幼儿园大班2020圣诞节活动教案

幼儿园大班2020圣诞节活动教案
一、教学内容
本节课的教学内容来自幼儿园大班圣诞节活动教案，主要包括圣
诞节的来历、圣诞树和圣诞老人的传说，以及相关的手工制作、歌曲
和游戏活动。

二、教学目标
1. 让孩子们了解圣诞节的来历和传统习俗，培养他们的文化意识。

2. 通过手工制作、歌曲和游戏活动，提高孩子们的动手能力和团
队协作能力。

3. 培养孩子们的想象力和创造力，让他们在活动中体验到快乐和
成就感。

三、教学难点与重点
重点：圣诞节的来历和传统习俗，手工制作、歌曲和游戏活动的
开展。

难点：让孩子们理解圣诞节的深层含义，培养他们的文化意识和
团队协作能力。

四、教具与学具准备
教具：PPT、圣诞树装饰品、圣诞老人玩具、手工制作材料。

学具：手工制作材料、歌曲伴奏、游戏道具。

五、教学过程
1. 引入：通过PPT介绍圣诞节的来历和传统习俗，让孩子们对圣
诞节有一个初步的了解。

2. 手工制作：让孩子们动手制作圣诞树装饰品，培养他们的动手
能力和创造力。

3. 歌曲教学：教唱圣诞节歌曲，让孩子们感受节日的氛围，提高
他们的音乐素养。

4. 游戏活动：组织圣诞老人寻找游戏，让孩子们在游戏中体验团
队协作的乐趣。

六、板书设计
板书内容：圣诞节的来历、圣诞树和圣诞老人的传说、手工制作、歌曲、游戏活动。

七、作业设计
1. 请孩子们画一幅关于圣诞节的画，可以是圣诞树、圣诞老人或
者其他与圣诞节相关的元素。

2. 请孩子们回家后，与家长一起查找有关圣诞节的资料，了解更
多的圣诞节习俗和文化。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过圣诞节活动的开展，让孩子们了解了圣诞节的来历和
传统习俗，提高了他们的动手能力和团队协作能力。

在活动中，孩子
们积极参与，表现出浓厚的兴趣，也锻炼了他们的想象力和创造力。

但同时，也发现部分孩子在活动中注意力不集中，需要进一步关注和
引导。

拓展延伸：
我们可以组织更多的节日活动，让幼儿了解世界各地的节日习俗，培养他们的文化意识。

同时，也可以通过类似的活动，培养孩子们的
团队合作精神和动手能力，让他们在快乐的氛围中成长。

重点和难点解析：
在上述教案中，有几个重点和难点需要我们关注和详细补充说明。

一、圣诞节的来历和传统习俗
1. 引入：可以通过一个简短的故事，讲述耶稣诞生的故事，让孩
子们了解圣诞节的起源。

2. 讲解：详细讲解圣诞树的来历、装饰品的作用以及圣诞老人的
传说，让孩子们对圣诞节有更深入的了解。

3. 互动：让孩子们分享自己知道的圣诞节习俗，引导他们学会表
达和倾听。

二、手工制作、歌曲和游戏活动
这是本次活动的实践部分，旨在培养孩子们的动手能力和团队协
作能力。

在手工制作环节，我们可以选择制作简单的手工艺品，如圣
诞树装饰品、圣诞卡片等。

在歌曲教学环节，可以选择一些经典的圣
诞节歌曲，如《Jingle Bells》、《We Wish You a Merry Christmas》等。

在游戏活动环节，可以设计一些有趣的圣诞主题游戏，如圣诞老
人寻找游戏、圣诞礼物交换等。

三、教学难点与重点
重点是让孩子们了解圣诞节的来历和传统习俗，以及手工制作、
歌曲和游戏活动的开展。

难点在于如何让孩子们理解圣诞节的深层含义，培养他们的文化意识和团队协作能力。

四、教具与学具准备
教具包括PPT、圣诞树装饰品、圣诞老人玩具、手工制作材料。

学具包括手工制作材料、歌曲伴奏、游戏道具。

这些教具和学具的准备，是为了让活动更加生动有趣，让孩子们更好地参与其中。

五、教学过程
1. 引入：通过PPT讲述耶稣诞生的故事，让孩子们了解圣诞节的
起源。

2. 讲解：详细讲解圣诞树的来历、装饰品的作用以及圣诞老人的
传说，让孩子们对圣诞节有更深入的了解。

3. 手工制作：发放手工制作材料，指导孩子们制作圣诞树装饰品，培养他们的动手能力和创造力。

4. 歌曲教学：教唱圣诞节歌曲，让孩子们感受节日的氛围，提高
他们的音乐素养。

5. 游戏活动：组织圣诞老人寻找游戏，让孩子们在游戏中体验团
队协作的乐趣。

六、板书设计
板书设计应该简洁明了，突出教学内容。

可以设计成一张圣诞树
的形状，上面标注圣诞节的来历、圣诞树和圣诞老人的传说、手工制作、歌曲、游戏活动等内容。

七、作业设计
作业设计应该与课堂内容紧密相关，让孩子们能够在课后进一步
巩固所学内容。

可以设计成让孩子们画一幅关于圣诞节的画，可以是
圣诞树、圣诞老人或者其他与圣诞节相关的元素。

还可以让孩子们回
家后，与家长一起查找有关圣诞节的资料，了解更多的圣诞节习俗和
文化。

八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在讲解圣诞节的来历和传统习俗时，使用生动的语
言和变化的语调，让孩子们保持兴趣。

在手工制作环节，通过指令和
鼓励的语言，引导孩子们完成制作任务。

2. 时间分配：合理安排每个环节的时间，确保孩子们有足够的时
间了解圣诞节的知识，完成手工制作，参与游戏活动。

3. 课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导孩子们思考和
表达自己的观点，提高他们的参与度。

4. 情景导入：通过讲述耶稣诞生的故事，以故事的形式引入圣诞
节的主题，让孩子们更好地理解和接受。

教案反思：
1. 在讲解圣诞节的来历和传统习俗时，可能需要简化一些复杂的
知识点，以便孩子们更容易理解和接受。

2. 在手工制作环节，可以根据孩子们的动手能力，调整制作难度，确保每个孩子都能完成任务，感受到成就感。

3. 在游戏活动环节，可能需要增加一些互动环节，让更多的孩子
参与到游戏中，提高他们的团队协作能力。

4. 在课后反思中，可以关注孩子们的参与度、理解程度以及他们
的反馈，以便对今后的教学进行改进。

5. 在拓展延伸部分，可以尝试组织更多类型的节日活动，让孩子
们了解世界各地的节日习俗，培养他们的文化意识。