中书省下设六部，为元朝。

故本题正确答案选B。

11．D【详解】根据材料可知，科举制下选官的标准是才能，而不是品德、血缘和军功，应试者不管出身、地位如何，只要考试合格均有做官的资格，这就为读书人创造了相对平等的竞争机会，故D正确，B项错误；A 夸大了科举制的作用；官员文化素质的提高在材料中没有体现，排除C项。

故选D项。

12．C【详解】根据所学知识可知，厢坊管理体制从北宋时期仅限于州府城市，到南宋时期进一步扩展到县级市镇，体现了经济繁荣推动行政机构变革，C项正确；材料不能说明经济发展“不利于”地方行政管理，A项错误；南宋时中央集权被大大削弱与材料主旨不符，B项错误；经济重心南移在南宋已完成在材料中没有体现，D项错误。

13．C【详解】结合所学内容可知，宋代之所以“取士不问家世，婚姻不问阀阅”是因为随着商品经济的发展，人们的传统思想受到冲击，家世门第观念逐渐淡化，C项正确；根本原因是经济方面的变化对社会观念的冲击，ABD项并不是根本原因，排除。

故选C项。

14．B【详解】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息并分析论证问题能力，材料提到，“前代的尚书行台等，都是暂设的，以应付临时之事，事定即撤。

元朝却于中原之地，设行中书省十，行御史台二，以统辖路府州县”这种差序格局的结构方式说明行省制加强了中央集权，故B项正确；A属于中央制度；C不负责监察；D 不容易形成割据。

考点：古代中国的政治制度·汉到元的政治制度·行省制
15．D【详解】根据“但钱粮往往每发后期（延误时期），且多扣克，以剥削之余，市积压之料。

”说明地方官府的剥削勒索是阻碍资本主义萌芽成长的主要因素，故D正确；材料无法体现“自然经济占主导”“封建制度的落后”，排除AB；根据“钱粮往往每发后期（延误时期），且多扣克，以剥削之余，市积压之料”说明地方官府的剥削勒索，而不能体现出机户们不守信用，排除C。

16．B【详解】根据“清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国”可得出当时清政府的包容性，允许外国人士在华，并招揽为政府所用，B项正确；冲击的说法错误，排除A；主流的说法错误，排除C；材料不能表明清政府的外交政策变化，也不符合史实，排除D。

17．B【详解】结合所学可知，①反映了汉代推崇儒学、冶铁工艺发展的历史现象；②反映了秦朝文化、经济的统一措施；③反映了宋代政治、文化的发展；④反映了明代的农业灌溉及文化科技的发展。

按照时间顺
序为②①③④，故选B；ACD均不符合题意，排除。

18．B【详解】由图中刊物的文字信息“小题神技集”“道光辛丑春”等信息可知，该刊物是应试教育下的产物，为清代参加八股应试考生的复习资料，故选B。

京师大学堂在道光年间还并未存在，故图中刊物不可能是京师大学堂所用的练习册，排除A；“道光辛丑”年为1841年，此时西学在中国并不具备推广的条件，排除C；图中的“小题神技集”显然是一种习题集，它显然不可能是江湖术士谋生的一种工具，排除D。

19．A【详解】由“80%以上”到“1889年，输入英国的印度茶首次超过中国茶”再到“20世纪初年中国已失去主要茶叶输出国的地位”。

根据近代中国对外出口的情况，从19世纪70年代开始，在西方的资本主义浪潮中，中国并没有竞争力很强的商品出现，所以只能推断中国茶受到竞争，出口下降，故A项正确；清政府在甲午战争后，放宽了对民间工商业的限制，与“重农抑商”不符，故B项错误；茶叶的生产主要是靠商品农业，小农经济对此不占主要部分，无法判断小农经济的发展状况，故C项错误；茶叶出口比重的下降，是典型的殖民地经济特征，是完全陷入了资本主义世界市场的表现，无法体现产业结构的调整，故D项错误。

20．A【详解】根据“文艺乃为繁荣之阶梯耳，岂是济夫实效？”可知，伊东佑亨认为科举制不是有效促进社会发展的制度，意为中国制度（科举制）需要改革，故选A；材料没有体现“引进自然科学”，也无法体现“应积极发展资本主义经济”，排除BC；材料反映的是中国制度的缺陷，D不符合材料主旨，排除。

21．A【详解】根据题干可知，这一权益构成了西方列强对华利益的一致性，且刺激了新的国家加入到侵华行列，实质为“片面最惠国待遇”，最先始于中英《虎门条约》中“设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾”条款，故A项正确；BCD均不符合题意，排除。

故选A
22．D【详解】根据列强入侵路线、清帝西逃路线可知，这是八国联军侵华战争，结合所学可知，八国联军侵华战争，列强一度占领北京，清帝和慈禧太后西逃到西安，八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》，标志着清政府完全沦为“洋人的朝廷”，故选D；A是鸦片战争后《南京条约》附件的内容，排除；第二次鸦片战争签订《天津条约》，开放汉口等10个通商口岸，外国经济势力从此深入中国的内地，排除B；甲午战后签订《马关条约》开放苏州、杭州为通商口岸，排除C。

23．D【详解】由材料来看，清末一直缺乏完备的教育行政管理机制，教育管理体制尚待完善，D项正确；资料来自《近代中国教育史资料·清末篇》，清政府教育改革有一定成效，并非徒有虚名，A项错误；官学大臣主持京师大学堂和管理全国学堂，B项错误；同一社会性质下，改革有成功有失败，C项错误。

故选D。

24．D【详解】根据“慈圣与醇邸有意改革，诸臣墨守旧规，不足振兴”可得出洋务运动面临守旧派的阻扰，面临困境，D正确；材料没有涉及对地方的控制，排除A；材料不能得出推动支持，排除B；材料涉及的是清政府内部的问题，与民族危机无关，排除C。

25．A【详解】由材料信息“建立中国民族工业之前程，阙惟三端：‘曰民族独立。

曰政治清明。

曰农村繁荣。

’”
可知，近代中国民族工业发展最先需要实现民族独立，故A正确；由材料信息可知，政治清明、农村繁荣不是最先需要实现的，故BC错误；实业救国不符合材料信息，故D错误。

26．B【详解】试题分析：根据材料中的“倭人竟割台湾去”“人人效死誓死拒，万众一心谁敢侮”可知这是在甲午中日战争之后台湾被割让给日本的消息传出后，台湾人民誓死捍卫国家主权，保卫台湾的反割台斗争，故选B；其它选项不符合题目中的本意，与题意无关，故排除。

考点：近代中国的民主革命•••••••••••••••1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争•••••••••••••••• 台湾人民反割台斗争
27．A【详解】根据材料“方今机器之利，粤人知其益者，十之八九；两江闽浙，十之二三；河洛之北，万不得一。

名卿巨公，以为是者半，以为非者亦半”可知，材料强调的是不同地区的人们对“机器之利”的认识存在差异，故A项正确；材料没有反映出民族资本主义的发展情况，故B项错误，“新兴力量”的说法过于宽泛，故C 项排除；材料强调的是对“机器之利”的认识不同，无法从中得出近代中国工业地区发展不平衡的结论，故D
项错误。

28．D【详解】本题是单类型单项选择题。

据本题次题干提示词可知是本质题、影响题。

据本题时间信息可知准确时空：1912年中国。

根据题干及所学可知，辛亥革命给中国带来了多方面的变化，但是各种变化都是初步转变，没能实现中华民族复兴，因此，这场革命仅是开启了中华民族复兴之门，D项正确；新文化运动实现了思想文化革新，排除A项；五四运动体现了中国人民全面觉醒，排除B项，C项只提到民主共和制的建立，而材料反映了辛亥革命带给中国的多方面变化，故不符合材料主旨，排除C项。

故选D项。

29．B【详解】由“冬”代表解放战争时期，可推知“秋”代表抗战时期，“夏”代表国民政府统治前期的快速发展时期，“春”代表民国初期。

故B正确，排除ACD 项。

30．B【详解】根据材料可知，吴虞的文章主题集中在“君主专制”及其思想根基“儒家思想”两个方面，且以抨击传统思想和礼教为主，结合当时的背景，正处于新文化运动时期，其目的是解放人们的思想，解放思想也是走向近代化的必然要求，B项正确；对传统思想和礼教的抨击是社会现实的要求，西方文化的冲击并非主要原因，排除A项；C项与材料无关，排除C项；传统文化中的封建礼教等糟粕不符合历史发展潮流，D项说法错误，排除D项。

故选B项。

31．(1)特点:具有很强的包容性(重“求同”)。

(2 分)说明:汉代新儒学：董仲舒把诸子百家中的道家、法家、阴阳五行家的思想糅合到儒家思想中，加以改造形成新的儒学体系；(2 分)宋明理学：儒学对道家思想和佛教思想有所吸收，形成宋明理学。

(2 分)
(2)趋势:①考试的组织越来越规范；②选拔方式越来越公平；③录取人数越来越多；④考试形式和内容逐步僵化。

(每点2 分，任答3 点 6 分)
32．（1）原因：统治者的推崇与重视；其他学说的冲击；儒家学者的理论创新。