浅谈高职院校计算机实训室的网络优化与维护技术

DOI：10.16661/ki.1672-3791.2018.31.010
浅谈高职院校计算机实训室的网络优化与维护技术
付圻
（长江工程职业技术学院 湖北武汉 430212）
摘　要：随着电子信息技术的快速发展，计算机实训室在高职院校教育中的作用越发重要，为培养高水平信息技术人才发挥了重要作用。

而计算机实训室的网络优化、维护技术，对其教学活动的正常开展有着重要作用。

本文以笔者所在的计算机实训室为讨论对象，阐述了网络优化、维护技术的重点，结合实际情况提出了几点相关措施。

关键词：计算机实训室 网络优化 维护技术
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2018)11(a)-0010-02
1 高职院校计算机实训室现状
随着电子信息技术的不断发展，与社会各行各业的有机结合，顺利推动了我国各个行业的发展，教育事业与电子信息技术的融合，既是电子信息技术自身发展的体现，也是高职院校教育发展的必然趋势。

高职院校为了培养符合当今社会企业需求的专业技能型人才，开展了大量理实一体化教学模式的探索，正是在这种背景下，高职院校都建立了计算机实训室。

计算机实训室从使用功能和服务范围上可分为专用型和通用型两类。

专用型是指规模较小，服务功能较为单一，可满足某一专业教学需要的专用计算机实训室，如专门用于开展数控加工和汽车维修的计算机虚拟仿真实训室，其教学资源、信息数据相对独立，信息传输方式以“局域网”为媒介。

通用型是指将信息数据、教学资源进行整合，专门用于开展专业基础课和公共课程教学、规模大、服务功能丰富的计算机实训室[1]。

本文例举的计算机实训室，为“通用型计算机实训室”，不仅要为学生提供自由操作的服务，还要承担专业基础课和公共课程教学的任务。

通用型计算机实训室，信息数据传输是以“互联网”为媒介，所以容易受到诸多客观因素的影响，网络优化、维护技术的作用就显得尤为重要。

2 对高职院校计算机实训室网络优化维护造成影响的因素
2.1 峰值响应
随着电子信息技术与教育事业融合的机制越发成熟，越来越多的教师将教学地点转移到了计算机实训室开展理实一体化教学，有效提升了课堂教学的效率以及质量，同时计算机实训室也成为了进行考核评价的重要场所。

教师为了统一组织教学活动，学生对计算机的操作需要统一进行，这就对计算机实训室的网络流量提出了考验，实训室中数十台设备的数据上传、下载几乎需要在同一时间完成，所以计算机实训室容易出现网络卡顿、网络错误、网络瘫痪等情况[2]。

2.2 硬盘损坏
计算机实训室中的设备使用频率较高，在承担繁重教学任务的同时，计算机长时间处于高负载运行状态，随着时间的推移，硬盘就会出现老化、坏道等问题，进而致使计算机设备出现死机、蓝屏、文件损坏等情况，对教学活动的正常开展造成严重影响。

此外，学生、教师的异常关机行为，也会导致计算机硬盘受到损坏，这就对计算机实训室的日常维护提出了更高的要求[3]。

2.3 管理问题
管理机制的不健全、不完善也是导致教师和学生在使用计算机的时候，对计算机的硬件造成损害的原因之一[4]。

首先，计算机实训室中的设备数量较多，计算机管理人员无法对计算机进行针对性管理；其次，学生、教师在使用计算机的过程中，经常使用移动硬盘、U盘等设备进行数据传输，下载文件的时候没有对其安全性进行检测，导致计算机受到病毒的侵害，并通过局域网传播对更多设备造成损害。

2.4 网络环境
互联网本身具有极强的“开放性”，学生在浏览网页的时候，有可能会进入到一些“风险网站”，而这些网站通常带有一定的病毒，轻则会对单台计算机的正常使用造成影响，重则会导致整个实训室设备瘫痪。

虽然目前对计算机实训室的网络建设都给予了足够支持，但是网络优化大多停留在提高网速、提升带宽上，计算机实训室网络的稳定性、安全性还有待提升，这就为计算机实训室的正常使用埋下了一定安全隐患[5]。

3 计算机实训室网络优化维护相关措施
笔者所在的计算机实训室共有计算机350台左右，平均分布在5间计算机实训室中。

如此数量的计算机设备，对日常教学工作提供了强有力的支持，但同时也对计算机实训室的网络优化、维护工作提出了挑战，通过调查分析，在下文中对实际采取的措施进行了阐述。

3.1 硬件定期维护
目前，计算机实训室中故障率最高的硬件为“硬盘”，针对这个问题可以采取用“硬盘保护系统”减少“坏道”等问题的发生。

在资金充足的情况下，则可以利用“云储存”技术，建立独立的“云储存”信息服务站，用网络以及服务器实现计算机的储存功能，降低维护成本。

另外，主板、CPU、光驱、内存等部件的维护工作同样重要，针对计算机实训室中设备较多的情况，可定期对计算机设备进行维护，具体的维护项目如下：检查CPU风扇是否正常；检查CPU硅脂凝结状态；对内存条卡槽进行清理；检查光驱清
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2.2.3 User Agent区分
当前，用户拥有多个终端接入网络是普遍的事情，然上文可以对用户进行标签，来支撑给下发更加精细的网络策略，但通过User Agent的识别，可以分析用户经常使用的终端，对不同的终端进行更加细腻的控制，如发现用户的大量流量出现的台式机上面，而笔记本或者手机端应用则区域正常，则可以当探知到用户使用台式机时，进行部分应用/协议的压制，而其他终端则放开。

并通过持续不断的机器学习，来动态调整这个模型。

3 策略制定
3.1 疏堵结合策略
虽然用户的用网习惯比较难变更，但通过外部的不断引导，仍可以达到一定的效果，对于高峰期的非关键流量的引导到低谷运行是减少高峰期拥堵的有效途径之一。

受学生日常作息时间的限制，将这些用户的非关键流量引导到非高峰期去使用，使用时间段内提高部分应用的带宽，特征内应用流量减免的方式，疏通这一部分需求。

3.2 定向调度加速策略
由于各个运营商线路的性质，自然通过越优质的线路来访问网络带给用户的体验会越好，但都通过优质线路访问，会出现带宽的瓶颈，利用上文中形成的用户标签，可以借助DNS的解析策略，将部分标签用户的流量引导到优质线路中。

3.3 视频加速策略
近年来，随着新媒体的不断涌现以及版权意识的不断提高，国内公开的BT站点基本已经消声殆尽，大量的用户转向在线视频网站，对视频加速既要能给用户良好的体验也要能不影响整体的出口带宽使用情况，本地交付技术能很好的实现这一个需求，但随着越来越多的站点转向HTTPS加密协议，传统的缓存原理是不能处理HTTPS加密数据包的，较新的技术是通DNS的配合，将对视频的访问地址变更到本地的代理机器，通过代理机器统一对内服务，并统一从外部获取资源，由于视频存在热度因素，即获取的一部资源可能会对多个用户同时提供服务。

4 结语
随着网络应用的多元化发展，给与网络用户在统一平台上的差异化服务，能够发掘出网络价值，特别是在大数据的支持下，科学的为用户定制网络策略，显得更有实施的可能性。

同时利用这些数据，并结合其他层面的数据，可以更加形象地对用户进行描述，形成可以优化的正反馈。

参考文献
[1] 吴家顺,高静.多系统协同的网络负载均衡方法研究[J].
中国教育信息化,2016(4):85-89.
[2] 黄琼珍.高校校园网教育资源利用现状调查与分析[J].
中国电化教育,2010(4):75-80.
[3] 梁伟.校园网用户行为分析系统研究与实现[D].北京交
通大学,2009.
洁程度；对主板进行“清灰”处理等。

通过合理的维护措施，能够有效避免计算机在使用中出现故障[6]，保障日常教学工作得以正常开展。

3.2 网络全面优化
随着计算机实训室建设规模的扩大，电子信息设备的数量也在逐渐增多，计算机实训室管理员要合理规划和分配IP地址，以此解决计算机实训室IP地址分配的问题便于集中管理。

同时，要利用网管型交换机，将各个实训室中的VLAN端口进行划分，使不同的实验室形成相对独立的局域网，这不仅能提升计算机实训室的网络安全度，还能为后期的维护工作提供便利。

3.3 完善管理制度
针对目前教师、学生使用计算机时的不良习惯，计算机实训室管理人员要针对教学活动中的不同角色制定相应的管理制度，如《计算机实训室安全管理规定》《计算机实训室责任人岗位职责》《计算机实训室操作规程》《实训主讲教师职责》《学生实训守则》等，以此规范使用人员的使用习惯。

3.4 负载均衡技术
随着计算机实训室规模的扩大，计算机网络的使用峰值响应现象必然会加剧，针对这种情况，计算机实训室管理员要应用分流技术，适当降低计算机实训室中的网络负载。

目前主要使用的负载均衡技术有以下两种：第一种为NAT技术；第二种为负载平衡集群技术。

笔者所在的计算机实训室采用Windows 7操作系统，通过负载平衡集群技术，对计算机集群IP、域名进行合理的配置，进而解决网络峰值响应问题。

而NAT技术就要应用多层交换机、互联网等设备，设置多个服务器，然后将校园网分为多个端口，就能保证各个实训室的网络负载均衡，进而提升计算机实训室网络的流畅度。

4 结语
综上所述，高职院校计算机实训室在高等教育体系中有着重要作用，近几年计算机实训室的建设也受到了足够的支持与关注。

随着智能手机、互联网的不断普及，教师、学生的网络意识也得到了显著增强，高职院校计算机实训室更应对管理、网络优化、硬件维护工作进行强化。

采取合理的措施对峰值响应、计算机病毒、硬件损坏等问题进行解决，以此为高职院校信息技术建设的发展提供动力，为学生将来的工作、学习奠定基础。

参考文献
[1] 李俊.计算机实训室的网络优化与维护技术[J].中国管
理信息化,2016,19(17):165-168.
[2] 廖珊.浅析计算机实训室的网络优化及维护技术[J].电
子世界,2017(14):168.
[3] 笪奇.计算机实训室的网络优化与维护探析[J].时代农
机,2017(10):207.
[4] 叶亮亮.浅谈高校传统机房实验室管理与维护优化[J].
电脑知识与技术,2017(33):237-238.
[5] 李霞.浅谈中职学校计算机实训室管理与维护[J].科学
咨询(科技·管理),2016(1):36-37.
[6] 王雄,康涛,何惠阳.浅谈独立学院计算机实训室的优化
问题[J].太原城市职业技术学院学报,2016(4):177-178.
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