新教科版小学科学五年级上册 4.7《制订健康生活计划》 教学设计

《制订健康生活计划》教学设计
【教材简析】
本课是五年级上册《健康生活》单元的第7课。

基于前面的学习，本节课又一次将学生的视线聚焦到整个身体的健康状况，强化学生对人体健康及养成健康生活习惯和生活方式的认识，引导学生根据自己身体的实际，制订适用、有效的健康生活计划，用于指导自己今后的生活。

本课由四部分组成：第一部分——聚焦，将学生的视线聚焦到“树立健康意识、养成健康生活习惯、保护身体健康”上面。

第二部分——探索，探索的主体活动是制订“健康生活计划”。

第三部分——研讨，通过交流自己与同学生活中不健康的日常行为，让学生进行更深入、更全面的思考，可以将此部分内容放至第二部分“制订健康生活计划”前进行讨论研讨。

第四部分——拓展，为家庭成员进行健康规划，制作“健康生活海报”，强调要综合利用本单元所学的知识，图文并茂。

【学生分析】
本单元第一课组织学生对自己的身体健康状况进行了评估，中间几节课分系统地关注身体不同器官的健康状况及保护的方法，此时，学生能较好地认识到什么样的生活方式是健康的，什么样的生活方式是不健康的。

这也为制订一个合理、适切、可操作的健康生活计划做好铺垫。

【教学目标】
科学概念目标
1.良好的生活习惯有益于身心健康。

2.科学合理的计划有助于形成健康生活的习惯。

3.计划只有变成行动才能产生效果。

科学探究目标
能结合自己的实际，制订科学合理的健康行动计划。

科学态度目标
能够把自己制订的计划付诸行动，并坚持不懈。

科学、技术、社会与环境目标
明确健康的生活方式决定了自己的生活质量。

【教学重难点】
重点：制订一份健康行为计划。

难点：认识到健康对人的意义,养成良好的生活和行为习惯。

【教学准备】
为学生准备：学生活动手册。

教师准备：关于健康生活的相关资料、教学课件。

【教学过程】
一、聚焦
教师谈话：同学们，昨天老师备课到深夜，今天早晨起晚了，现在身体感觉还不舒服呢。

你们有过这样的经历吗？假设长久这样，生活会怎么样？
预设学生回答：影响我们的身体健康。

引出课题：看来，我们还真得为自己制订一个健康的生活计划。

（板书：制订健康生活计划）
设计意图：从自身例子引导学生介绍自己的经历，从而引发学生对健康生活计划的思考，使学生的思路快速地进入到本节课的学习当中，激发他们进行探究的兴趣。

二、探索研讨
（一）健康生活我们知道
教师谈话：健康生活非常重要，一个人的生活习惯直接影响着生活的质量。

我们每个人都有不同的生活习惯，有的生活习惯对健康有利，可有的生活习惯对我们的健康会造成很大的危害。

我们先来看几张图片，看看他们的生活方式是怎么样的，对身体健康有什么影响。

学生观察图片并进行交流。

教师提问：在我们的生活中，你还知道哪些不健康的行为？对我们的身体会产生什么样的危害？
师生交流。

教师提问：通过大家的交流，我们都知道要想身体健康，必须有良好的生活习惯。

那么，在平时的生活中，我们需要注意些什么？
师生讨论：运动习惯、饮食习惯、卫生习惯、作息习惯等。

教师引导：我们来看看小红的行为方式，诊断一下小红是否健康。

小红身体无病，她很内向，不合群。

每次考试，如果成绩不好，她就愁眉苦脸,好几天都没精神。

考得好了，就得意洋洋，目中无人。

若同学超越她，她就好几天不理睬对方。

看到女同学在一起说悄悄话，她就怀疑人家在说她的坏话。

教师小结：健康的生活不仅指身体健康，还指心理健康。

世界卫生组织对健康的定义为：健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是仅仅没有疾病和不虚弱。

看来具备优良的品质，对我们的健康生活也至关重要。

（二）制订健康生活计划
教师谈话：请同学们结合自身的实际情况，想想我们应该怎么做，才有利于身体健康。

请每位同学设计并完成健康行为计划表（教师把健康树贴到黑板上）。

学生交流：以小组为单位，交流、讨论各自的健康行为计划，并加以完善。

教师小结：同学们想得真周到。

有了这些科学的健康计划，如果我们能够将这些计划落实到实际的生活中去，我们的身体会更加健康。

如果我们没有毅力去改变，可以请父母、老师、同学来监督我们执行。

良好的习惯，使我们的生命之树枝繁叶茂；优良的品质，使我们的生命之树开满鲜花，茁壮成长。

设计意图：让学生明白，不健康的生活方式会给我们的身体健康造成很大的危害。

同时，能够总结出使身体健康发育，应该注意哪些方面。

案例使学生理解健康的生活不仅需要健康的身体，更需要健康的心理。

整个环节培养了学生的思维能力、语言组织能力、合作能力和整理信息的能力。

把计划贴到健康树上，这样直观的方法使学生认识到良好的生活习惯对健康的重要性。

三、拓展
教师总结：这节课，我们讨论、交流了什么是健康生活，也制订了健康生活计划表。

同学们的收获真大,老师替你们高兴。

这节课虽然结束了，但我们的健康生活才刚刚开始，你们是祖国的未来和，望，你们的身心健康直接影响着你们的前途和命运，所以，希望同学们能根据自己制订的健康生活计划，督促自己养成良好的生活习惯,让我们的生活越来越健康。

同时也希望大家能利用本单元所学的知识，设计一份健康生活宣传海报，提醒所有人都能健康生活。

最后，请同学们起立，让我们在《健康歌》中动起来，体验健康生活带给我们的快乐（播放《健康歌》）。

设计意图：利用所学知识，体验健康生活带来的快乐，去感染周围的人。

【板书设计】
板书设计说明：学生写好健康计划后粘贴到大树上，最后形成一颗枝繁叶茂的大树，象征着健康的身。