小学一年级语文教案家乡的秋白梨教案

小学一年级语文教案家乡的秋白梨教案第1课时
教学目标
1、学习本课生字。

联系上下文明白得“特产、幽香、悦耳、翠绿”等词的意思。

2、读通课文，明白成熟后的秋白梨的特点。

3、读明白句子。

辨别“不但……而且……”句子的正误。

教学过程
一、揭题。

自读课文第1自然段。

明白得：特产。

依照学生实际情形填空：我的家乡在——，咱家乡的特产是
二、预习课文。

1、默读课文，摸索下列问题：
成熟的秋白梨是什么模样的？从哪些地点能够看出秋白梨的可爱？
2、自学生字新词，划出不明白得的词句。

三、检查自学情形。

1、看课本插图，说说：成熟的秋白梨是什么模样的？
2、看看作者是如何样把秋白梨的模样写具体的。

对比课文，正确地朗读第3自然段。

注意检查：“雕”的部首和“尝”的书写。

3、成熟的秋白梨模样可爱吗？请围绕“成熟的秋白梨模样十分可爱”接写几句话。

成熟的秋白梨模样十分可爱……。

4、辨别“不但……而且……”句的正误。

①划出课文中带有“不但……而且……”的句子。

②把句子读一读，体会用法。

③尝试练习。

见《作业本》第4题。

④反馈校正。

＃⑤用“不但……而且……”说一个句子。

5、学习字词。

①读准生字字音。

②熟悉字形。

a、你觉得哪几个字比较难写？
b、说说“爽”字的笔顺。

c、正确、规范地书写生字一遍。

③明白得词语意思。

a、联系上下文说说下列词语的意思。

幽香悦耳翠绿
b、比一比，再组成词语。

见《作业本》第1题。

四、提出疑难问题。

五、正确地朗读课文。

第2课时
教学目标
1、认识一组按时刻顺序连成的句群，初步了解这种叙述方式。

2、感受秋白梨生长过程所带来的美。

教学过程
一、用“不但……而且……”那个关联词说说成熟的秋白梨有什么特点。

（成熟的秋白梨不但个儿大，而且香甜可口。

）
二、学习第2自然段。

目标1：认识按时刻顺序连句成段的叙述方式。

（1）默读第2自然段，理清该段共有几句话。

（2）用“——”划出表示时刻的词语。

依照学生情形补充一些表示时刻的词。

春天夏天秋天
阳春三月初夏秋高气爽的季节
（3）轻读那个自然段，注意表示时刻的词语。

（4）在括号里填上表示时刻的词语。

见《作业本》第6题。

（5）小结：《家乡的秋白梨》第2自然段共有5句话，按时刻（季节）的顺序写，句子的意思前后连贯，生动优美，值得我们学习。

目标2：感受秋白梨生长过程所带来的美。

（1）读“春天”。

①看投影片（一），体会梨花像银海船辉煌的壮阔之美。

②练习有感情地朗读描写江湾美景的句子。

（2）“夏天”部分的朗读训练。

出示投影片（二），以学生为主体，重点读好：“躲、害羞、小小姐”等词，把初夏时树上立即成熟的果实的可爱读出来。

（3）“秋天”部分的朗读。

出示投影片（三）。

①学生试读、评判。

②让学生说说什么缘故读得那么快乐。

（潜移默化地对学生进行热爱家乡、热爱劳动的情感教育）
（4）观赏课文录音，仿照朗读。

三、作业。

1、按课文内容填空。

见《作业本》第3题。

2、流利、有感情地朗读第2自然段（或全文）。

第3课时
教学目标
1、巩固对按时刻顺序连句成段这一叙述方法的认识。

2、正确流利地朗读课文，感受家乡的漂亮可爱，培养热爱家乡的思想感情。

教学过程
一、有感情地朗读课文。

二、巩固按时刻顺序连句成段这一叙述方法的认识。

1、把下面三句话连成一段话，并说明理由。

（）初夏，青苹果像害羞的小小姐似的躲在翠绿的枝叶间。

（）春天，满山的梨花散发着幽香。

（）秋天，成熟的白梨挂满了枝头。

①投影上面三句话。

②读一读，按顺序填上序号。

③说理由。

2、齐读第2自然段，体会词句的优美和连句成段的方法。

三、学习“阅读方法提示”。

1、读“提示”。

2、出示一段按时刻顺序连句成段的话。

（投影）
春天的时候，池边一丛丛马兰头开着粉红色的小花。

池塘里的水浅浅的。

水面上漂着一点点嫩绿的浮萍。

夏天，一阵雷雨过后，池水迅速涨起来，池子变大了。

小石桥看起来浮在水面上。

秋天，池水是深绿的，水面上有一片片菱叶，菱叶下面藏着小小的四角野菱。

冬天一到，池子干涸了，能够见到池底是黄黑色的泥土，偶然能看见几株小草，平平常常，并不奇异。

①这段话共有（）句话，句子之间是按（）顺序连接起来的。

②短文中表示时刻的词语有：＿＿＿＿＿。

③朗读这段话，摘录好词佳句。