浅谈青岛版小学数学教材中循环出现的知识点教学策略

浅谈青岛版小学数学教材中循环出现的知识点教学策略
在小学数学教学中，循环出现的知识点是非常普遍的。

这些知识点通常是一些基础概念、运算规则或者解题方法，学生需要不断地巩固和反复练习才能够掌握。

青岛版小学数
学教材中也不乏这样的知识点，比如加减乘除运算、面积周长、等价分数等。

针对这些循
环出现的知识点，教师需要制定相应的教学策略，帮助学生建立扎实的数学基础，提高他
们的数学素养和解题能力。

一、加减乘除运算
加减乘除运算是小学数学教学中的基础知识点，也是循环出现的内容。

在青岛版小学
数学教材中，从一年级开始就开始学习加减法，逐步扩展到乘法和除法。

针对这一知识点，教师可以采取以下教学策略：
1. 强化基础
加减乘除运算是数学的基础，学生需要掌握牢固。

在教学中，教师可以通过口算、书写、拓展练习等多种方式进行训练，帮助学生建立扎实的基础。

2. 联系实际
教师可以设计一些生活中的实际问题，让学生运用加减乘除运算来解决问题，增强学
生对这些运算的理解和应用能力，使学生在实际生活中能够真正运用这些知识。

3. 分层训练
根据学生的实际水平，可以进行分层训练，提供不同难度的题目给不同水平的学生，
保证每个学生都能得到适合自己的训练和提升。

二、面积周长
1. 图形绘制
在教学中，可以引导学生自己绘制图形，从中得到面积周长的计算方法，提高学生对
这些概念的理解和掌握程度。

2. 拓展应用
可以设计一些拓展应用题目，让学生在解决实际问题的过程中，应用面积周长的知识，提高学生的实际运用能力。

3. 同步训练
在面积周长的教学中，可以进行同步训练，提供多种题型和难度的题目给学生，帮助他们从不同角度理解和掌握这些概念。

三、等价分数
1. 观察发现
教师可以引导学生从图形或者生活中一些实际的例子中，发现等价分数的规律，增加学生对这一概念的直观理解。

2. 对比比较
教师可以设计一些题目，让学生将几个等价分数进行对比，从中理解和掌握等价分数的计算方法，增加学生对这一知识点的深入理解。

3. 回归本质
教师可以引导学生将等价分数转化成最简分数，从而帮助学生理解等价分数的本质，并掌握等价分数的计算方法。