到高三了,英语不背单词,不懂语法就拿不了高分吗？

到高三了，英语不背单词，不懂语法就拿不了高
分吗？
学习英语最要害的是词汇量？大部分人的建议应该便是说要多被单词，词汇量上去了，成绩就自然上去了；把语法记熟？老师也通常在说，把语法标题搞明白了，词汇量再上去，成绩不高也难。

真的是这样吗？
一个很稀罕的现象，敷衍城市生活的孩子，英语水平都还不错，但敷衍不发达县城来说，英语是另大部分高中生难受的一门学科，打仗晚，根本薄，怎样在保持稳固成绩的基础上获得较大的突破，敷衍学生来说，十分重要。

连合自己的学习阅历，从高三初英语不合格到高考130分的英语成绩，算是有比较大的突破了，给高一高二的建议和高三同砚的建议有所不同，如下。

敷衍高一高二来说，时间还不少，可以花时间再去背背单词，熟记语法。

但现实的标题便是，根本太薄或者是记得快忘得更快。

就拿自己来说，本日这节英语课听写这个unit的单词，可能早上花20分钟就能记得差不多了，然后一听写完，忘了。

大众都存在这样的现象，除了天生对英语感兴趣的朋友，会花大量时间在英语上。

我们班曾经有一个英语成绩常年保持140上下的同砚，她敷衍英语有着不一样的酷爱，望尘莫及。

但只是是这样不敷的，高考是个综合型的考试，每科均匀些，比一枝独秀要好的多。

那么，怎么办？
第一，单词，要背吗？条件允许的话，固然是要，到了高三，时间真的够用吗？有一句话叫“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说明一个什么原理，一定要多看，看的多了，就有印象。

我曾经问过一个外洋留学回来的博士，你们看英语文章是不是跟我们看中文文章一样的感觉，便是不用想着互相翻译，然后理解。

他的回答是“这不很正常吗？”，所以，我们在学习英语的时候很要害的一点是，把英语当成是母语，看文章的时候不需要去特殊的
翻译，而是多看，多读，培育语感。

在单词上只需记得这个单词，意思能理解自然是好的。

举个简略例子“keep silence”保持平静，当我们看到英语单词第一反响不是翻译它成汉语，那么你的英语就成功了第一步。

第二，语法重要吗？不否定，固然重要。

但是，必要吗？我至今都搞不懂语法到底是什么，where、what、which、how......我只知道这类，怎么用，哪里用，从来没思虑。

那么不懂语法怎么办？句子看不懂，加上词汇量不敷，标题根本不理解，怎么做题？不用担心，本来，英语跟汉语一样，语言通畅与否，读一读就能够发觉，在选词填空，完形填空，一句话一个单词、一个答案放到句子当中，读起来就别扭，怎么可能会是正确答案？
综上，英语要想提分，光是单词和语法是一方面的，另一方面便是培育语感，这与词汇量语法无关，但条件，你单词得会读。

1.高中单词有筹划的朗读。

所谓的“书读百遍，其义自见”，会读比会背要好的多，当你遇见一个陌生单词都市读时，你就会感觉，这个单词我会，虽然我不知道它是什么意思。

这是一种十分奇妙的感觉。

2.多读英语文章。

对语言组织有一定的明白，对大作文的写作也有很大的好处，素材从何而来？试卷、讲义、教辅资料当中的阅读理解都是十分好的素材，足够了。

3.怎样应用？本来高三当中有许多大巨细小的考试，不用太在意一场考试的得失，最要害的是高考这一次，你要相信“量变产生质变”，在高考前的最后一次正规质检，我的英语还在100分倘佯，但是，高考，我成功了，那我便是成功的。

所以，在已有的基础上，会的标题我们正常做，不会的就猜，怎么猜？哪个念着通畅选哪个。

4.听力怎么办？当你的朗读的素材多了，听力你不需要听懂它说的是什么意思，你只要知道它说了什么，答案自然就能知晓。

5.作文没什么好说的，除了话题模板以外，其他内容表达一下，分数都能合格。

最后，希望大众英语成绩有所提拔。