浮力的利用复习教案

预
习
展
示
1.能利用浮力和重力的关系判断物体的浮沉。
2.推导出物体密度和液体密度的关系作为浮沉条件。
教师出示。学生齐读
根据阿基米德原理的公式和物体重力的计算公式，
环节
教学内容
教法学法
二次备课
作
业
设
计
1、整理讲解的题目。
2、完成同步训练《单元自测题》
合
作
探
究
当
堂
达
标
它们都是漂浮，浮力和重力相等；因为质量相等，所以浮力相等
三、学生练习
《同步训练》“能力测试”
2、（2）F浮=G-G，
G，=G-F浮=mg-ρ水gV排=mg-ρ水gV物=mg-ρ水gm/ρ物
3、因为球在A中悬浮，所以浮力和重力相等；在B中漂浮，浮力和重力也相等；在C中下沉，所以浮力小于重力。
适当复习密度的有关知识
学生独立完成，教师巡视，发现学生解题中的集中问题并进行小组讨论，后讲解
杨寨中学初三物理学科教学设计
授课教师：主备教师：胡伟备课时间：2011年4月22日No. 16
课题
浮力的利用课型复来自课环节教学内容
教法学法
二次备课
教
学
目
标
1、能利用浮力和重力的关系判断物体的浮沉。
2、推导出物体密度和液体密度的关系作为浮沉条件。
3、能较熟练的应用浮沉条件和浮力的计算公式进行计算。
认
定
板
书
设
计
六、浮力的利用复习
1、物体沉浮的条件：
上浮ρ物<ρ液下沉ρ物>ρ液
悬浮ρ物=ρ液漂浮ρ物=ρ液
授课时间：年月日
教学
反思
审阅签字：年月日
因为ρ木<ρ盐水，ρ蜡<ρ水，所以
引导学生分析得出物体密度和液体密度的关系，并结合实际举出相应的例子
先学生讨论，然后回答，教师适当总结：
教学
重点
分析题目，明确解题思路和方法
教学
难点
如何根据已知条件选择合适的公式进行计算
环节
教学内容
教法学法
二次备课
导
入
新
课
1、计算浮力的三种方法？
2、物体的浮沉条件？
分组展示并评讲
目
标
自
主
学
习
3、能较熟练的应用浮沉条件和浮力的计算公式进行计算。
一、浮沉条件的推导
上浮ρ物<ρ液
下沉ρ物>ρ液
悬浮ρ物=ρ液
漂浮ρ物=ρ液
木块放在水中、铁块放在水中，明确上浮的最终结果为漂浮，所以上浮和漂浮的关系一样。说明本条件的使用范围是实心物体。
二、例题
质量相同的木块和石蜡，把木块放在盐水中，石蜡放在水中，比较它们受到的浮力大小。